劉俊蘭

摘要：誠(chéng)信自古以來(lái)都是一個(gè)行業(yè)和個(gè)人成功的基本保證。人而無(wú)信，不知其可也。大學(xué)是傳授知識(shí)培養(yǎng)素質(zhì)提升能力的神圣殿堂，每個(gè)大學(xué)生都是誠(chéng)信的踐行者和傳播者，學(xué)術(shù)誠(chéng)信是研究者應(yīng)具有的基本精神。本文從我國(guó)目前大學(xué)校園里面出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信現(xiàn)象出發(fā)，分析了我國(guó)大學(xué)生學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的原因，從而提出了加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)不端；研究生；誠(chéng)信；對(duì)策

中圖分類號(hào)：D669.5 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）016-000-02

一、引言

對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。我國(guó)經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)近年來(lái)正處于穩(wěn)步增長(zhǎng)階段，整個(gè)社會(huì)都處在亢奮和浮躁的狀態(tài)下，學(xué)風(fēng)較為浮躁，功利化的價(jià)值取向，為了追求外界的功名利益，在研究界近些年學(xué)術(shù)造假不斷出現(xiàn)。一些未經(jīng)深入探索就發(fā)表的論文，買賣論文和考試作弊等不良之風(fēng)侵襲整個(gè)學(xué)術(shù)圈，誠(chéng)信大廈已經(jīng)岌岌可危。據(jù)美國(guó)中文網(wǎng)2016年1月5日消息，隨著在美中國(guó)留學(xué)生逐年增多，論文、作業(yè)找人代寫已經(jīng)越來(lái)越普遍，甚至形成了一條產(chǎn)業(yè)鏈。學(xué)術(shù)不正之風(fēng)長(zhǎng)此以往下去，整個(gè)民族的信譽(yù)也會(huì)隨之坍塌。本文將主要從我國(guó)目前研究生所存在的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象入手，分析其存在的原因，從而提出相應(yīng)的措施。

我國(guó)目前研究生學(xué)術(shù)論文誠(chéng)信現(xiàn)象根據(jù)美國(guó)學(xué)術(shù)誠(chéng)信研究中心的表述，學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指即使在逆境中也必須對(duì)五種基本價(jià)值觀做出的一種承諾，即誠(chéng)實(shí)、信任、公平、尊重和責(zé)任。近年來(lái)，研究生學(xué)術(shù)論文查系的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，比如，2009年5月東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2007年某篇碩士學(xué)位論文，與南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2006年一篇碩士學(xué)位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣； 2016年1月25日，山東大學(xué)一碩士論文大面積抄襲被媒體曝光，論文幾乎完全“照搬”，這一系列學(xué)術(shù)不端行為的曝光，反映了目前研究生個(gè)人誠(chéng)信道德的嚴(yán)重缺失，違背了學(xué)術(shù)的道德承諾，反映了目前學(xué)術(shù)圈整個(gè)不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這種行為嚴(yán)重阻礙了科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展。

二、我國(guó)目前研究生學(xué)術(shù)不端的原因

（一）社會(huì)環(huán)境的影響

1.國(guó)家宏觀環(huán)境的變化

我國(guó)目前處在改革發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，在科技和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，整體社會(huì)環(huán)境卻越來(lái)越浮躁，越來(lái)越多的食品不安全現(xiàn)象的曝光，學(xué)術(shù)不端行為的揭發(fā)，甚至是過(guò)年回家的火車票都被利用起來(lái)進(jìn)行違法的操作。在學(xué)術(shù)界，越來(lái)越少人愿意去把冷板凳坐穿，一心一意去進(jìn)行學(xué)術(shù)研究探索。為了追求名利安逸立竿見(jiàn)影，很多人選擇了走捷徑，隨意篡改別人的調(diào)查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，將別人的研究成果喬裝打扮成自己的，或者是東拼西湊，最后甚沒(méi)有好好改正就急著投稿。缺乏國(guó)家層面的對(duì)于學(xué)術(shù)不端抄襲論文的侵占知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的明令規(guī)定和懲罰措施，這些都是造成目前學(xué)術(shù)不端的成因。

2.良好學(xué)術(shù)環(huán)境的缺失

目前大學(xué)校園，代人考試，代寫代發(fā)論文的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。近年來(lái)我國(guó)高校的盲目擴(kuò)張，但同時(shí)各種硬件和軟件設(shè)施卻是沒(méi)有跟得上，學(xué)校里沒(méi)有專門的場(chǎng)所來(lái)供學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng)作，學(xué)術(shù)氛圍幾乎為零，學(xué)生之間往往是閉門造車，嚴(yán)重打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，學(xué)校在對(duì)學(xué)生論文的評(píng)價(jià)上面追求數(shù)量忽視質(zhì)量，使得學(xué)生為了追求獎(jiǎng)學(xué)金，保研資格等，不好好學(xué)習(xí)積累自己，相反都是依靠突擊，臨時(shí)抱佛腳。

（二）學(xué)校教育的影響

1.學(xué)校教育的忽視，規(guī)章制度不健全

學(xué)校缺乏對(duì)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德規(guī)范的教育，對(duì)研究生竊取別人的研究成果的情況未設(shè)置明晰的懲罰措施。在研究生入學(xué)教育上，未對(duì)抄襲論文進(jìn)行嚴(yán)格懲罰的規(guī)定，或者雖然是有明確的規(guī)定，但只是流于形式，沒(méi)有用例子證明，研究生們也只是聽(tīng)了聽(tīng)，未能真正的體會(huì)到抄襲論文竊取他人知識(shí)成果的后果。對(duì)學(xué)生的教育也往往是以就業(yè)為導(dǎo)向，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)不端缺乏嚴(yán)厲的懲罰措施，學(xué)術(shù)造假的代價(jià)較低。

2.導(dǎo)師的指導(dǎo)責(zé)任

導(dǎo)師的不重視，與學(xué)生之間缺乏溝通和正確的學(xué)術(shù)實(shí)踐的引導(dǎo)。高校老師在授課，申請(qǐng)課題上面也面臨著許多的壓力，因而，有些導(dǎo)師常常也很忙碌，與學(xué)生之間的溝通交流很少，對(duì)學(xué)生論文寫作缺乏正確的引導(dǎo)和日常的管理。

（三）學(xué)生的個(gè)人道德素質(zhì)

學(xué)生對(duì)論文抄襲的定義不明白，分不清抄襲和引用的區(qū)別，以為抄襲論文無(wú)關(guān)輕重，抱著僥幸的心理認(rèn)為應(yīng)該會(huì)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。另外，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)階段，往往無(wú)任何的論文學(xué)習(xí)沉淀和研究成果，學(xué)術(shù)研究能力很低，為了完成學(xué)業(yè)，只好鋌而走險(xiǎn)。研究生學(xué)術(shù)和科研能力低下，學(xué)術(shù)泡沫很大，學(xué)術(shù)垃圾很多，嚴(yán)重的破壞了學(xué)術(shù)這片凈土，影響了正當(dāng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的建立。

三、研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的完善措施

（一）建立良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，加強(qiáng)輿論的監(jiān)督作用

1.優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境，破壞學(xué)術(shù)不端滋生的溫床

良好的學(xué)術(shù)環(huán)境的建立是一項(xiàng)大工程，不是一朝一夕能完成之事，需要科技、文化、教育等的協(xié)調(diào)和配合。我們知道，科技在為人們帶來(lái)巨大的便利和享受的同時(shí)，也給一些違法亂紀(jì)之徒制造了一些空子。比如，作為科技發(fā)展產(chǎn)物的互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)該是社會(huì)的監(jiān)督者，而不是擾亂學(xué)術(shù)純潔的助手。對(duì)于初涉學(xué)術(shù)研究的研究生，他們?cè)瓌t性不強(qiáng)或是沒(méi)有自己的操守，容易受社會(huì)的影響。學(xué)術(shù)界應(yīng)該有自己的節(jié)操和判斷，任何時(shí)候都要維護(hù)學(xué)研究的純潔度，給研究生們以正確的社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，糾正那些不實(shí)之風(fēng)。

2.提高論文發(fā)表門檻，完善對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的處罰措施

在我國(guó)，在校園隨處可見(jiàn)各種論文代發(fā)的廣告，只要付出一定的錢就可以代發(fā)論文。我國(guó)論文發(fā)表的門檻低，這也是造成學(xué)術(shù)不端的一個(gè)原因。因而，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)術(shù)發(fā)表的門檻。我們也可以將各國(guó)處理學(xué)術(shù)不端的措施應(yīng)用于中國(guó)的具體國(guó)情中去。在美國(guó)，專業(yè)期刊實(shí)際上是美國(guó)防止學(xué)術(shù)不端行為造成惡劣影響的重要關(guān)口，在美國(guó)專業(yè)期刊發(fā)表的文章一般都要經(jīng)過(guò)幾道"關(guān)卡"才能與公眾見(jiàn)面；在日本，上至主管教育的文部科學(xué)省，下到各所大學(xué)，都建立了一套防范機(jī)制，專門設(shè)立接受學(xué)術(shù)腐敗內(nèi)部告發(fā)的窗口，公開(kāi)窗口的聯(lián)系方式。學(xué)術(shù)造假的成本和風(fēng)險(xiǎn)很高，這些也有力地組織了學(xué)術(shù)造假行為的產(chǎn)生。同時(shí)，也應(yīng)該把抄襲論文的懲罰寫進(jìn)學(xué)校的各種規(guī)章制度里面，加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信的教育和抄襲論文違反規(guī)定的處罰。

（二）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的教育

學(xué)校教育對(duì)研究生對(duì)待學(xué)術(shù)研究的態(tài)度有很大的影響。學(xué)校教育要擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任，在引導(dǎo)研究生學(xué)術(shù)研究這一方面，一定不能嘩眾取寵，不可為了達(dá)成學(xué)校的學(xué)術(shù)科研指標(biāo)而急功近利，而對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)抄襲等造假行為視而不見(jiàn)，甚至是明言明說(shuō)，鼓勵(lì)造假或幫助研究生進(jìn)行造假包裝。應(yīng)該要高瞻遠(yuǎn)矚，站在維護(hù)學(xué)術(shù)純潔，提高國(guó)家軟實(shí)力的角度上去正確的引導(dǎo)研究生的學(xué)術(shù)研究，維護(hù)并充分尊重原創(chuàng)。

（三）導(dǎo)師應(yīng)正確地施加引導(dǎo)

大學(xué)生是民族的希望和未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的重任，應(yīng)該首先做出表率，自覺(jué)凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)導(dǎo)師也要正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng)作，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的研究方法，我們常常說(shuō)任何事情的成功都不是一蹴而就的，因而學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)也應(yīng)該是循序漸進(jìn)的過(guò)程。導(dǎo)師正確的引領(lǐng)可以幫助研究生打下學(xué)術(shù)研究能力的基礎(chǔ)，可以在平常多進(jìn)行積累學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)避免在最后出現(xiàn)為了獲取學(xué)位而肆意抄襲現(xiàn)象。學(xué)?？梢远嗯e行論文創(chuàng)作活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生科研創(chuàng)作的積極性和主動(dòng)性，適當(dāng)引導(dǎo)加強(qiáng)他們的學(xué)術(shù)自信和學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)建立，鼓勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)術(shù)誠(chéng)信的建立，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)水平的提高至關(guān)重要，也是我們每個(gè)學(xué)生刻不容緩的責(zé)任。只有從法律層面上設(shè)計(jì)制度加強(qiáng)監(jiān)督，從學(xué)校里面落實(shí)導(dǎo)師的監(jiān)督責(zé)任，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，從我們每個(gè)人心底出發(fā)誠(chéng)信對(duì)待學(xué)術(shù)這件嚴(yán)肅的事情，誠(chéng)信的大廈才能夠日益建立起來(lái)。誠(chéng)信啄木鳥精神是在會(huì)計(jì)師行業(yè)很流行的詞匯和重要的素質(zhì)，會(huì)計(jì)師行業(yè)為了完成作為社會(huì)審計(jì)的責(zé)任尚且能夠遵循著誠(chéng)信的守則，因此我們大學(xué)生更應(yīng)該去學(xué)習(xí)這種啄木鳥精神，在學(xué)生崗位上面踐行自己最初入學(xué)的那份本真，一心一意搞科研，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將誠(chéng)信根植于自己的本心，只有這樣，在以后的工作中也才能對(duì)工作負(fù)起責(zé)任。

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