◇　新疆　杜學(xué)忠

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反例在與周期函數(shù)相關(guān)論斷中的應(yīng)用

◇新疆杜學(xué)忠

函數(shù)的周期性是函數(shù)的初等性質(zhì),在數(shù)學(xué)中周期函數(shù)有它特殊的用途．然而,對(duì)周期函數(shù)的學(xué)習(xí),并沒(méi)有專題的、深入的章節(jié)專門研究,使得很多與周期函數(shù)相關(guān)的論斷讓讀者容易混淆.本文將列舉一系列與周期函數(shù)相關(guān)的論斷,并給出相應(yīng)的反例,予以澄清．

定義函數(shù)f(x)定義在數(shù)集A上．若?T>0,?x∈A,有x±T∈A,且 f(x±T)=f(x),則稱函數(shù)f(x)是周期函數(shù),T稱為函數(shù)f(x)的一個(gè)周期．若函數(shù)f(x)有最小的正周期,通常將這個(gè)最小正周期稱為函數(shù)f(x)的基本周期,或稱最小正周期．

問(wèn)題1還有周期函數(shù)沒(méi)有最小正周期的嗎?

回答是肯定的,如常值函數(shù)y=c,c為常數(shù);任何正實(shí)數(shù)都是它的周期,但沒(méi)有最小正實(shí)數(shù),所以它沒(méi)有最小正周期.又如定義在整個(gè)數(shù)軸上處處不連續(xù)的Dirichelet函數(shù)

任一有理數(shù)r>0均是它的周期,但沒(méi)有最小正有理數(shù),所以它沒(méi)有最小正周期．

問(wèn)題2如何求2個(gè)周期函數(shù)的和函數(shù)的最小正周期?

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我們一般的做法:設(shè)函數(shù)f(x)的周期是T1,函數(shù)g(x)的周期是T2,則f(x)+g(x)的周期是T1與T2的最小公倍數(shù)．

于是,它的最小正周期是20π．

這個(gè)做法,看起來(lái)是沒(méi)有問(wèn)題的,但仔細(xì)一看,存在下列3個(gè)方面的問(wèn)題:

1) 周期不一定是整數(shù).

最小公倍數(shù)是2個(gè)整數(shù)的正公倍數(shù)中的最小者,而函數(shù)的周期不一定是整數(shù),所以談不上公倍數(shù)．

2) 這種方法本身就是錯(cuò)誤的．

|sin(x±T)|+|cos(x±T)|=|sinx|+|cosx|,

|sin(x±T)cos(x±T)|=|sinxcosx|.

|cosx|+|sinx|=|sinx|+|cosx|．

圖1

圖2

圖3

由圖可知f(x)、g(x)的最小正周期都是2,但f(x)+g(x)的最小正周期卻為1,很顯然1不是2的最小公倍數(shù),所以上述作法顯然不對(duì)．

這個(gè)例子還可以推廣,比如在圖3中,每隔5拱,拿1拱,可構(gòu)造出2個(gè)周期為6的周期函數(shù),以此類推,我們可以構(gòu)造2個(gè)周期為2、3、4、…的周期函數(shù),但它們的和函數(shù)的周期仍為1．若一拱所對(duì)應(yīng)的區(qū)間長(zhǎng)是數(shù)a,則可以構(gòu)造2個(gè)周期為2a、3a、4a、…的周期函數(shù),但它們的和函數(shù)的周期仍a．圖形也可以有所變化．

3) 2個(gè)周期函數(shù)的和不一定是周期函數(shù).

結(jié)論若f(x)與g(x)都是定義在D的周期函數(shù),周期分別是T1與T2,且T1/T2=r,r是有理數(shù),則f(x)+g(x)與f(x)g(x)都是D上的周期函數(shù)．

函數(shù)f(x)與g(x)都是定義在D的周期函數(shù),周期分別是T1與T2,列表反映周期函數(shù)和的周期性情況(如表1).

表1　周期函數(shù)和函數(shù)的周期性情況

從表1可以看出,2個(gè)周期函數(shù)的和函數(shù)是否是周期函數(shù),我們應(yīng)該去求它們周期的商是否為有理數(shù),若不是有理數(shù),可以判定和函數(shù)不是周期函數(shù);若是有理數(shù),我們也不能直接求出它們周期的最小公倍數(shù),就認(rèn)為是和函數(shù)的最小正周期，而應(yīng)該多方面考慮,如作出和函數(shù)的圖象等再得出正確的結(jié)論．

總之,關(guān)于周期函數(shù)的更多討論,讀者可以參考其他文獻(xiàn)資料,本文僅僅討論了常見(jiàn)而又容易混淆的周期函數(shù)相關(guān)的論斷，目的是為避免犯不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤．

新疆塔城地區(qū)和豐縣第二中學(xué))