徐小燕

“他們是一道道亮麗的風(fēng)景線，校園里、廣場(chǎng)上到處都有他們忙碌的身影。他們，就是我們美麗的樂(lè)樂(lè)志愿者……”在江蘇省張家港市樂(lè)余中心小學(xué)的操場(chǎng)上，正隆重舉行“優(yōu)秀樂(lè)樂(lè)志愿者”表彰典禮。樂(lè)樂(lè)志愿者社團(tuán)自2013年成立以來(lái)，人數(shù)從30人逐漸擴(kuò)大到上千人。社團(tuán)活動(dòng)注重隊(duì)員的體驗(yàn)教育，致力于培養(yǎng)具有奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感和志愿服務(wù)意識(shí)，是學(xué)校少先隊(duì)工作最亮麗的名片。

一、先行先試 齊力化“冰山”

教育的最終目標(biāo)，是培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神的人才。學(xué)校成立樂(lè)樂(lè)志愿者社團(tuán)，旨在通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的影響力，逐步培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，大隊(duì)部先從各中隊(duì)中邀請(qǐng)了部分隊(duì)員加入社團(tuán)，可發(fā)現(xiàn)有些隊(duì)員斤斤計(jì)較、脾氣暴躁；有的受人冷落、性格孤僻……這樣的隊(duì)員，單靠說(shuō)教想要轉(zhuǎn)變可能作用不明顯，大隊(duì)部便嘗試通過(guò)體驗(yàn)教育，通過(guò)志愿者活動(dòng)，潛移轉(zhuǎn)化，巧妙地對(duì)他們進(jìn)行價(jià)值觀的引領(lǐng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自我反思，自我教育，自我成長(zhǎng)。實(shí)踐證明，通過(guò)參與樂(lè)樂(lè)志愿者活動(dòng)，隊(duì)員們的自我管理能力、責(zé)任意識(shí)、集體榮譽(yù)感均有了不同程度的增強(qiáng)。這些隊(duì)員的變化，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了中隊(duì)的整體進(jìn)步與發(fā)展。

舉例一：大手牽小手 體驗(yàn)責(zé)任感 每年6月，學(xué)校所在的樂(lè)余鎮(zhèn)都要舉辦幼小銜接活動(dòng)，大班的小朋友要來(lái)小學(xué)參觀，認(rèn)識(shí)小學(xué)校園，了解小學(xué)生活。大隊(duì)部提前兩個(gè)月給樂(lè)樂(lè)志愿者們布置了任務(wù)，讓他們擔(dān)當(dāng)“大手牽小手”的任務(wù)，三人一組，設(shè)計(jì)參觀路線，撰寫(xiě)解說(shuō)詞，力求將小學(xué)最美好的一面展示給幼兒園的小朋友，讓小朋友萌生對(duì)小學(xué)生活的向往。準(zhǔn)備階段，志愿者在老師的帶領(lǐng)下，走遍學(xué)校的角角落落，設(shè)計(jì)出最佳路線；接著便是撰寫(xiě)解說(shuō)詞，一遍遍修改，唯恐有紕漏。活動(dòng)中，志愿者大方有禮，受到了一致的歡迎和好評(píng)。通過(guò)這樣的志愿活動(dòng)，一方面讓小志愿者們對(duì)學(xué)校有了更深的認(rèn)識(shí)，再次燃起對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)之情；另一方面，讓他們深感作為一名學(xué)長(zhǎng)的榜樣責(zé)任意識(shí)；活動(dòng)的成功，更是讓他們樹(shù)立了自信。

舉例二：保護(hù)母親河 愛(ài)國(guó)我先行 樂(lè)余鎮(zhèn)濱臨長(zhǎng)江，長(zhǎng)江文化伴隨著樂(lè)小學(xué)子成長(zhǎng)。為了增強(qiáng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立關(guān)愛(ài)自然、回饋社會(huì)的理念，少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校的關(guān)心下，組織樂(lè)樂(lè)志愿者開(kāi)展了“保護(hù)母親河”江邊環(huán)境整治主題活動(dòng)。1月，江風(fēng)凜冽，但寒風(fēng)并沒(méi)有吹散志愿者的熱情，大家爭(zhēng)先恐后領(lǐng)取垃圾袋，快速投入到了這場(chǎng)“環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)”中。即使是那些平日里調(diào)皮的隊(duì)員，現(xiàn)在也儼然是一個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的環(huán)保小衛(wèi)士，毫不馬虎、懈怠。活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們回到學(xué)校，在各自中隊(duì)里分享活動(dòng)體驗(yàn)。不少志愿者在活動(dòng)結(jié)束后，寫(xiě)下“愛(ài)國(guó)家，就從愛(ài)中隊(duì)開(kāi)始”，自主申請(qǐng)擔(dān)任中隊(duì)衛(wèi)生崗的志愿者。

二、自愿自主 來(lái)把崗位爭(zhēng)

國(guó)際象棋是樂(lè)余中心小學(xué)的特色，結(jié)合校本課程，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部創(chuàng)設(shè)并開(kāi)展了“樂(lè)樂(lè)爭(zhēng)章”活動(dòng)。通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員的思想、行為進(jìn)行引導(dǎo)與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。學(xué)校大隊(duì)部將“樂(lè)樂(lè)爭(zhēng)章”與“志愿者活動(dòng)”相結(jié)合，在校內(nèi)和中隊(duì)里設(shè)立眾多志愿服務(wù)崗，讓隊(duì)員自主報(bào)名，每天做好服務(wù)工作。大隊(duì)部聯(lián)合各中隊(duì)一周一評(píng)價(jià)，根據(jù)完成情況來(lái)頒發(fā)樂(lè)樂(lè)獎(jiǎng)?wù)?。這樣，不僅使志愿服務(wù)教育得到了落實(shí)，還改變了學(xué)校的管理文化，把過(guò)去“看管盯式”的被動(dòng)管理轉(zhuǎn)化為隊(duì)員的自我管理、自我教育。

舉例一：繽紛節(jié)日 自愿者顯風(fēng)采 體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，跳蚤市場(chǎng)節(jié)等繽紛節(jié)日，都是隊(duì)員展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也給志愿者提供了參與服務(wù)的平臺(tái)。每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)方案都會(huì)明確設(shè)立志愿者崗位及人數(shù)。場(chǎng)地的布置、秩序的維持、衛(wèi)生的保障……每個(gè)崗位都會(huì)公開(kāi)招聘志愿者，采取先報(bào)先得、報(bào)完為止的方式?；顒?dòng)后，大隊(duì)部會(huì)根據(jù)志愿者的服務(wù)表現(xiàn)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?。學(xué)?；顒?dòng)繁多，有了隊(duì)員志愿者的加入，讓老師有了更多的時(shí)間去指導(dǎo)其他隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)，而志愿者們通過(guò)志愿者活動(dòng)，能力得到了鍛煉，行為更加自律。班風(fēng)、校風(fēng)得到了不斷優(yōu)化，學(xué)校在社會(huì)的享譽(yù)度不斷提升。

舉例二：美麗校園 大家一起來(lái)愛(ài)護(hù) 大隊(duì)部常年設(shè)立“護(hù)園崗”，主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并勸告不文明現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并整改不整潔環(huán)境。各年段輔導(dǎo)員根據(jù)自主申報(bào)及中隊(duì)推薦名單，確定崗位志愿者并張榜公布。校園各處可見(jiàn)志愿者的身影，草坪里有垃圾了，志愿者悄悄撿起；有人在樓道里追逐打鬧了，志愿者輕輕提醒……志愿者們?cè)诩m正他人言行的同時(shí)，更用自己的良好形象，帶動(dòng)身邊隊(duì)員一起行文明事，做文明人，共同營(yíng)造校園美麗景致。

三、家校合作 教育合力強(qiáng)

學(xué)校建立了家庭志愿服務(wù)管理體系，一是讓隊(duì)員在家庭中也開(kāi)展志愿服務(wù)，服務(wù)父母、服務(wù)家庭；二是讓有條件有能力的家長(zhǎng)引領(lǐng)、陪伴孩子，到社區(qū)或社會(huì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校承擔(dān)隊(duì)員的教育、評(píng)價(jià)等工作，家長(zhǎng)完成帶領(lǐng)、幫助孩子體驗(yàn)志愿服務(wù)的任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到了志愿服務(wù)對(duì)孩子成長(zhǎng)的益處，越來(lái)越多的家長(zhǎng)自覺(jué)自愿支持、參與和幫助孩子開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

舉例一：服務(wù)家庭 做孝親小天使 百善孝為先。教育隊(duì)員切身感受父母養(yǎng)兒育女的辛勞，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。堅(jiān)持每天說(shuō)一聲“爸爸、媽媽辛苦了”；堅(jiān)持每天為父母減輕一些負(fù)擔(dān)，做一些家務(wù)；堅(jiān)持每周到爺爺奶奶、鄰里鄉(xiāng)親家做一件好事……讓隊(duì)員們從孝親開(kāi)始，傳承傳統(tǒng)美德，成為一個(gè)有操守、有德行的人。

舉例二：服務(wù)社區(qū) 做社區(qū)小明星 結(jié)合班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)，在家長(zhǎng)的幫助下，組織隊(duì)員走入社區(qū)開(kāi)展各種力所能及的活動(dòng)：清理草坪垃圾、擦拭宣傳櫥窗、整理社區(qū)圖書(shū)館、清除垃圾小廣告、幫助孤寡老人……志愿者們?cè)诨顒?dòng)中受到了大家的贊賞，體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)家委會(huì)反饋的情況，在校園廣播中對(duì)參與活動(dòng)的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)樂(lè)樂(lè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

志愿服務(wù)重體驗(yàn)，重實(shí)踐，重服務(wù)，重成長(zhǎng)。樂(lè)樂(lè)志愿者們?cè)诨顒?dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)，在服務(wù)中快樂(lè)成長(zhǎng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向社會(huì)展示了自己最美的一面，更為校園、為張家港描繪了一道道最美麗的風(fēng)景。樂(lè)樂(lè)志愿者們是樂(lè)余小學(xué)的驕傲，也是張家港少先隊(duì)員的驕傲！