黃天俐
(牡丹江師范學(xué)院 黑龍江 牡丹江 157000)
淺議舞臺實(shí)踐里鋼琴演奏的心理狀態(tài)
黃天俐
(牡丹江師范學(xué)院黑龍江 牡丹江 157000)
鋼琴演奏者的心理狀態(tài)對于舞臺實(shí)踐來說至關(guān)重要。本文分析如何能夠調(diào)整適應(yīng)舞臺實(shí)踐的心理狀態(tài),如何應(yīng)對突發(fā)的心理狀態(tài),進(jìn)一步提出良好的心理狀態(tài)是演奏成功的根本的觀點(diǎn)。
鋼琴演奏;自信;舞臺;心理狀態(tài)
舞臺是每一位演奏者的理想圣地,舞臺實(shí)踐是演奏者的終極目標(biāo),演奏者的演奏水平和演奏能力可以在這里得到充分的考驗(yàn)。對于鋼琴的演奏而言,心理狀態(tài)的穩(wěn)定與否、出色與否,直接決定了演奏的質(zhì)量效果。
在舞臺實(shí)踐中,心理狀態(tài)對鋼琴演奏者至關(guān)重要。如何使用并及時調(diào)整心理狀態(tài),是舞臺實(shí)踐中必須要考慮的問題。
(一)迅速融入演奏。演奏者迅速融入演奏中,要從踏上舞臺的第一刻起。當(dāng)演奏者從后臺開始走向幕前,就應(yīng)該讓自己處在一個演奏的過程中,要心里清楚這個環(huán)節(jié)也屬于演奏的一部分,切忌在行禮之后坐在凳子上才開始進(jìn)入狀態(tài)。雖然這個環(huán)節(jié)只有數(shù)十秒鐘,但是對于接下來演奏的正常發(fā)揮會起到不小的作用[1]。通過這數(shù)十秒鐘的實(shí)踐,演奏者可以平靜心情,思考一下演奏鋼琴曲目的技術(shù)要點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格,為實(shí)際演奏打好基礎(chǔ)。
(二)適當(dāng)控制演奏節(jié)奏。對于初次進(jìn)行舞臺實(shí)踐的演奏者和經(jīng)驗(yàn)尚淺的演奏者來說,一首鋼琴曲往往速度節(jié)奏越快,越容易造成心理狀態(tài)的失衡,控制起來愈發(fā)緊張,可能會導(dǎo)致一連串失誤,最終破壞了舞臺演奏[2]。因此要學(xué)會適當(dāng)?shù)乜刂蒲葑喙?jié)奏,比如在舞臺實(shí)踐中,稍微將節(jié)奏速度放慢一點(diǎn),低于平常練習(xí)的速度節(jié)奏。這樣演奏者可以更加得心應(yīng)手,心態(tài)反而會放松,有利于把握舞臺演奏的整體節(jié)奏,順利地完成整首樂曲的演奏。
(三)及時調(diào)整心理情緒。適度緊張可以讓演奏者心理加強(qiáng)一道防線,更加專注于演奏,更好地控制演奏節(jié)奏速度。平時鋼琴的練習(xí)中,演奏者要學(xué)會調(diào)整心理情緒,給自己心理暗示,把每一次單獨(dú)練習(xí)和小范圍演出都當(dāng)成是一次大場合的演奏。多做這樣的練習(xí),可以有效地加強(qiáng)心理承受力,合理調(diào)整心理情緒。同時還可以多想想這次演奏的曲目的藝術(shù)內(nèi)涵和美好的意境,可以積極地調(diào)動起演奏者的心理健康情緒,掃除緊張情緒[3]。
調(diào)整心理情緒并不意味著過度放松情緒,適度的緊張和適度的放松有利于鋼琴演奏,但過度放松和過度緊張都不利于演奏水平和質(zhì)量的提升。最好的辦法就是內(nèi)緊外松,情緒適度緊張,專注于演奏;外形表情適度放松,給觀眾帶來一種輕松愉悅的感受。
(四)把握理性和感情的尺度。琴音樂中我們可以感受到理性的部分,也可以感受到感性的一面,對于演奏者而言,也需要掌握理性和感性的合理運(yùn)用,將其作為一種演奏的尺度,對于舞臺實(shí)踐具有實(shí)際意義。舞臺實(shí)踐的理性主要指鋼琴演奏的目的、意義,對整場演奏具有指導(dǎo)意義;而感性是鋼琴演奏藝術(shù)最終傳達(dá)的東西。缺乏理性,觀眾會茫然不知所措,無法欣賞鋼琴藝術(shù)的感性部分;缺乏感性,觀眾又會覺得枯燥無比,了無趣味,失去了最初演奏的目的。
一般情況下演奏中總會遇到一些突發(fā)性的心理問題,鋼琴演奏者面對這些問題時候可能會影響到演奏的正常發(fā)揮,主要包括以下幾種:覺得演奏沒有達(dá)到預(yù)期;演奏的信心喪失或者減少;記憶失?;蛘邥簳r停止;對舞臺過度不信任等問題。所以說演奏者要學(xué)會處理突發(fā)的心理問題[4]。
首先要正視自己的演奏能力,對自己的正常水平有一個心理的預(yù)期估計(jì),這樣可以避免信心不足的問題,同時也能夠較好地完成預(yù)期,避免心理落差感的出現(xiàn)[5]。其次要培養(yǎng)良好的心態(tài),正視演奏中出現(xiàn)的錯誤,坦然接受,這樣可以有效地避免由于錯誤出現(xiàn)導(dǎo)致的心理慌亂、記憶暫停等現(xiàn)象發(fā)生。
鋼琴演奏需要極強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能高效地完成。對于很多初次進(jìn)行舞臺實(shí)踐的演奏者和經(jīng)驗(yàn)尚淺的演奏者來說,學(xué)會應(yīng)對自己的心理狀態(tài),調(diào)整適應(yīng)心理突發(fā)狀態(tài)和不良情緒,對于舞臺實(shí)踐具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。我們相信越來越多的演奏者通過調(diào)整適應(yīng)自己的心理狀態(tài),可以更好地完成鋼琴演奏活動。
[1]魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南—答鋼琴學(xué)習(xí)388問[M].北京:人民音樂出版社,2003.
[2]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海:上海音樂出版社,2007.
[3]王大立.鋼琴進(jìn)階全方位導(dǎo)航—鋼琴藝術(shù)之路[M].廣州:花城出版社,2009.
[4]中央音樂學(xué)院學(xué)報編輯部,華樂出版社編輯部.怎樣提高鋼琴演奏水平(第一冊)[M].北京:華樂出版社,2003.
[5]中央音樂學(xué)院學(xué)報編輯部,華樂出版社編輯部.怎樣提高鋼琴演奏水平(第六冊)[M].北京:華樂出版社,2004.
黃天俐,本科,九三學(xué)社,牡丹江師范學(xué)院音樂系鋼琴講師,教授鋼琴主課、鋼琴藝術(shù)史以及鋼琴教學(xué)法。
J624.1
A
1007-0125(2016)07-0048-01
本文為牡丹江市社會科學(xué)課題項(xiàng)目“鋼琴演奏與舞臺實(shí)踐相融合的理論研究”,項(xiàng)目編號:140326。