文/堂吉偉德

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低齡留學(xué)要做好『文化適應(yīng)』

文/堂吉偉德

圖/攝圖網(wǎng)

據(jù)媒體報(bào)道，一次小小的同學(xué)間的斗嘴，削蘋果時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的揮動(dòng)水果刀的動(dòng)作，讓成都籍學(xué)生小A被美國(guó)中學(xué)取消錄取，遣送回國(guó)。

教育的國(guó)際化，以及出于對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，讓孩子出國(guó)留學(xué)已成為很多家長(zhǎng)的選擇。隨著留學(xué)人數(shù)的井噴式增長(zhǎng)，“留學(xué)趁早”的低齡化趨勢(shì)也日益明顯?！?014中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》透露，中國(guó)已連續(xù)五年成為美國(guó)最大留學(xué)生源國(guó)。同時(shí)，中國(guó)留學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的“低齡化”趨勢(shì)：高中生已經(jīng)成為繼研究生、本科生之后的第三大出國(guó)留學(xué)人群。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2014年底，有約5萬中國(guó)中學(xué)生在美讀書，大多分布在私立學(xué)校。

心智尚未成熟的低齡留學(xué)者，一旦脫離監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管成為“脫韁者”，難免會(huì)出現(xiàn)各種問題，一是無法實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)；二是因?yàn)閷?duì)國(guó)外的校規(guī)等規(guī)則的不熟悉，完全可能觸及法律的底線。再加上國(guó)內(nèi)外法律制度的差異，可能會(huì)讓小留學(xué)生們無意識(shí)犯下大錯(cuò)。比如，3名在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)高中生因綁架并攻擊另一名中國(guó)青少年，被控犯有折磨、綁架和攻擊罪，最近分別獲刑6至13年。

如果說上述案例因?yàn)樯婕靶@暴力并觸犯了法律，被判刑還無話可說，那么因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生口角，僅僅是不經(jīng)意間揮舞水果刀，就落得個(gè)被取消錄取、遣送回國(guó)的結(jié)局，則完全暴露出在對(duì)國(guó)外規(guī)則認(rèn)知上的粗淺，以及在留學(xué)準(zhǔn)備上的不足。一個(gè)學(xué)生若是連學(xué)校的校規(guī)都不知道，無以洞悉罪與非罪的界限，并由此控制自己的行為，那么就很難在國(guó)外真正立足，并成為一名合格的留學(xué)生。

眾多個(gè)案說明，對(duì)未成年孩子進(jìn)行出國(guó)后“文化適應(yīng)”、“心理適應(yīng)”和“行為適應(yīng)”教育已迫在眉睫。一方面，需要家長(zhǎng)保持清醒的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到開展思想教育和能力準(zhǔn)備的重要性；另一方面，學(xué)生自己也要積極學(xué)習(xí)，熟悉國(guó)外的法律法規(guī)和所在學(xué)校的校規(guī)，在遇到問題時(shí)，要主動(dòng)尋求別人的幫助，而不是采取情緒化的手段。同時(shí)，社會(huì)對(duì)于低齡化留學(xué)也應(yīng)更理性，建議家長(zhǎng)不要盲目跟風(fēng)，要綜合考慮孩子各方面情況，做好科學(xué)規(guī)劃和準(zhǔn)備?！?/p>