李晶晶

摘要：基于Visual Basic針對專業(yè)操作型的課程考試設(shè)計一套考試抽題系統(tǒng)，在上機(jī)操作考試前考生進(jìn)入考試抽題系統(tǒng)進(jìn)行題號抽選，重新組卷，通過上機(jī)操作更可以體現(xiàn)學(xué)生操作能力與專業(yè)能力，打破傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試，在節(jié)約物質(zhì)成本同時提高了工作效率。

關(guān)鍵詞：組卷；上機(jī)操作；考試抽題系統(tǒng)

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）17-0112-01

當(dāng)今社會信息飛速展，效率和速度已成為人們口中常用的關(guān)鍵詞，學(xué)校的發(fā)展也不應(yīng)示弱，先從學(xué)生的考試上抓起，傳統(tǒng)的考試都是從老師出卷、學(xué)校印卷、安排考試、老師監(jiān)考、集中收卷、人工改卷、登記成績、分析考試結(jié)果、總結(jié)上交，這一系列的流程下來，面對當(dāng)今計算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的時代，似乎有必要進(jìn)行有效的改革，首當(dāng)其沖的從和計算機(jī)軟硬件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接觸最為頻繁的信息技術(shù)與工程系開始，計算機(jī)專業(yè)操作型的課程采用上機(jī)操作考試來代替原始的試卷紙質(zhì)考試，通過上機(jī)操作更可以體現(xiàn)學(xué)生操作能力與專業(yè)能力，由于一個學(xué)期要掌握的知識點較多，但考試設(shè)置的時間不長，只有幾個小時的時間，為解決此問題，采用基于Visual Basic針對為該類考試設(shè)計一套考試抽題系統(tǒng)。

基于Visual Basic針對為該類考試設(shè)計一套考試抽題系統(tǒng)，教師先根據(jù)課程知識點，制定題庫，考生從已有的題庫中進(jìn)行抽題，從新組織題庫，構(gòu)成一份操作題組，并且不同的考生隨機(jī)抽選的題目都不相同，可以達(dá)到獨立思考和獨立操作的要求，從而避免了考前針對性猜題和壓題的可能性，由于考生不知道隨機(jī)會抽到的題目，勢必要求在考前將題庫中的題目都操作練習(xí)過一遍，這樣既可以讓學(xué)生將操作型課程的知識都復(fù)習(xí)過一遍，又可以從抽選的題目中看出學(xué)生對該課程掌握情況，從物質(zhì)資源的角度上看，可以節(jié)省了大量的紙張，油墨等，還同時節(jié)約了時間和人力資源，因此抽題考試系統(tǒng)的使用將成為當(dāng)今計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的時代勢在必行的一種趨勢。

1考試抽題系統(tǒng)流程圖

針對專業(yè)操作型的課程，教師根據(jù)課程掌握的知識點設(shè)計成N個考試文檔并編號，構(gòu)成一個題庫，在考試當(dāng)天開考之前考生進(jìn)入題庫進(jìn)行隨機(jī)抽題，構(gòu)成各自不同考試系統(tǒng)。

2 VB考試抽題系統(tǒng)設(shè)計

教師先根據(jù)課程需要掌握的知識點制作成考試文檔并逐一編號，盡量做到每個文檔（知識點）的難度一致，考核點相同，確?？忌荚嚨墓叫缘那疤幔總€考生從題庫中抽選相同數(shù)量的題目，構(gòu)成一套考試組卷， VB考試抽題系統(tǒng)界面設(shè)計如下：

3 VB考試抽題系統(tǒng)抽題的實現(xiàn)

考生進(jìn)入考試題題系統(tǒng)，通過單擊“選題開始”按鈕，題庫中的題號開始隨機(jī)滾動，確認(rèn)后考生單擊“確認(rèn)”按鈕，從題庫中抽選6大題號，根據(jù)6大題號，考生單擊“進(jìn)入考試”按鈕開始考試，VB考試抽題系統(tǒng)抽題實現(xiàn)如下圖所示：

實現(xiàn)的部分代碼：

4 總結(jié)

本文介紹了基于Visual Basic針對信息技術(shù)與工程系中專業(yè)操作型課程，設(shè)計了一套考試抽題系統(tǒng)，在考生進(jìn)入考試前進(jìn)入抽題系統(tǒng)進(jìn)行隨機(jī)抽題，每個考生不同組卷，通過上機(jī)操作考試代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)考試，在節(jié)約一系列物質(zhì)成本、人力資源的同時，能夠更好地體現(xiàn)學(xué)生的操作能力、專業(yè)能力并提高了教師的工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]周瑞.VB程序?qū)崿F(xiàn)考試系統(tǒng)自動抽題[J].2009.