耿亞運(yùn)

（天津體育學(xué)院研究生部，天津 300000）

滄縣中學(xué)田徑隊(duì)的現(xiàn)狀研究

耿亞運(yùn)

（天津體育學(xué)院研究生部，天津 300000）

本論文主要是通過(guò)文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問(wèn)卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法對(duì)河北省滄縣中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，對(duì)田徑隊(duì)教練員，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了訪談與調(diào)查，得出現(xiàn)在滄縣中學(xué)田徑隊(duì)存在的問(wèn)題，以及給出相應(yīng)的建議。

滄縣中學(xué)；田徑隊(duì)；現(xiàn)狀調(diào)查

一、研究對(duì)象

本論文滄縣中學(xué)田徑隊(duì)（高中）的82名運(yùn)動(dòng)年限在1-6年的田徑運(yùn)動(dòng)員，其中運(yùn)動(dòng)水平達(dá)一級(jí)的有1名、二級(jí)有7名、三級(jí)為56名及其教練為研究對(duì)象。

二、結(jié)果與分析

（一）滄縣中學(xué)田徑教練員的師資情況。

教練員是田徑隊(duì)日常訓(xùn)練最直接的管理者，主要是培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)與運(yùn)動(dòng)水平，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員自己的最終目標(biāo)。滄縣中學(xué)的9名田徑教練員中有7名男教練，2名女教練。年齡主要集中在36歲到45歲之間，偏向于中年，缺乏年輕的教練員，缺乏年輕思想的注入，從而說(shuō)明滄縣中學(xué)的田徑隊(duì)年齡分段不太合理，滄縣中學(xué)應(yīng)該在近幾年內(nèi)招收年輕的田徑教練員。學(xué)歷主要是函授本科，和其他學(xué)科相比而言有一定的差距存在。

（二）滄縣中學(xué)田徑隊(duì)總體情況分析。

滄縣中學(xué)每年對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員的招收人數(shù)基本相同。68.4%的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)等級(jí)處于三級(jí)水平，20.7%的運(yùn)動(dòng)員在三級(jí)以下，只有10.9%的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)?cè)诙?jí)以上。而且一半的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)年限只有0-2年間，剩下的一半運(yùn)動(dòng)員基本在2-6年之間，占被調(diào)查人數(shù)的46.3%，還有3.7%的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)運(yùn)動(dòng)6年以上。出現(xiàn)這種情況可能與運(yùn)動(dòng)員將來(lái)的進(jìn)入大學(xué)的專業(yè)有關(guān)，滄縣中學(xué)中大部分學(xué)生是要通過(guò)國(guó)家普招考取大學(xué)，所以大部分運(yùn)動(dòng)員比較注重身體素質(zhì)以及各項(xiàng)成績(jī)的全面提高。

（三）滄縣中學(xué)體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材的情況分析。

田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施等硬件是田徑隊(duì)日常訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是運(yùn)動(dòng)員提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)必不可缺的條件。通過(guò)走訪和對(duì)滄縣中學(xué)田徑教練員的調(diào)查得出，滄縣中學(xué)基本滿足田徑運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練要求，但是在對(duì)田徑教練員的調(diào)查中得出，訓(xùn)練器材缺乏無(wú)法滿足運(yùn)動(dòng)隊(duì)的需求。所以滄縣中學(xué)田徑隊(duì)?wèi)?yīng)該購(gòu)進(jìn)足夠的標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練器材，來(lái)滿足田徑運(yùn)動(dòng)員的需求。

（四）田徑隊(duì)文化課與訓(xùn)練時(shí)間的比例分析。

滄縣中學(xué)田徑隊(duì)基本每天的下午3點(diǎn)半至6點(diǎn)訓(xùn)練，每天兩個(gè)多小時(shí)，而高三的運(yùn)動(dòng)員早晨還要加訓(xùn)，早晨6點(diǎn)至8點(diǎn)也會(huì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量比較小的訓(xùn)練，這是因?yàn)楦呷膶W(xué)生要面對(duì)考學(xué)的情況，所以田徑隊(duì)教練們就要他們加強(qiáng)鍛煉。至于高一高二的運(yùn)動(dòng)員們，他們主要在下午鍛煉，上午要打好文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于訓(xùn)練時(shí)間，主要是受到考學(xué)的約束。

（五）滄縣中學(xué)田徑隊(duì)的訓(xùn)練模式。

通過(guò)對(duì)滄縣中學(xué)田徑教練員的訪談，對(duì)田徑隊(duì)主要有兩種模式，一種是針對(duì)參加普招的學(xué)生，這些學(xué)生基本是鍛煉身體基本素質(zhì)，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的是100米、立定三級(jí)跳、鉛球和800米的考試，所以星期一主要是速度訓(xùn)練，短距離的加速。例如30米、50米、80米和100米的訓(xùn)練；星期二主要是跳躍和投擲的訓(xùn)練；星期三主要進(jìn)行有氧與無(wú)氧的訓(xùn)練，例如間歇跑，400米接力等等；星期四就是長(zhǎng)距離的練習(xí)，要跑1000米、1200米、1500米等訓(xùn)練；星期五則要進(jìn)行力量訓(xùn)練。另一種是要通過(guò)特招和單招的運(yùn)動(dòng)員，他們主要是進(jìn)行各自專項(xiàng)的練習(xí)。這種訓(xùn)練模式的出現(xiàn)主要受到運(yùn)動(dòng)員考學(xué)的需要。

（六）運(yùn)動(dòng)成績(jī)與學(xué)校升學(xué)率的關(guān)系分析。

近些年田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員升學(xué)率不是很高，因?yàn)楹芏噙\(yùn)動(dòng)員都做不到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)兼顧，一般運(yùn)動(dòng)成績(jī)與運(yùn)動(dòng)水平比較高的運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)是比較差的，而學(xué)習(xí)稍好的田徑運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)水平就會(huì)比較差點(diǎn)。所以，運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的學(xué)生或者文化課好的都不一定能考上好的大學(xué)，所以運(yùn)動(dòng)成績(jī)好和文化課好的運(yùn)動(dòng)員會(huì)考上不錯(cuò)的大學(xué)。因此，滄縣中學(xué)田徑隊(duì)?wèi)?yīng)該尋求既能提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)又能提高文化課學(xué)習(xí)的有效措施。田徑教練員并應(yīng)要時(shí)刻監(jiān)督督促運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論。

滄縣中學(xué)田徑教練員年齡結(jié)構(gòu)分布有些不合理，學(xué)歷不是很高，教練員對(duì)田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)還是比較重視，時(shí)刻督促著運(yùn)動(dòng)員。滄縣中學(xué)田徑隊(duì)每個(gè)年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)相近，運(yùn)動(dòng)等級(jí)不是很高，運(yùn)動(dòng)年限比較短。體育場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)設(shè)施，訓(xùn)練器材基本符合訓(xùn)練的要求。

（二）建議。

應(yīng)該努力積極建設(shè)高水平的田徑教練員的團(tuán)隊(duì)，要積極堅(jiān)持推行實(shí)施田徑教練員的公開(kāi)公正的招聘、互相競(jìng)爭(zhēng)上崗就職的制度，要改善田徑教練員隊(duì)伍中的年齡結(jié)構(gòu)，要提高中青年田徑教練員在田徑教練員團(tuán)隊(duì)里的所占比例，要加強(qiáng)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員心理生活等方面的培訓(xùn)，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)教育，要加強(qiáng)監(jiān)督與督促，要把每一名田徑運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)成“學(xué)訓(xùn)雙優(yōu)”的好學(xué)生作為田徑隊(duì)培養(yǎng)人才的偉大目標(biāo)。對(duì)于不同考學(xué)需求的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)給予不同的文化課補(bǔ)課，以保證運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兩不誤。

［1］黃毅.我國(guó)高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］.體育學(xué)刊，2007..

［2］李相如.北京市中小學(xué)體育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006.

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1671-864X（2016）07-0110-01

耿亞運(yùn)，天津體育學(xué)院研究生部，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。