研究

有目的的閱讀最有效

據(jù)美媒報(bào)道，對(duì)世界上最成功人士進(jìn)行的隨機(jī)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們具備一個(gè)共同的特質(zhì)：熱愛閱讀。閱讀是繼續(xù)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)同情心、提高創(chuàng)造力甚至是在一天后自我放松最簡單的辦法。書籍同樣可以改變我們思考與生活的方式。但是，閱讀和能夠運(yùn)用你讀到的東西完全是兩碼事。很多人讀完一本書后完全記不得書的內(nèi)容了o

研究表明，如果不帶目的地閱讀，那么閱讀過程中迸發(fā)出的靈感很容易就會(huì)溜走。而如果帶著一個(gè)明確的問題，或是想好一個(gè)你正在關(guān)注的話題去閱讀，那么將大大有助于你記憶和回憶信息。此外，影響長期記憶最重要的一點(diǎn)就是重復(fù)。如果不對(duì)你已經(jīng)讀過的材料進(jìn)行回顧，你能夠記起這些知識(shí)以及在現(xiàn)實(shí)世界中運(yùn)用這些知識(shí)的幾率將是相當(dāng)?shù)偷?。這倒不一定意味著你必須把這本書仔細(xì)讀上許多遍（盡管這確實(shí)有用），而是意味著你必須找到一種方法，針對(duì)你想要日后重讀的關(guān)鍵部分記筆記。

（《參考消息》2016年S月10日）

學(xué)齡前兒童的大腦處于黃金時(shí)期

據(jù)英國廣播公司報(bào)道，早期教育是兒童發(fā)展的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)給予最大程度的重視。兒童神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和健康方面專家托爾斯泰·佰得威指出：“學(xué)前兒童的大腦處于一個(gè)十分重要的時(shí)期，大腦快速發(fā)展，并形成大部分的鏈接。如果這些鏈接沒有良好形成，那么兒童今后在生理和心理方面都可能承受很大的挑戰(zhàn)。早期教育至關(guān)重要，我們應(yīng)該盡可能地促進(jìn)兒童早期發(fā)展。”

英國教育部回應(yīng)：“英國政府正在增加對(duì)早期教育的投資，并與專業(yè)人士密切合作改善目前的狀況。政府的努力已經(jīng)取得了一些成效，比如早期教育教師的薪水增加了，優(yōu)質(zhì)教師數(shù)量也增加了，而且越來越多的早期教育機(jī)構(gòu)被英國教育標(biāo)準(zhǔn)局評(píng)級(jí)為‘優(yōu)秀或是‘良好?！?/p>

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 趙博涵 編譯）

校園

新加坡：增加戶外教育課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

新加坡教育部近日決定，為學(xué)生提供更多的戶外教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，其中包括自2020年起，面向所有中學(xué)三年級(jí)的學(xué)生開展為期5天的野營訓(xùn)練。通過此項(xiàng)戶外教育，學(xué)生可以獲得在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，例如增強(qiáng)自信心和適應(yīng)力；在團(tuán)隊(duì)交往中了解多樣性；通過共同體驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的朋友；培養(yǎng)作為新加坡公民的責(zé)任感與親和力；為積極健康的生活奠定基礎(chǔ)。

目前，新加坡教育部已為所有學(xué)生提供了體驗(yàn)戶外教育的各種項(xiàng)目。自2014年起實(shí)施的體育課程，使所有中小學(xué)生已具備戶外生存的技能、知識(shí)與態(tài)度。作為體育課程的一部分，學(xué)生在戶外需要學(xué)習(xí)一些簡單的菜肴做法、搭建帳篷和管理風(fēng)險(xiǎn)。未來，新加坡將繼續(xù)加強(qiáng)所有學(xué)生的野營訓(xùn)練，并將該項(xiàng)目納入國家戶外探險(xiǎn)教育規(guī)劃中。

（《中國教育報(bào)》2016年S月20日第7版）

韓國：構(gòu)建塑造學(xué)生人格與情感的學(xué)校公共空間

3月25日，韓國未來教育環(huán)境學(xué)會(huì)以“兒童的個(gè)別化學(xué)習(xí)及情緒發(fā)展觀點(diǎn)下的學(xué)校環(huán)境”為題召開定期論壇，主要討論在設(shè)計(jì)學(xué)校時(shí)如何讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)?？臻g的依存感，以打造充滿情感與人文關(guān)懷的校園環(huán)境。

韓國弘益大學(xué)教授李敬善在論壇發(fā)言中表示，近來學(xué)校面臨學(xué)生數(shù)量減少、教育開放和信息化、未來核心素養(yǎng)培養(yǎng)等多重挑戰(zhàn)，已經(jīng)對(duì)學(xué)校的整體環(huán)境提出新的要求。學(xué)生在學(xué)校不再只是為了習(xí)得知識(shí)和技能，更重要的是要在學(xué)校體驗(yàn)社會(huì)化的過程、形成良好的人格和修養(yǎng)，校園環(huán)境的建設(shè)在這方面起著至關(guān)重要的作用，亟待朝著新的方向轉(zhuǎn)變建設(shè)理念。

例如在小學(xué)階段，隨著政府對(duì)人性教育愈發(fā)重視，校園環(huán)境的建設(shè)也應(yīng)當(dāng)圍繞著學(xué)生情感、人格方面的培養(yǎng)而進(jìn)行，然而此前的校園環(huán)境建設(shè)主要還是關(guān)注教室環(huán)境是否利于學(xué)生掌握知識(shí)和技能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，很少關(guān)注整個(gè)學(xué)校公共空間的部分。

李敬善指出，公共空間不僅僅是學(xué)生上課時(shí)間以外的休閑空間，更是一個(gè)極大展現(xiàn)個(gè)人特性、與他人共處的空間，這個(gè)空間在構(gòu)建時(shí)必須考慮到兒童的身心發(fā)展，盡量保證能夠促進(jìn)學(xué)生之間多種多樣的交流與協(xié)作，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主性和獨(dú)立性。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 李昕 編譯）

英國：學(xué)校應(yīng)反對(duì)性別刻板印象

人們對(duì)聰明女孩的印象往往是“不夠溫柔”，如果一位女生聰明刻苦，在課堂上愛提問，那她往往被認(rèn)為沒有女性魅力。英國廣播公司報(bào)道，如今校園里的性別歧視現(xiàn)象依1日存在，許多女生面對(duì)著無形的壓力，她們往往需要在美麗和聰明之間做出選擇，想著讓自己苗條、溫柔而富有魅力。這會(huì)影響女生的自我認(rèn)知和學(xué)業(yè)成績。學(xué)校要重視應(yīng)對(duì)這一問題。

英國女校信托組織的首席執(zhí)行官海倫-弗雷茲認(rèn)為，在如今的“視覺時(shí)代”，女生在自己的外形上有些壓力是可以理解的，但是要讓學(xué)生知道，外貌在她個(gè)人的形象中只占很小一部分比例。通過不斷地挑戰(zhàn)自我、突破自我，女生可以體驗(yàn)到絕非膚淺的自我價(jià)值感。

英國教育部的發(fā)言人表示，正如其他校園欺辱現(xiàn)象，性別歧視性欺辱也是無法容忍的，學(xué)?？梢砸婪ㄖ浦勾祟惉F(xiàn)象的蔓延，教師也有足夠的權(quán)利來應(yīng)對(duì)該類問題。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 葛俏麗 編譯）

現(xiàn)代化

美國：坐校車可“體驗(yàn)”火星旅行

據(jù)報(bào)道，美國國防工業(yè)巨擘洛歇馬丁與廣告公司McCann及視覺效果公司Framestore合作，特制了一輛車窗裝設(shè)電子顯示屏的校車，利用美國太空總署的火星數(shù)據(jù)及虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，重現(xiàn)火星表面的環(huán)境，猶如把學(xué)生“送上火星”。洛歇馬丁希望通過利用這輛“特制校車”，啟發(fā)美國學(xué)生對(duì)火星及探索宇宙的興趣。

報(bào)道稱，“火星體驗(yàn)校車”的想法是洛歇馬丁“超越世紀(jì)”計(jì)劃的一部分，該公司希望通過別開生面的手法，引起學(xué)生對(duì)科學(xué)、科技、工程及數(shù)學(xué)的興趣。據(jù)悉，“特制校車”將巡回全美各地，讓更多學(xué)生“體驗(yàn)”火星旅行。

（中國新聞網(wǎng)2016年4月26日）