曹燦輝

校園禁毒有必要采取“新思路”

曹燦輝

孫琴第一次接觸毒品是為了減肥。那一年，她才14歲?！耙肷聿暮?，就用‘壺壺漂’?！睂O琴說的“壺壺漂”是指用一種特定的容器吸食冰毒。吸食冰毒后，孫琴的皮膚變得慘白，沒有血色。在貴州省女子強制隔離戒毒所內，孫琴為自己的無知后悔不已。（中國青年報）

人一旦染上毒癮就很難戒除，容易變得消極，甚至失去生活的信心。在一般人的意識里，只有鴉片、大麻、海洛因等才算是毒品，冰毒、搖頭丸、K粉這些被稱為“俱樂部毒品”的合成毒品“新品種”，卻被披上了“無害”的外衣。其實，與傳統(tǒng)毒品相比，合成毒品“新品種”有更強的迷惑性、欺騙性、成癮性、危害性，一旦吸食會導致中樞神經受損，毒癮更大。即使強制戒除，仍有大部分人會存在稽延性戒斷癥狀，復吸率非常高。

國家禁毒委員會辦公室今年2月發(fā)布的《2015年中國毒品形勢報告》顯示，2015年，全國毒品濫用問題發(fā)生新變化，濫用海洛因等阿片類毒品人員比例下降，濫用合成毒品人員比例上升，以青少年為主體的濫用合成毒品問題突出，吸毒人員低齡化趨勢明顯。截至2015年底，全國共有吸毒人員234.5萬名。不滿18歲的有4.3萬名，占1.8%；18歲到35歲的有142.2萬名，占60.6%。

毒品正在吞噬著涉世不深的青少年，校園禁毒迫在眉睫，面對新動向，很有必要采取“新思路”。

一方面校園禁毒要緊盯合成毒品“新品種”。一是必須讓青少年學會辨認傳統(tǒng)毒品和合成毒品，只有先辨別清楚，才能做到遠離。二是必須讓青少年清楚合成毒品“新品種”的危害，特別要消除很多青少年認為其不是毒品或者“無害”的錯誤想法。

另一方面，校園禁毒要增強“互動性”。青少年易于接受新鮮、直觀、互動的傳播方式，校園禁毒要把握青少年的心理特點，采取他們喜愛的教育方式，比如，上好禁毒課，搞好禁毒簽名活動，邀請緝毒警察到學校做禁毒報告，讓吸毒人員現(xiàn)身說法等。還可以通過微視頻、微動漫、微小說等載體，讓青少年積極互動，激發(fā)學習熱情與遠離毒品的決心。

當然，做好校園禁毒工作還需要相關部門花大氣力打擊毒品犯罪，凈化社會環(huán)境，倡導積極向上的社會風氣。