文|小詩兄

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講師變武師

文|小詩兄

狂憋25年

制度和規(guī)矩就像中國人的緊箍，妥妥地戴著，少口羅嗦。對此老祖宗有古訓，也一向被認為最正確——沒有規(guī)矩不成方圓。

照這個邏輯，有了合理的制度和規(guī)矩，夫妻大抵彼此忠誠，子女孝順，領導禮遇人才，總之是處處和諧，一切都可以大事化小，小事化了。沒想到以文傍身的兩個人，卻在某一日以大打出手的方式爆發(fā)了沖突。

這個故事發(fā)生在一個領導和一個下屬之間，上了熱搜，廣受熱評，當然，按照我國的輿論邏輯，現(xiàn)在早被各種花樣百出的新聞淹沒了。

被打的是中山大學博雅學院院長甘陽。打他的不是少林寺掃地高僧，不是獨孤九劍，更不是東方不敗，而是他手下一個扛旗的嘍口羅，小青椒（青年教師）一枚。

你也許會大驚，這小青椒是昨晚失戀了，還是今天喝多了？他糊涂了，不顧前程了嗎？竟然敢打甘教主。

他清醒得很，他想保命，要他命的正是甘教主。其實，甘教主并不是真要結(jié)果小青椒的命，只是想把他逐出日月神教而已，至于為什么，甘教主不便透露。這年頭，誰還沒有點小秘密。

一想到要離開神教，小青椒脆弱的心靈無法接受，感慨自己當年入教艱辛，涕淚橫流。

確實很艱辛。想進985神教——，手誤，是985高?！攤€講師，最起碼得是個海歸或博士后，這是門檻兒。我們以博士后來計算，幼兒園不在內(nèi)，六年小學，三年初中，三年高中，四年大學，三年碩士，四年博士，兩年博士后，一共25年，折合成秒就是788，400，000秒。這還是一切順利，沒有留級等師弟師妹的情況下。所以，我這個同樣在基礎教育階段死記硬背好幾年，如今只能寫出這類文章的人，無條件支持莫言老師十年一貫制的教育改革提案。

修成正果不代表一定能加入神教，想加入神教的人多去了，小青椒還得和他們展開激烈的競爭，今天把這個市長的兒子pk下去，明天把那個大款的孫子pk下去，面試的時候還得讓神教人事處長看著舒服。入教之路可謂九九八十一難。

別以為這樣你就可以留在神教當教官了。要想獲得神教的永久教員證，必須在10年內(nèi)整出學術(shù)動靜，比如創(chuàng)制出劇毒五石散，或者寫出《葵花寶典》，總之要有成果。這還沒完，最重要的是要評上官階——副教授。

繪談芳波

教主戳泡泡

小青椒就是在評副教授時栽了跟頭，致使留在神教的夢想破滅。戳破他夢想泡泡的正是甘教主，戳得稀碎。

甘教主大權(quán)在握，精神抖擻地決定著教內(nèi)眾人的去留。管你什么成果，本教主看你不順眼，就不在你的升職令上簽名，說白了就是讓你滾蛋。

讓甘教主意外的是，這個習慣理論的小青椒竟然理智地動起了手，啪，一個大嘴巴子抽在了甘教主臉上，啪，又一個大嘴巴子……

甘教主是什么人？教主！有身份，有地位，怎會跟一個小青椒計較？他沒還手。小青椒，你打吧，你隨便打，老夫我不光內(nèi)力深厚，而且臉皮子也極其深厚，你打得越重，我把你彈出去得越遠。

搞不好掉大腿

領導和下屬向來都是表面和諧吧，沒見哪個下屬背后夸領導，倒是彼此背后放冷箭居多。這樣的事很多，只不過甘教主和小青椒更加激烈刺激。

我小時玩過一個游戲，在一個玻璃瓶子里裝兩只蟋蟀，拿牙簽往它們身上扎，蟋蟀就互相咬起來。經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，有的蟋蟀會掉個翅膀，有的會掉條大腿，有的一命嗚呼。

我們多像那兩只蟋蟀，本可以歲月靜好地一起曬曬太陽，但有了瓶子這個體制，我們被禁錮住了。那牙簽好似彼此的利益，是引起爭端的罪魁禍首。

所以中國又有古話：壁立千仞，無欲則剛。這句最正確？

以牙還牙

王原/繪