向進(jìn)平
摘 要:隨著世界讀書日逐漸進(jìn)入人們的視線,全民閱讀更是成為了一個(gè)響亮的口號(hào)??h圖書館為了響應(yīng)國(guó)家圖書下鄉(xiāng)政策的號(hào)召,也為了更好的為市民提供基本文化事業(yè)服務(wù),開展了圖書館服務(wù)流動(dòng)車項(xiàng)目,為市民尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生送去了種類繁多的圖書,在提高全民閱讀積極性上取得了一定的成果。本文從開展服務(wù)流動(dòng)車的原因出發(fā),淺談了圖書館服務(wù)流動(dòng)車的惠民之處。
關(guān)鍵詞:圖書館;服務(wù)流動(dòng)車;惠民
追溯圖書下鄉(xiāng)活動(dòng),可以從“三下鄉(xiāng)”開始,“三下鄉(xiāng)”中的文化下鄉(xiāng)著重突出了圖書下鄉(xiāng)的重要性,而剛剛過去的第21個(gè)世界讀書日更是把全民閱讀推向了一個(gè)高潮。為了更好的改善偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)閱讀條件,也為了滿足偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生對(duì)于讀書的渴望,鎮(zhèn)遠(yuǎn)圖書館積極采取對(duì)策,讓服務(wù)流動(dòng)車馳騁在鄉(xiāng)間小路,為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生們送去圖書,滿足孩子們的讀書熱情以及對(duì)知識(shí)的渴求[1]。本文就圖書館服務(wù)流動(dòng)車的惠民之處展開討論,以便今后更好的開展服務(wù)流動(dòng)車的工作。
1 開展服務(wù)流動(dòng)車的原因
在全民閱讀氛圍空前高漲的當(dāng)前,縣圖書館開展服務(wù)流動(dòng)車有其兩方面的原因。其一是圖書館自身發(fā)展的需要。近年來(lái),為了響應(yīng)國(guó)家提出的文化體制改革,提高服務(wù)質(zhì)量,使圖書館更好的提供基本文化事業(yè)服務(wù),各縣圖書館積極開展讓圖書下鄉(xiāng)的活動(dòng),這是縣圖書館對(duì)于自身業(yè)務(wù)的創(chuàng)新式發(fā)展[2]。其二是偏遠(yuǎn)地區(qū)對(duì)于知識(shí)的渴望。偏遠(yuǎn)地區(qū)由于資金短缺以及交通的不便,雖然當(dāng)?shù)赜幸恍┺r(nóng)家書屋,但是書屋里有限以及不能及時(shí)更新的圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)于讀書的渴求。本館重點(diǎn)關(guān)注改善農(nóng)村中小學(xué)生和農(nóng)村困難群體的閱讀條件,在使得縣圖書館拓展自身業(yè)務(wù),更好的完成服務(wù)宗旨的同時(shí),也給偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供了獲取知識(shí)的平臺(tái)。
2 圖書館流動(dòng)服務(wù)車的惠民之處
2.1 為群眾閱讀打開了方便之門
縣作為鄉(xiāng)的直屬上級(jí),有義務(wù)有責(zé)任為農(nóng)村居民提供優(yōu)質(zhì)的圖書。作為鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣,其下設(shè)的許多鄉(xiāng)在偏遠(yuǎn)地區(qū),交通不便導(dǎo)致了群眾閱讀難度的增加。農(nóng)民經(jīng)過每天繁重的勞作,以沒有精力去較遠(yuǎn)的縣里借閱圖書;學(xué)生雖有對(duì)讀書的渴望,但是因其住地與縣較遠(yuǎn),也無(wú)法獨(dú)自前來(lái)[3]。流動(dòng)服務(wù)車將圖書送到了偏遠(yuǎn)地區(qū)群眾的家門口,極大的方便了偏遠(yuǎn)地區(qū)群眾的閱讀,給了群眾隨時(shí)隨地可以閱讀的條件,解決了交通條件制約讀書熱情的可能,為群眾的閱讀打開了方便之門。
2.2 流動(dòng)服務(wù)車可有針對(duì)性的進(jìn)行服務(wù)
流動(dòng)服務(wù)車因其送書到家門的特性,就限定了服務(wù)車所運(yùn)送的圖書要有針對(duì)性。每次開展流動(dòng)服務(wù)車活動(dòng)之前,圖書館的工作人員都需對(duì)目的地的圖書受眾進(jìn)行事先調(diào)研,了解目的地圖書受眾的需求,做到有的放矢。雖然圖書流動(dòng)服務(wù)車所載書量有限,但是每一本書都是契合群眾所需,其有針對(duì)性的服務(wù)提高了活動(dòng)質(zhì)量。
服務(wù)流動(dòng)車作為圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體展開,給農(nóng)村小學(xué)、中學(xué)一級(jí)農(nóng)家書屋送去圖書,集中組織開展多種形式的讀書活動(dòng)。如優(yōu)秀出版物推薦活動(dòng)、讀書征文活動(dòng)、社區(qū)閱讀活動(dòng)和讀書會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽等,引導(dǎo)廣大群眾積極參與閱讀,多讀書、讀好書,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高閱讀水平。集中組織開展各種形式的捐贈(zèng)助讀活動(dòng)。深入基層、深入社區(qū)、深入農(nóng)村,把優(yōu)秀圖書送到雷達(dá)一線官兵、邊遠(yuǎn)農(nóng)村群眾、下崗職工、進(jìn)城務(wù)工人員及其子女手中,緩解他們“買書難、看書難”的狀況,讓全社會(huì)共享文化建設(shè)和文化體制改革的成果。
2.3 滿足了群眾對(duì)于讀書的渴望
相較于縣城的群眾可以從圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)獲取新鮮資訊,偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾只能從書本上來(lái)獲得所需知識(shí),認(rèn)識(shí)世界。作為一名專門負(fù)責(zé)搞下鄉(xiāng)送圖書活動(dòng)的圖書館工作人員,我經(jīng)常見到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生由于家里沒錢買課外書,對(duì)于流動(dòng)車下鄉(xiāng)所展現(xiàn)出來(lái)的歡喜之情。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),書是最直接、最便捷汲取知識(shí)的工具。流動(dòng)車上的圖書給了偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生們看外面世界的機(jī)會(huì),讓他們能夠接觸到除課本以外新的知識(shí),能夠滿足他們對(duì)于讀書的渴望。這種獲取知識(shí)的不易,也使得越是偏遠(yuǎn)地區(qū),學(xué)生們讀我們送來(lái)的書越認(rèn)真。這也是流動(dòng)服務(wù)車下鄉(xiāng)惠民意義之所在。
2.4 服務(wù)流動(dòng)車調(diào)動(dòng)群眾讀書的積極性
為了讓讀書深入群眾生活,提高全民閱讀的影響力,讓閱讀不再是一個(gè)口號(hào),流動(dòng)車除了去偏遠(yuǎn)地區(qū)給當(dāng)?shù)厝罕娝腿D書,還在縣城為市民的踴躍讀書提供了良好助力。相較于偏遠(yuǎn)地區(qū)對(duì)于讀書的渴望,縣城居民因其獲取知識(shí)渠道多,且網(wǎng)絡(luò)相比于紙質(zhì)書籍更能滿足居民在碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀,所以越來(lái)越多的居民正在拋棄紙質(zhì)書籍這一傳統(tǒng)的獲取知識(shí)的方式。每年的世紀(jì)圖書日及圖書館宣傳周,我縣圖書館都會(huì)開展讀書閱覽以及圖片展覽活動(dòng)。服務(wù)流動(dòng)車給市民帶來(lái)了大量免費(fèi)書籍的同時(shí),也給市民的紙質(zhì)閱讀提供了良好的平臺(tái),提升了市民對(duì)于紙質(zhì)書籍閱讀的積極性,使得全民不再是一種口號(hào),讓紙質(zhì)閱讀進(jìn)入市民的生活。
3 總結(jié)
縣圖書館服務(wù)流動(dòng)車項(xiàng)目的開展,在拓展了圖書館業(yè)務(wù),更好的推動(dòng)市民開展閱讀活動(dòng),將更多的圖書送到偏遠(yuǎn)地區(qū),改善偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的讀書條件,滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求,有效的緩解了偏遠(yuǎn)地區(qū)群眾閱讀難的問題,使全民閱讀不再是一個(gè)口號(hào)。