趙　冉河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院，河北保定　071000

全媒體時代新聞報道的特點
——以天津濱海新區(qū)爆炸的報道為例

趙冉
河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院，河北保定071000

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳播領(lǐng)域內(nèi)也發(fā)生了巨大的變革。新媒體異軍突起，許多傳統(tǒng)媒體也紛紛踏上了轉(zhuǎn)型之路。而隨著媒介融合趨勢更加明顯，全媒體時代已經(jīng)到來。不同于以往，全媒體時代下新聞報道呈現(xiàn)出全新的特點，掌握這些特點十分重要。文章結(jié)合天津濱海新區(qū)爆炸的報道，總結(jié)出全媒體時代新聞報道的新特點。

全媒體；新聞報道；濱海新區(qū)爆炸

2015年8月12日晚11點左右，天津濱海新區(qū)某集團危化品堆垛發(fā)生火災(zāi)。11點30分，消防員在救火過程中，現(xiàn)場發(fā)生爆炸。爆炸發(fā)生后各個官方主流媒體在第一時間都選擇微博來發(fā)布信息。13日凌晨0點53分，中國新聞網(wǎng)發(fā)布微博，對現(xiàn)場蘑菇云、爆炸聲等進行報道。0點54分，新華社正式播發(fā)《天津濱海新區(qū)深夜發(fā)生劇烈爆炸煙塵高達數(shù)十米》的報道。1點09分，新華網(wǎng)微博發(fā)布消息，并采訪到據(jù)爆炸現(xiàn)場幾百米外小區(qū)的居民。1點40分，央視新聞發(fā)布消息，稱受傷人員已送往醫(yī)院搶救，傷亡情況暫不清楚。3點52分，天津市新聞辦官方微博“天津發(fā)布”發(fā)布與事故有關(guān)的第一條信息，初步核查7人死亡，在滅火過程中又發(fā)生二次爆炸。

1　天津濱海新區(qū)爆炸報道分析

1.1報道情況概述

鑒于天津濱海新區(qū)爆炸的時間是晚上11點30分，這個時間段幾乎是傳統(tǒng)媒體“失語”的時間段。一方面，由于報紙、廣播、電視等傳播媒介本身有各自節(jié)目安排，客觀上限制了對突發(fā)事件報道。另一方面，在報紙、廣播、電視中播出的消息都需要逐層匯報、批準，這也大大延誤了報道的先機。所以，報紙、廣播、電視等媒介在這個時間幾乎難以在受眾中產(chǎn)生影響。所以大多數(shù)主流媒體都選擇用微博、網(wǎng)站等方式進行報道，并實時更新。而在事故發(fā)生的第二天，也就是8月13日，各大電視臺、報紙、廣播電臺都報道了這一消息。

1.2報道角度分析

一是對爆炸事故現(xiàn)場情況的報道，包括濱海新區(qū)爆炸導(dǎo)致的人員傷亡、財產(chǎn)損失等信息。這是最直觀也是人們最迫切想知道的信息。

二是對爆炸事故原因的調(diào)查和對責任人的追究，包括行政處罰和刑事處罰。由于事故原因復(fù)雜、存在政府干預(yù)等多方面的因素，對于事故原因的調(diào)查進展緩慢，但是各大媒體一直在跟進這一方面的內(nèi)容。

三是對爆炸后續(xù)救援工作進行報道，追蹤不斷更新的傷亡情況以及救援工作的開展。由于爆炸造成了許多消防人員重傷、失聯(lián)，這些人員的身體狀況也引起了人們的廣泛關(guān)注。

四是對善后工作的追蹤。爆炸導(dǎo)致不僅濱海區(qū)部分地區(qū)停電、停水、交通受阻、學(xué)校停課，還使周圍大量的居民區(qū)房屋受損、人員受傷，對這些善后問題不斷跟進。

五是對爆炸品的報道。由于爆炸原因復(fù)雜，且爆炸發(fā)生的地點的?；穫}庫存在監(jiān)管不力的情況，即便是天津地區(qū)官方的相關(guān)部門也沒有立刻得到爆炸物品確切的信息。正是在這種信息不明、信息匱乏的情況下人們對爆炸后產(chǎn)生的氣體對人體是否有傷害更加關(guān)注。再加上微博、微信中出現(xiàn)了很多謠言，引起了社會恐慌，因此許多媒體也選擇了從爆炸?；泛捅ê笫欠癞a(chǎn)生對人體不利的化學(xué)物質(zhì)這一角度進行報道。

2　全媒體時代新聞報道的特點

2.1編輯全程參與把控

2.1.1策劃貫穿始終，各部門協(xié)調(diào)工作

全媒體環(huán)境下新聞報道將采寫和編輯進行更加細致地區(qū)分，記者深入到事件現(xiàn)場采訪、獲取文字、圖片、視頻、音頻等信息，然后發(fā)給后方的編輯。后方編輯再對材料進行整理、分析、重組，然后交由各個部門對材料再次進行編輯，并依據(jù)各個媒介平臺的特點，以多種形式在多種媒介上呈現(xiàn)。這些工作不僅需要有序，還需要各個部門之間的相互配合才能順利完成。這些都需要編輯全程參與把控，不斷更新策劃，同時協(xié)調(diào)各個部門之間相互合作，才能在最短時間內(nèi)完成多個平臺的內(nèi)容呈現(xiàn)。

2.1.2素材來源廣泛，受眾反饋成為報道內(nèi)容

在全媒體環(huán)境下，人人都可以在公眾面前發(fā)聲。特別是一些突發(fā)事件上，受眾的反饋往往更加及時、準確。例如：在濱海新區(qū)爆炸事件中，事件發(fā)生之后，第一時間獲得信息的肯定是周圍的居民。而這些居民出于對自身安全的考慮，會不斷關(guān)注事件的進展。而這些居民在天津的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，也會有很多與爆炸有關(guān)的第一手消息的傳播。在經(jīng)過編輯核實的情況下，這些來源于受眾的素材同樣可以成為報道的內(nèi)容。并且這些內(nèi)容也是對現(xiàn)場記者報道內(nèi)容的有力補充。

2.2報道內(nèi)容全面，多角度呈現(xiàn)

2.2.1聚焦熱點信息，實時動態(tài)更新

全媒體時代大眾關(guān)注的信息很快就成為熱點，而新聞報道也必須針對這些受眾想要了解的信息進行報道。在濱海新區(qū)爆炸事件發(fā)生之后，人們的視線聚焦在消防人員傷亡情況、救援情況以及爆炸原因、是否出現(xiàn)指揮失誤等幾個點上。網(wǎng)易新聞、新華社、搜狐新聞、鳳凰新聞等多家媒體都充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，對這些熱點信息進行實時更新，在濱海爆炸專題中設(shè)立了實況直播版塊，將最新信息呈現(xiàn)出來以供查閱。

2.2.2多角度深度挖掘，全方位展現(xiàn)事件

爆炸事件影響巨大，也涉及了多方面的利益，公眾迫切需要了解爆炸的原因、過程、責任等信息，希望媒體能夠全方位展現(xiàn)事件。而濱海新區(qū)爆炸事件的前因后果撲朔迷離，也為報道提供了多個角度。為什么消防員在救火過程中會發(fā)生爆炸？這是否存在指揮失誤？消防隊是否提前知曉燃燒的是?；?？救火方式是否正確？爆炸發(fā)生之后產(chǎn)生的氣體包括哪些？是否對人體具有危害？這些問題都是受眾關(guān)心的問題，也為報道提供了多個報道角度。

2.3受眾實時反饋，互動性增強

2.3.1大范圍內(nèi)容互動，信息來源廣泛

全媒體環(huán)境下，人們獲取信息的途徑更容易、速度更快、渠道更加多樣，因此對于信息的關(guān)注度也有所提升。再加上微信、微博等平臺，為大眾提供了發(fā)聲的舞臺，網(wǎng)絡(luò)的普及也為大范圍的內(nèi)容互動、討論提供了可能。濱海新區(qū)爆炸事件發(fā)生之后，在微信、微博首先引起了大范圍的討論。事故發(fā)生當天23時26分，天津某網(wǎng)友在微博上發(fā)布了與爆炸相關(guān)的視頻，隨后，許多網(wǎng)友紛紛發(fā)布不同角度的爆炸視頻。這為爆炸事件的報道提供了第一手的資料，甚至也被電視臺使用。隨后多家媒體的官方微博證實消息來源，在微博下的評論也飛速增長。在之后的報道中，網(wǎng)友不斷通過留言、評論、發(fā)表話題等方式為濱海新區(qū)爆炸的報道提供實時反饋，極大程度上拓展了信息的來源。

2.3.2傳播個體間交流互動，受眾參與度增強

全媒體環(huán)境為傳播個體之間的交流互動提供可能。受眾不僅僅是信息的接受者，還可以成為信息的發(fā)出者。一方面，受眾從各個渠道獲取與新聞報道時間有關(guān)的信息，甚至參與到報道過程中來；另一方面，通過門戶網(wǎng)站、微博、微信等平臺相互交流，大大提升了受眾的參與度。此外，新技術(shù)也大大增強了受眾的參與度。澎湃新聞制作的全景圖《天津爆炸現(xiàn)場汽車成廢鐵》就展現(xiàn)了事故現(xiàn)場附近一個停車場的情況。受眾可以滑動屏幕360°查看現(xiàn)場情況，給人身臨其境之感。財新傳媒推出了《天津港倉庫連環(huán)爆炸》的互動圖，受眾可以點擊爆炸標記來查看該節(jié)點的信息內(nèi)容。

3　結(jié)論

全媒體時代下，新聞報道在載體、流程等方面都發(fā)生了變化。在天津濱海新區(qū)爆炸事件的報道中，傳統(tǒng)媒體和新媒體都積極參與，也體現(xiàn)出全媒體時代新聞報道的新特點。

首先，編輯全程參與把控，保障各部門之間協(xié)調(diào)工作，并將受眾的反饋作為報道內(nèi)容的補充。

其次，報道內(nèi)容全面，聚焦熱點信息，實時動態(tài)更新，并對事件進行多角度的呈現(xiàn)。

此外，還重視受眾的實時反饋，增強了受眾的互動性與參與度。

［1］蔣雯.全媒體時代的電視體育新聞報道［J］.西部廣播電視，2014（9）：78-79.

［2］李永，周子淵.全媒體時代微新聞深度報道的必要性［J］.青年記者，2014：85.

［3］周建青.全媒體時代電視新聞報道如何異彩紛呈［J］.中國出版，2013（11）：50-53.

G2

A

2096-0360（2016）15-0046-02

趙冉，本科在讀，現(xiàn)就讀于河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)。