牛銳 張永俊

幼兒年齡雖小，但已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了，尊重孩子的意見，培養(yǎng)他自主思考的能力是非常必要的?？墒?，當(dāng)孩子的自主選擇、獨(dú)立行為與家長(zhǎng)的想法不一致的時(shí)候，你將如何說“不”，讓孩子接受你的意見呢？我們先來看看下面兩個(gè)案例：

案例一：5歲的明明在玩玩具的時(shí)候，媽媽叫他吃飯。他像沒聽見一樣繼續(xù)玩，媽媽很生氣地過來制止，他大哭起來。

案例二：5歲的樂樂和3歲的妹妹正在用積木“搭橋”玩，媽媽走過來稱贊了他們幾句，并說：“要開飯了，我再給你們5分鐘的時(shí)間，趕快把橋搭好，把積木放回原處?！庇谑菢窐泛兔妹糜滞媪?分鐘后，把積木放回原處并去吃飯。

這兩個(gè)案例中，明明的媽媽因不會(huì)說“不”，導(dǎo)致明明大哭起來；而樂樂的媽媽會(huì)說“不”，孩子欣然接受了她的意見。由此看來，說 “不”不講究方法是不行的。那么，在日常生活中，我們?cè)撊绾螌?duì)孩子說“不”呢？

一、掌握方法并靈活運(yùn)用

1.盡量用孩子樂于接受的方法。把你的要求說出來，但別說“不”。例如，別沖孩子大叫：“不行！不能在客廳里扔球！”而是說：“咱們到外邊玩球去吧！”如果孩子必須立刻行動(dòng)才能保證他的安全，在這種情況下，可以用直接的方式警告他，比如“快下來！ 危險(xiǎn)！ 燙！

2.給孩子提供多種選擇。孩子想獨(dú)立自主，擁有控制權(quán)，這時(shí)候，可給孩子提供多種選擇。如他早上想穿他喜歡的那件衣服去幼兒園，但這天的天氣不適合他穿，這時(shí)，你可讓他從其他兩套合適的衣服中挑選一套，這樣孩子就比較容易接受。

3.轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子看上一家商店的一個(gè)精致小雕像時(shí)，如果你不想給他買，你可以提個(gè)問題轉(zhuǎn)移他的注意力，如“你午飯想吃什么？”或者拿出一個(gè)玩具給孩子，同時(shí)離開這家商店。

4.說“不”時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅。如果孩子提出無理的要求，你百般勸說都沒用，那就要嚴(yán)肅地說：“不行！”一句逗樂似的“不行啊，寶貝兒”肯定沒有用。

二、不要輕易對(duì)孩子說“不”

孩子做錯(cuò)了事，要不要說“不”呢？要根據(jù)具體情況，三思而后行，不要輕易對(duì)孩子說“不”。如3歲多的平平找到一把剪刀，出于好奇，他剪起了自己身上穿的衣服。碰巧被媽媽看見了，媽媽一邊喊叫一邊沖過來，一把奪過剪刀，平平嚇得哇哇大哭起來。

平平媽這樣做對(duì)嗎？讓我們來分析一下。平平拿剪刀剪衣服，說明他有好奇心和探索欲，如果他能得到父母的正確引導(dǎo)，將會(huì)形成良性循環(huán)，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。然而，父母出于安全、糾正偏差等方面的考慮，常常限制孩子的活動(dòng)，甚至嚇唬孩子，孩子就會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。如果父母老這樣，導(dǎo)致孩子過于依賴父母，遇事畏縮不前，缺乏主動(dòng)性。因此，保護(hù)是必要的，但要正確引導(dǎo)孩子。

三、有些時(shí)候必須說“不”

1.自以為是，不遵守社會(huì)規(guī)則。在孩子成長(zhǎng)過程中，要讓孩子自覺遵守社會(huì)規(guī)則，這樣不僅有利于其健康成長(zhǎng)，而且會(huì)使社會(huì)變得更加文明。因此，孩子自以為是、不遵守社會(huì)規(guī)則時(shí)必須說“不”。

2.行為粗魯，故意傷害別人。3歲以下的小孩常常用自己的一些方式來表達(dá)情緒，比如說，他生氣的時(shí)候，會(huì)踢或咬人。這時(shí)候，必須對(duì)孩子說“不”，并讓他向受害者道歉。

3.隨心所欲，要求無止境。我們遇到這些情況時(shí)也要堅(jiān)決說“不”，但不要粗暴拒絕，而應(yīng)該告訴孩子：不合理的要求，我不會(huì)滿足你。

4.喜歡“惡搞”，調(diào)皮搗蛋。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：很多幼兒調(diào)皮是為了引起大人的注意。所以，父母在對(duì)孩子說“不”的同時(shí)，還應(yīng)該寬容一些，給予孩子更多的關(guān)注和愛。