摘 要:科學技術飛速發(fā)展,促使計算機成為教育教學活動的重要工具,在提高教學質(zhì)量及效率、培養(yǎng)專業(yè)人才等方面發(fā)揮著積極作用。作為社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,多媒體輔助教學憑借自身直觀、靈活等優(yōu)勢,成為推進控制工程技術發(fā)展的關鍵驅(qū)動力。文章從MCAI在控制工程技術中應用的重要性入手,對MCAI控制工程課件設計進行了深入分析和探討,旨在為我國高??刂乒こ探虒W改革提供更多支持。
關鍵詞:控制工程技術;MCAI;設計
近年來,多媒體的應用成為教育教學現(xiàn)代化改革的一部分,其包括文字、圖形等多項內(nèi)容,促使教學內(nèi)容不再枯燥,能夠更加生動、形象,在一定程度上激發(fā)了學生學習積極性和熱情。而控制工程技術具有較強的專業(yè)性,涉及內(nèi)容較多,將計算機多媒體輔助教學應用到控制工程技術當中,不僅能夠提高教學質(zhì)量,還能夠深化學生對專業(yè)知識的理解和掌握,從而促進該項專業(yè)持續(xù)發(fā)展,為我國經(jīng)濟發(fā)展輸送更多專業(yè)人才。
1 MCAI在控制工程技術中應用重要性
傳統(tǒng)教學模式下的控制工程技術教學,教師往往通過口授、并結合板書形式開展教學活動,使得學生處于被動狀態(tài)。而教學內(nèi)容較多,且課時較少,難以對專業(yè)知識更好地理解和掌握。加之課本上的圖片缺乏立體感,動態(tài)化效果不明顯,增加了知識理解難度,直接挫傷了學生對知識學習的積極性。如針對水污染控制工程來說,其內(nèi)部涉及網(wǎng)格絮凝池、折板絮凝池等,如果單純利用語言進行描繪,難以在學生腦海中形成良好的具象思維。而利用MCAI能夠為學生呈現(xiàn)三維動畫,幫助學生清晰地觀察到內(nèi)部結構。且能夠看到水流的方式,降低知識難度,提高教學有效性[1]。不僅如此,計算機與智能手機的結合,能夠?qū)⒄n堂教學延伸到課外,促使學生能夠利用課余時間鞏固知識。另外,由于MCAI呈現(xiàn)的動畫逼真,能夠有效激發(fā)學生學習興趣??梢姡瑢CAI應用于控制工程技術教學中非常必要。
2 控制工程技術MCAI課件開發(fā)
在實踐中,主要通過創(chuàng)作工具選用、素材采集制作等方面入手。詳細來說,一是工具的選用,可以采取兩個途徑:通用編程語言和多媒體創(chuàng)作工具。一般來說,前者功能豐富、靈活性較強,但是編程工程量相對較大,且制作周期較長,后者則是針對某些特定創(chuàng)作環(huán)境制作而成,編程能力相對較弱。針對本專業(yè)課件而言,可以將二者結合到一起,滿足課程針對性設計要求。二是素材購買,多媒體課件中內(nèi)容較為豐富,如文本、圖形及動畫等。為了提高資源收集有效性,我們可以直接購買圖像、或者利用專門的創(chuàng)作軟件自主創(chuàng)建。三是圖像編輯,利用Photoshop、painter等軟件對圖像進行編輯和加工,促使圖像能夠達到最佳效果,為課堂教學提供更多支持[2]。四是界面設計,界面作為人機交互的主要載體,良好的界面設計,能夠促使用戶產(chǎn)生好感度,輕松掌握和使用課件。一般來說,我們可以從窗口、圖標等方面進行設計,根據(jù)學生喜好進行設計,能夠達到更好地設計效果。
3 課件軟件編程分析
3.1 director多媒體處理技術
該項技術由教學素材、時間安排及地點三個要素構成。在實踐應用中,該項技術能夠設計出交互性教學軟件,增強師生之間的交流,鼓勵學生參與到知識探索過程中來說,強調(diào)學生的主體地位,從而形成高效課堂教學環(huán)境。
3.2 VB多媒體開發(fā)技術
VB多媒體技術在其中的應用,主要是實現(xiàn)繪畫、建立。作為多媒體系統(tǒng)的重要組成,繪畫及建立建立在設計原則基礎之上,為教學活動的順利開展奠定了堅實的基礎。其中針對具體設計來說,由于涉及聲音、圖形及動畫內(nèi)容較多,因此采取能夠提供更多參數(shù)的VB標稱[3]。如在系統(tǒng)穩(wěn)定性判斷過程中,利用該項技術,能夠觀察和判斷曲線變化情況,為系統(tǒng)良好交互提供更多支持,且能夠解決VB程序接口問題。
3.3 繪圖功能設計
控制工程技術教學具有專業(yè)性、特殊性等特點,在教學中,需要圖形繪制。從繪圖內(nèi)容來看,由系統(tǒng)瞬態(tài)響應曲線等多項內(nèi)容構成。因此在系統(tǒng)中需要構建模擬信號與響應之前的關系,發(fā)出繪畫指令后,促使對應的軟件能夠幫助學生完成圖形的繪制。繪畫功能的實現(xiàn),不僅能夠為圖形繪制提供便利,且在教學中,如果出現(xiàn)沒有看清楚的位置,可以再次繪制,幫助學生能夠更加直觀、全面地觀察到知識發(fā)展過程。
3.4 習題庫設計
本課件的設計目標是幫助教師教學及學生自主學習,因此在設計中,我們將習題庫的設計納入其中,能夠幫助學生更好地鞏固所學知識,夯實專業(yè)基礎,為后續(xù)實踐能力的提升提供一定支持。數(shù)據(jù)庫作為信息庫,也是MCAI課件設計常見數(shù)據(jù)庫類型之一,具有存儲量大、便利性等優(yōu)勢[4]。針對習題庫的設計,可以采取三個途徑:一是采用數(shù)據(jù)控件對數(shù)據(jù)進行相應的調(diào)整;二是通過VB提供的數(shù)據(jù)庫對象變量編程訪問,如DAO、RDO等;三是借助ODBC接口訪問,完成數(shù)據(jù)庫設計。誠然,習題庫需要的數(shù)據(jù)庫簡單,但對數(shù)據(jù)庫的完整性、準確性要求較高。在題庫中,編號為主關鍵字,出于對數(shù)據(jù)完整性的考慮,可以由計算機自動排序,生成編號,為用戶使用提供便利,便于操作。本文開發(fā)的MCAI課件,能夠為控制工程教學活動的順利開展提供一定支持,且整個系統(tǒng)強調(diào)學生是教學的主體思想,為教學現(xiàn)代化改革奠定了堅實的技術基礎。
4 結論
根據(jù)上文所述,隨著科學技術不斷發(fā)展,網(wǎng)絡多媒體教學將成為未來教育教學發(fā)展的必然趨勢。針對控制工程教學來說,我們在對其進行MCAI設計過程中,應立足于專業(yè)特色,加大對技術的研究力度,根據(jù)學生學習需求,從多個角度設計出教學多媒體系統(tǒng),為教師與學生提供更多便利,不斷提高教學有效性,從而促進我國專業(yè)教學持續(xù)、健康發(fā)展。
參考文獻
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作者簡介
游政(1994-),男,福建省龍巖市,本科在讀,研究方向:自動化。