白芷

當老師這件事，是高曉棉很早就確立的目標，早到上大學之前，她就已經立志要成為一名教師，甚至連選擇就讀福建師范大學的中文系也是為更好地完成這個夢想。

與國學結緣

高二一次偶然的機會，高曉棉陪弟弟聽了一堂公益的國學課，認識了教課的趙老師。趙老已70歲高齡，他沒有選擇兒孫繞膝的晚年生活，而是創(chuàng)辦了公益講堂，免費給孩子們講授經典國學知識，看著課堂上激情講課的趙老師，高曉棉很受鼓舞。聽完課后，她找到趙老師，表示愿意留下做一名義工，幫助趙老師一起傳播經典國學知識。從那時起，高曉棉就成了公益講堂的義工。大學四年里，每次暑假回海口老家，她都會參加公益講堂組織的夏令營，給孩子們義務講課。在公益講堂，她認識了很多國學教育機構的老師，在老師的推薦下，她利用課余時間在福州的國學機構做兼職任教。

原本只是一時興起的善舉，高曉棉沒想到自己竟會從此對國學教育產生濃厚的興趣，做義工本是一件苦事，但在高曉棉看來，她從中的收獲遠遠大于她的付出。

高曉棉做事認真喜歡鉆研，在給學生傳授國學知識時，她嘗試將中文專業(yè)中所學的文字學和訓詁學（中國傳統(tǒng)的語文學，小學的一個分支）運用到教學中。她意外發(fā)現(xiàn)在孩子的思維中，沒有成年人明確的難易之分。拿教古文來說，一開始，高曉棉寫簡體橫排的板書，上了一段時間，她試著將板書改成了繁體豎版的形式，沒想到學生們接受起來完全無障礙。于是，高曉棉又做了大膽地嘗試，在閱讀經典故事之前，她先用白話文給孩子們講一下故事梗概，然后再通讀文言文原文，誰知很多孩子都可以用自己的語言把故事復述一遍?；叵胱约菏堑搅顺醺咧胁砰_始接觸文言文，當時同學們之間還流傳一句順口溜，“一怕文言文，二怕周樹人”，可見大家對文言文學習的懼怕。而自己班上這群十多歲的孩子接受古文的能力卻完全超出想象。

高曉棉很開心，如果不是這次“試驗”，她永遠不會發(fā)現(xiàn)孩子們的理解力和潛力如此驚人，這是她在課本上學不到的知識，她認為這種方式既可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，在復述的過程中，孩子們的古文閱讀水平和寫作能力也會得到提高。于是，她重新編寫了自己的教案，在高曉棉的啟發(fā)之下，她的學生已經可以閱讀《左傳》原文了。

認真教學帶來了好口碑，大三下學期一位家長找到了高曉棉，這位家長朋友的孩子就在她的班上，他想請高曉棉幫幫自己的孩子，原來他的孩子患有感控失調癥，不但多動停不下來還有些許自閉，不愿與人交流，在此之前，高曉棉沒有接觸過這類孩子，她心里也打鼓，但看著孩子家長焦急的眼神，她決定試一試。

高曉棉開始給這個孩子讀千字文、弟子規(guī)，從文字的形體帶領他了解千字文當中的故事，幾次課上下來，她發(fā)現(xiàn)孩子不再像往常那么活躍自顧自玩活在自己的世界里了，而是能做到短時間內專注聽她的講述，漸漸地還開始提問了。家長也告訴高曉棉，孩子回到家之后，不再暴躁平靜了很多。高曉棉特別激動，她發(fā)現(xiàn)，在這種特殊學生身上，教育的力量得到了更明顯的體驗。她覺得老師這個職業(yè)太有意義了。

做義工帶來的意外收獲

做義工，除了對專業(yè)學習有所提升，對高曉棉的其他社會活動也有很大的幫助。在學校，高曉棉也是個活躍分子，她參加話劇社，熱愛舞臺劇，還在學院學生會擔任文娛部部長。在福建師范大學，有一個不成文的規(guī)定，每屆學生在入校兩年時，都要舉辦一個大型紀念晚會，輪到高曉棉這屆時，作為活動的主要策劃人，她希望能有一些變化，不再是熱鬧或者炫技的晚會形式。

高曉棉想到自己做義工時認識的一位來自馬來西亞漢學中心的公益講師，這位老師常年四處巡講傳播漢學，很少回家，更無法照顧家人，連自己的父親重病也不能回到他身邊盡孝，后來他的父親離世后，他把自己的故事寫成了一首叫《心愿》的歌曲，唱給很多人聽。高曉棉第一次聽到這個故事及那首歌時，對于這種子欲養(yǎng)而親不待的無奈很有共鳴。因為做義工，每年寒暑假她很少陪在父母身邊，再看自己身邊很多同學對父母的態(tài)度不太和善，連接父母電話都不耐煩，她萌生了一個念頭，把這個老師的故事改成一出舞臺劇，演給同學們看，希望能讓同學們放下手頭的事，好好思考一下親情。

雖然想法得到了學校的大力支持，但身邊很多同學卻不太理解，他們不明白為什么要舍棄一臺喜慶的晚會，而排一出傷感的戲劇讓大家掉淚。頂著壓力，高曉棉把舞臺劇做了出來，演出結束反響強烈，很多同學去她的微博留言說自己很受感動，對她表示感謝。后來一次回海口，在機場，高曉棉遇到了幾個不認識的大學生，在安檢時，一個女孩跑過來問她，是不是飾演《心愿》中老師女兒同學的演員，高曉棉特別高興，她沒想到事情過去一段時間后，在機場還能有這樣的“相遇”?！澳呐轮挥形鍌€人看完我們的演出后能想到了自己的父母，能給父母打一通電話說說，我都覺得值得?！备邥悦拚f。

去私立學校，讓所有人大跌眼鏡

2015年9月，高曉棉讀大四，面臨找工作，為了離趙老師他們近一點，能繼續(xù)堅持做義工，她決定回海口。然而來福師大參加校招的單位基本都在福州這邊，高曉棉只能從網上尋找合適的就業(yè)機會。在招聘網站上，她看到了海天學校，看完學校的介紹后，她發(fā)現(xiàn)這家教育機構很注重學生傳統(tǒng)文化的學習，這點跟她之前做的教學實踐比較吻合。于是高曉棉馬上投了簡歷過去，大概是之前眾多的教學經歷，很快她就收到了海天的面試通知。面試原本安排了試講，結果高曉棉拿出自己之前的課堂視頻播給面試官們看，老師們看完之后，只圍繞著她的講課內容提了一些問題，沒有要求她再做試講，差不多十分鐘就完成了面試。2016年4月底，高曉棉收到了海天學校的offer。

能進入自己喜歡的學校工作本是一件值得高興的事，但充斥在高曉棉耳邊的幾乎都是不贊成的聲音。海天是一家私立的培訓機構，給出的待遇也并不太高，所有人都不明白，在大學里成績優(yōu)異、社會實踐經歷豐富的高曉棉為什么不去應聘一家穩(wěn)定、規(guī)范的公辦學校，為什么要選擇私立學校呢？甚至還有人擔心她是不是被“忽悠”了。其 實，高曉棉是經過深思熟慮的，接觸的教育機構比較多，她發(fā)現(xiàn)很多學校非常重視學生的課業(yè)、考試成績。學生們大部分時間都用來想辦法提高考試成績，能靜下心來閱讀經典，了解漢學經典文化的少之又少，但其實漢字博大精深，其背后蘊含豐富的故事和深刻的含義，如感恩、孝心等，如果能好好教導學生，會對他們的日常生活、行為規(guī)范起到一定的教化作用。

教書育人，不僅是提高分數(shù)，還應該讓學生們靜下心來，好好修身。海天除了全日制的教學任務之外，很注重學生對經典文化的了解。這是最吸引高曉棉的理由，當然她也做好了兩手準備，如果未來工作中，發(fā)現(xiàn)跟自己的想象不一樣，她完全可以重新調整再次選擇，但現(xiàn)在，既然無法預知未來，不如就好好選擇當下，做自己喜歡的事情?！鞍压ぷ髯龊?，就是對那些質疑聲最好的回應?！?/p>

Q&A

Q：求職中，有沒有跟學長求教過？

A：我很早就確定了自己的目標，找工作過程也非常順利，只投了一家就中，所以沒有跟學長求教過，其實我覺得對大學生來說，課堂和老師也是不可忽視的資源。我大四的時候擔任了大一學生的助理輔導員，遇到過很多同學來問我，大學怎么過，他們感到迷惘。我不太贊成盲目地參加各種活動，大學階段首先要思考和確定的是找到自己的興趣和方向，在朝著興趣去努力。如果不清楚自己的興趣是什么，就一定要好好利用課堂和老師，發(fā)現(xiàn)自己對哪一門課感興趣，哪個老師的講課內容最吸引你，這可能就是一個興趣點，抓住它，做好課堂筆記，及時跟老師進行溝通和交流，你會發(fā)現(xiàn)老師能給你更多課堂上沒有的東西，很快你就能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。接下來，就是去實踐了。

Q：應屆生找工作難不難？

A：不難，海天是我唯一投的單位，能一次就中肯定跟我大學四年不間斷地做義工參加各種教育實踐有密不可分的聯(lián)系。再看我身邊的同學，他們通過各種渠道都找到了工作，有一半人去了學校、各類教育機構當老師，還有幾個同學沒有選擇專業(yè)路子，而是去了電臺、媒體、公司，可見只要你給自己的定位準確，根本不存在就業(yè)難的問題。

責任編輯：陳思