張國發(fā)

甘肅省白銀市平川區(qū)寶積中學(xué)

初中政治課堂中引入時政教學(xué)的策略探討

張國發(fā)

甘肅省白銀市平川區(qū)寶積中學(xué)

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及教育事業(yè)的進(jìn)步，現(xiàn)代社會對于教育提出了更高的要求，初中階段作為孩子成長階段的重要組成部分，對于孩子的成長和就教育都起著至關(guān)重要的作用。因此初中階段，需要對孩子們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，如果在這個時候不能對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，將會對孩子的一生都造成影響。政治課程有助于孩子們樹立起正確的價值觀，能夠幫助孩子進(jìn)行指導(dǎo)。本文通過對初中政治教學(xué)入手，對政治教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和說明，從而促進(jìn)教師在課堂當(dāng)中引入時政教學(xué)，從而提高初中政治教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

初中政治；課堂教學(xué)；時政教學(xué)

在課改的大環(huán)境下，現(xiàn)代政治教學(xué)當(dāng)中融入了時事政治，通過時事政治的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生對于社會的了解以及社會的溝通，進(jìn)而提高學(xué)生的分析能力。時政教學(xué)所包含的內(nèi)容有國內(nèi)以及國外的當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)事件，以及各個國家制定的政策和法律，教育教學(xué)條例，科技創(chuàng)新力等各個領(lǐng)域的內(nèi)容，增加學(xué)生對于時政的了解，能夠增強(qiáng)學(xué)生對于國家的感知力和認(rèn)同感，從而幫助學(xué)生樹立起正確的三觀。

一、初中政治課堂引入時政教學(xué)的價值

（一）時政教學(xué)改革的必然趨勢

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，原先固有的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的潮流，更不能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，導(dǎo)致學(xué)生提起學(xué)習(xí)就是厭煩，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而形成惡性循環(huán)，造成這種現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因主要在于目前時政內(nèi)容熱點(diǎn)越來越多，太多的知識內(nèi)容給學(xué)生的記憶和背誦帶來了負(fù)荷，而教師在政治教學(xué)當(dāng)中大都是采用滿堂灌的教學(xué)模式，內(nèi)容毫無創(chuàng)新，一味要求死記硬背，學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，挫傷學(xué)習(xí)積極主動性，因此，這種情況下引入時政教學(xué)，能夠講理論內(nèi)容引入實(shí)際生活當(dāng)中，不僅能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，還能夠提高學(xué)習(xí)效率。

（二）時政教學(xué)符合世界發(fā)展的需求

隨著全球化以及信息時代的來臨，當(dāng)今發(fā)展日新月異，在初中政治課堂當(dāng)中引入時政教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生了解世界以及了解我國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的發(fā)展理念，讓學(xué)生擁有更為廣闊的視野，對于自己的未來也有一個清晰的界定和目標(biāo)，并朝著這個方向努力，進(jìn)而取得更好的效果。

（三）時政教學(xué)負(fù)荷市場發(fā)展規(guī)律

隨著我國實(shí)行改革開放至今，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一直都是隨著市場的需求進(jìn)行調(diào)節(jié)的，很多企業(yè)以及個人為了牟取私利，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)中大肆宣揚(yáng)一些不良信息，致使學(xué)生形成扭曲的價值觀，初中生正處于樹立人生價值觀的重要階段，需要加強(qiáng)對與學(xué)生的教育，防止步入歧途，同時還能有效增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

（四）時政教學(xué)是素質(zhì)教育的必然要求

初中政治的教學(xué)目的是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的素養(yǎng)，在教學(xué)當(dāng)中引入時政內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在政治的學(xué)習(xí)當(dāng)中耳濡目染，保證獲得正確的教育，當(dāng)前，社會發(fā)展迅猛，學(xué)生能夠獲得信息的渠道也越來越廣泛，在政治課堂當(dāng)中引入時政教學(xué)，能夠端正學(xué)生的三觀，還能夠幫助學(xué)生獲取有效信息，幫助學(xué)生形成正確的價值觀起到促進(jìn)作用。

二、初中政治課堂引入時政教學(xué)的相關(guān)建議

（一）大范圍開展新聞報(bào)告活動

在初中政治教學(xué)過程當(dāng)中加入時政教學(xué)，不是簡單的時政教育和政治理論內(nèi)容之間相加，而需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在課堂當(dāng)中積極開展時政內(nèi)容的信息共享，教師還可以通過將當(dāng)下的時事內(nèi)容融合到所講的教材內(nèi)容當(dāng)中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生處理問題以及探索問題的能力，從而有效提高學(xué)生解決問題的能力。

（二）鼓勵學(xué)生開辦時事信息小組相互學(xué)習(xí)

由于在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生占據(jù)主體地位，教師要對學(xué)生所參與的項(xiàng)目進(jìn)行鼓勵，因此在時政小組的簡歷中需要教師給予支持和鼓勵，從而引導(dǎo)學(xué)生接觸更多的知識內(nèi)容，讓學(xué)生在當(dāng)中獲得知識以及能力的提升。

（三）建立起合理的時政小論壇

初中時政教學(xué)的內(nèi)容涵蓋知識面十分廣闊，僅憑教師一個人不能夠全面的進(jìn)行講解，因此教師可以組織學(xué)生建立相關(guān)的學(xué)習(xí)小組和時政小論壇，同時還可以制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及每次討論的時間以及主題，這樣能夠幫助學(xué)生對于時政信息的傳播和交流，促進(jìn)學(xué)生對于時政信息的了解，提高學(xué)生的合作意識。

（四）引導(dǎo)學(xué)生對時政要點(diǎn)進(jìn)行分析

在中學(xué)政治教學(xué)的過程當(dāng)中引入時政教學(xué)，能夠有力的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時還能夠提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，教學(xué)不僅僅是為了教會學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，更重要的是讓學(xué)生理解和運(yùn)用，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而更好的指導(dǎo)今后的人生。

三、小結(jié)

在初中政治教學(xué)的過程當(dāng)中，時政教學(xué)在其中占據(jù)重要地位，時政教育有力的促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的提升，同時教師需要合理的運(yùn)用教學(xué)方法，將教學(xué)效益發(fā)揮到最大化，同時還應(yīng)當(dāng)重視和學(xué)生之間的交流和互動，讓學(xué)生在知識的海洋里暢游，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和行動力，有力促進(jìn)學(xué)生三觀的形成。

[1]張亞平.如何在初中政治課堂中引入時政教學(xué)[J].赤子(上中旬).2015(18)

[2]謝章海.在初中政治課堂中引入時政教學(xué)的措施分析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究.2014(12)

[3]鄧小霞.運(yùn)用情感動力教學(xué)法激活政治課堂[J].教學(xué)月刊(中學(xué)版下).2005(05)

[4]劉志平.淺談思想政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新[J].安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2003(05)