（綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 綿陽 621000）

結(jié)合我國目前的社會情況，進(jìn)行體育方面教學(xué)的各個高校中，在進(jìn)行這方面的教學(xué)工作時，一定要符合國家的教學(xué)路線，同時要在教學(xué)目的的指導(dǎo)下進(jìn)行，這樣才能保證最終的教學(xué)效果。因此各個高職院校在制定教學(xué)模式的時候，一定要制定科學(xué)合理的方案，然后按照規(guī)劃進(jìn)行執(zhí)行和落實，保證教學(xué)質(zhì)量，提高院校的教學(xué)水平。

一、高職院校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)情況

業(yè)內(nèi)人士都清楚創(chuàng)新型人才的概念，該體育人才一定有很好的自我個性，同時有自我獨立解決問題的能力[1]。在此基礎(chǔ)上，在自己專修的專業(yè)方面，有非常強(qiáng)的成功動機(jī)，這些人才在學(xué)習(xí)和實踐過程中，不是整天以書本為要，也不只是依靠教師的指導(dǎo)或方案進(jìn)行，其自己有一定的努力計劃，同時又面對真理的勇氣。這樣的人才在體育工作中有冒險精神，有希望成為第一個吃螃蟹的人。但是在通過對某地區(qū)15所高職院校體育教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其具備上述能力都各有不同，例如擁有創(chuàng)新精神的學(xué)生占到82.3%，具有創(chuàng)新思維能力的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的51.9%，而擁有創(chuàng)新能力的學(xué)生占到24.6%[2]，通過這份調(diào)查就可以看出，在培養(yǎng)體育方面人才中，各個高職院校還有很多工作要做，尤其是在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，需要盡快予以解決。

二、構(gòu)建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式

1.明確培養(yǎng)體育人才的目標(biāo)

設(shè)定培養(yǎng)體育人才的目標(biāo)，一定要結(jié)合我國社會發(fā)展方向，根據(jù)社會的整體需求進(jìn)行制定。就目前而言，體育人才一定要有創(chuàng)新精神，同時又很好的思想道德，為了讓其就業(yè)面更大，綜合素質(zhì)要高，其次是專業(yè)技能必須突出。在畢業(yè)之后，可以擔(dān)任學(xué)校內(nèi)的體育教學(xué)工作，體育訓(xùn)練工作，以及體育競賽工作，有長期的抱負(fù)，成為一名高級的實用型人才。

2.合理的進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)置

在教學(xué)過程中，一定要把理論課程和技術(shù)課程相互結(jié)合，然后在此基礎(chǔ)上，增加一些選修的課程，需要注意的一點，很多教學(xué)工作人員不重視選修課程的安排，認(rèn)為其可有可無，這就大錯特錯了，選修課程有利于學(xué)生的專才教育，同時對通識教育有一定的幫助，除此之外，還可以擴(kuò)展學(xué)生的自身愛好，有利于培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，積極培養(yǎng)其樂觀向上心態(tài)，同時也可以培養(yǎng)自己的個性。在課程構(gòu)建方面，必修課是主要的，把二者有機(jī)的結(jié)合起來，對傳統(tǒng)課程進(jìn)行創(chuàng)新和改革，提高教學(xué)內(nèi)容的合理性和有效性。還應(yīng)該建立課程的整體結(jié)構(gòu)框架，對所有課程做優(yōu)化處理，一般情況下，整個體系包括社會科學(xué)，自然科學(xué)，人文科學(xué)，以及技術(shù)科學(xué)等，進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的時候，一定要重視基礎(chǔ)課程，同時也不能忽視擴(kuò)展學(xué)生視野的課程，建設(shè)一個符合高校實際情況，滿足學(xué)生需求的課程架構(gòu)，這樣有利于學(xué)生的全面學(xué)生，促進(jìn)各個學(xué)科的相互交叉和滲透，提高學(xué)生的整體意識，擴(kuò)寬學(xué)生的思維，為培養(yǎng)出創(chuàng)新型的體育人才有非常大的促進(jìn)作用。

3.教師的整體素質(zhì)需要提高

想要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思想的人才，有關(guān)教師必須具備很好的創(chuàng)新素質(zhì)。因此各個高職院校一定要打造一流的教師隊伍，每一位教師都應(yīng)該具備深厚的基礎(chǔ)知識，同時雖然是授課人員，但是要時刻對自己進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，俗話說活到老學(xué)到老，教師在不斷的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，對自身的工作必定會有感悟，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的不足，也能夠清楚自身的長處和優(yōu)點，因此在實際教學(xué)中，充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，然后對自己不擅長的方面要加以規(guī)避，提高整體的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中要注重創(chuàng)新教學(xué)。問渠那得清如許，為有源頭活水來，教師要不斷充實自己，自己胸中有丘壑萬千，從中攫取一瓢才游刃有余[3]，用之不竭。除此之外，和學(xué)生要建立一個新型的師生關(guān)系，在教學(xué)過程中，學(xué)生基本都形成了自己的個性，同時在處理問題上，看待事物上都有自己的觀點，在教學(xué)溝通中，不要完全否決學(xué)生的觀點，這樣會阻礙雙方以后的溝通，可以不必急于否定學(xué)生錯誤的觀點，也主要暢談自己的觀點和經(jīng)驗，然后讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中分析，在實踐生活中去總結(jié)，真正在學(xué)習(xí)中和生活中成為學(xué)生的顧問和向?qū)?，同時也建立了良好的溝通平臺，在以后的學(xué)習(xí)工作中，相互之間會越來越信任，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，可以很好的培養(yǎng)出創(chuàng)新型的體育人才。

4.對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

隨著時代的發(fā)展，社會對體育人才的需求也在不斷變化，如果仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，肯定培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新能力的體育人才，因此必須對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革。在教學(xué)觀念上，要建立以人為本的理念，讓學(xué)生感受到在學(xué)校的教學(xué)中，其自己就是整個工作的主體，讓其對自我有一個整體認(rèn)知，開發(fā)其內(nèi)在的潛質(zhì)。其次在教學(xué)中，要應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)手段，做到把各個學(xué)科的知識進(jìn)行滲透，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，讓學(xué)生全面發(fā)展，整體教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的個性，積極讓學(xué)生在自己的觀點下進(jìn)行實踐，然后通過小組活動等進(jìn)行新的總結(jié)，把每一個人的觀點、感悟和方法都記錄下來，然后在班會上拿出來進(jìn)行探討，雖然有些觀點是錯誤的，但是經(jīng)過討論和實踐，學(xué)生會有一個自我的認(rèn)識，對自己錯誤的觀點從心底有認(rèn)同感，如果沒有認(rèn)識到錯誤，鼓勵學(xué)生繼續(xù)實踐，拿出實際的例子來說服大家。通過這些措施，提升了學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。體育本身就是一個動的過程，有很多不確定性因素，因此不要僵化思維，僵化教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生主動思考，積極模仿，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對體育人才的需求越來越大，為了提高我國體育事業(yè)在國際中的水平，高校一定要結(jié)合實際，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，使用新型教學(xué)手段，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的人才，這才是長遠(yuǎn)的發(fā)展之路，希望在有關(guān)部門的帶領(lǐng)下，我國的體育事業(yè)會更上一層樓。