朱勝利

摘要：為了更好的適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型與發(fā)展對人才的需求；民辦高校需要及時地轉(zhuǎn)變相關(guān)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略，從而才能更好的適應(yīng)國家和社會對人才的需求。本文從民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，分析其轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實意義，并根據(jù)實際情況探討了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變策略，從而以期更好的為社會和國家輸出更多優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：人才；轉(zhuǎn)型發(fā)展；戰(zhàn)略

21世紀(jì)的發(fā)展是需要人才來推動的，社會轉(zhuǎn)型，國家建設(shè)，各行各業(yè)的興旺發(fā)展都離不開人才的推動。作為人才培培養(yǎng)和輸出的搖籃，普通本科大學(xué)和民辦高校則更要適應(yīng)社會改革發(fā)展的需求，轉(zhuǎn)變相關(guān)的觀念，從而更好的培養(yǎng)和輸出更多的優(yōu)秀人才，民辦高校在此時代背景的內(nèi)在需求和變革要求下，要敢于邁出腳步，走在時代的前列，贏得自我發(fā)展的先機(jī)。

一、我國民辦高校發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，教育事業(yè)也獲得了較大的發(fā)展。社會的發(fā)展，國家的發(fā)展都離不開高校培養(yǎng)、輸出的各類人才，因此，民辦高等院校作為我國教育體系中一個不可或缺的部分，更應(yīng)該明確自身的定位，敢于走在時代的前沿，為社會轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)的騰飛不斷貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多的輸出更多的優(yōu)秀人才。雖然民辦高校的生源質(zhì)量并不算高，但是正因為如此，民辦高校不能妄自菲薄，自我輕視，要端正態(tài)度，積極的看待。俗語云：只要是金子，始終都會發(fā)光的。因此民辦高校需要明確，只要按照社會的需求，針對性的培養(yǎng)和輸出相關(guān)類型的人才，社會也是會接受和認(rèn)可這些人才的。社會的轉(zhuǎn)型，國家進(jìn)一步的發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)體制的變革，需要更具綜合能力的人才，積極的把握時代發(fā)展的脈搏，培養(yǎng)專業(yè)能力和實踐運用能力并存的人才，才能滿足社會的需求，才能讓自身在時代變革中不斷的發(fā)展和生存下去。

二、民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的意義

（一） 有利于推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型。我國正處于改革開放的攻堅時期和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正從粗放式轉(zhuǎn)向集約化。這一時期需要具有高素質(zhì)的人才支持經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。人才是根本，教育是培養(yǎng)人才的搖籃，尤其是高等院校。高等院校是科學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展的主要陣地。一個社會只有具備了高素質(zhì)的人才，才能不斷推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。利用高等院校促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展是形勢所趨，大勢所迫。因此，民辦高等院校應(yīng)在這樣的大環(huán)境下，尋找轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路和策略，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，支撐?jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，實現(xiàn)人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。民辦高校需要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不斷調(diào)整自我人才培育和輸出的方向，要結(jié)合市場發(fā)展的需求，針對性的培養(yǎng)，強(qiáng)化人才學(xué)習(xí)能力和實踐操作能力的綜合培養(yǎng)，只有這樣為社會輸出的人才，才會得到行業(yè)的認(rèn)可，也只有這樣才能更好的為社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）有利于實現(xiàn)民辦高等院校的持續(xù)健康發(fā)展。一直以來，民辦高校由于生源的不理想，加上有些民辦高校的觀念的束縛，民辦高校為社會培養(yǎng)和輸出的相關(guān)優(yōu)秀人才的比例比較低下，也導(dǎo)致民辦高校的競爭實力比較弱，在相關(guān)行業(yè)的競爭中處于劣勢地位，這也讓其未來的發(fā)展面臨著很多的困境。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，在機(jī)會來臨，我們只有緊緊抓住機(jī)會，才能實現(xiàn)自我的突破和不斷發(fā)展，民辦高校只有抓住現(xiàn)在出現(xiàn)的機(jī)會，實現(xiàn)自我的不斷轉(zhuǎn)型，提高自我的競爭能力，才能更好的發(fā)展下去。21實際是人才推動的經(jīng)濟(jì)社會，社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的變革都需要更多的綜合能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才；民辦高校要想提高自我的競爭能力和實力，唯有不斷的結(jié)合社會發(fā)展的需求，針對性的培養(yǎng)相關(guān)人才，來打造學(xué)校的品牌，提高學(xué)校的競爭力，才能更好的生存和不斷壯大下去，否則只能被時代發(fā)展的浪潮所淘汰。

三、我國民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的有效策略

（一） 轉(zhuǎn)變陳舊的相關(guān)觀念。民辦高校要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，首先應(yīng)從轉(zhuǎn)變相關(guān)的人才培養(yǎng)和輸出的觀念，明確自身的行業(yè)定位，不斷提高自我辦學(xué)實力，改變以前傳統(tǒng)的粗放的管理模式，提高自我的綜合競爭能力。堅持以人為本的人才培養(yǎng)和輸出的理念，樹立科學(xué)的人才培養(yǎng)和輸出的發(fā)展觀，將人才培養(yǎng)和輸出的重點轉(zhuǎn)向?qū)W生，從學(xué)生實際的需求和能力提升需要出發(fā)，尊重學(xué)生、認(rèn)同學(xué)生，充分意識到學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重要性，要積極引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和能力的應(yīng)用型人才。此外還要堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)育以及學(xué)習(xí)的規(guī)律，制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的相關(guān)培養(yǎng)計劃，樹立人人都可以成才的觀念，平等對待學(xué)生，并為為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同時，要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，將外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展，追求人才培養(yǎng)和輸出的質(zhì)量而不是數(shù)量，走科學(xué)發(fā)展的道路，實現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量、效益和結(jié)構(gòu)的均衡發(fā)展，從而不斷推動我國人才培養(yǎng)和輸出的事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，提高國家和自身的競爭力。

（二） 改革人才培育和輸出的培養(yǎng)體系。目前民辦高校的人才培育和輸出的培養(yǎng)體系大多沒有按照人才培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置，主要從節(jié)約學(xué)校運營的相關(guān)成本為目標(biāo)設(shè)定，因此，為了更好的輸出和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，學(xué)校的相關(guān)人才培養(yǎng)體系需要以人才培養(yǎng)的目標(biāo)為出發(fā)點和落腳地，然后強(qiáng)化學(xué)生的實踐操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)到的理論知識可以更好的真正的投入實際運用中去，去解決一些實際運用中可能發(fā)生和出現(xiàn)的問題。因此，民辦高校的轉(zhuǎn)型之路必須把轉(zhuǎn)型的重點落在人才培育和輸出的培養(yǎng)體系設(shè)置上去。將培養(yǎng)體系與人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，兼顧文化知識的學(xué)習(xí)，滿足社會對人才的復(fù)合需求。比如，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期的大環(huán)境下，學(xué)?？筛鶕?jù)形勢設(shè)置工商、經(jīng)濟(jì)、稅務(wù)、國際貿(mào)易等課程，提升學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的認(rèn)知和了解，提高其分析能力，鍛煉其學(xué)科思維。同時，民辦高校還應(yīng)打造自身的特色，構(gòu)建自我的品牌營建，為社會培養(yǎng)具有更多的技術(shù)型和應(yīng)用型人才。

（三） 改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。高校培養(yǎng)人才的最終的目的是培養(yǎng)具備學(xué)科理論知識和專業(yè)技能的應(yīng)用型人才，人才培養(yǎng)模式是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵性因素。因此，民辦高校應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會需求，改革人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一要加大人才培育和輸出的培養(yǎng)體系的資金投入，引進(jìn)相關(guān)的優(yōu)秀的指導(dǎo)教師團(tuán)體。二是要改變?nèi)瞬排嘤洼敵龅呐囵B(yǎng)體系方法，要大力運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等作為培養(yǎng)的輔助工具，提高人才培養(yǎng)的效率和質(zhì)量，并不斷探索新的培養(yǎng)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。三是要重視人才培養(yǎng)的實踐運用。學(xué)校要努力搭建校外實踐合作平臺，對于技術(shù)性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科必須讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，鞏固專業(yè)知識和技能。四是要對人才培養(yǎng)模式和過程進(jìn)行嚴(yán)格管理，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量有明顯的提高，對教師的付出要給予全面的評價。

（四）不斷提高管理水平。民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個極為重要的方面是不斷提高學(xué)校的管理水平，完善內(nèi)部管理體制機(jī)制，并不斷提高經(jīng)濟(jì)與教育效益。一要明確學(xué)校各部門的管理職責(zé)，提高管理效率，確保學(xué)校各方工作能順利展開。二是要健全內(nèi)部管理制度和辦法，規(guī)范管理方式，不斷探索高效的內(nèi)部運行機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，使學(xué)校管理更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。三是要精簡機(jī)構(gòu)，減少不必要的資金投入，在教學(xué)管理、學(xué)生工作、后勤服務(wù)上努力提升管理質(zhì)量和水平，建立激勵機(jī)制，不斷促進(jìn)民辦高校的健康持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)束語

在全國高校人才培育和輸出的培養(yǎng)體系不斷改革的新形勢下，民辦高校勢必要進(jìn)行轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)其的持續(xù)健康發(fā)展。只有這樣才能在激烈的教育市場上占據(jù)有利地位，實現(xiàn)其長遠(yuǎn)發(fā)展。（作者單位：西安培華學(xué)院會計學(xué)院）

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