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        應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)課程體系探討

        2016-07-12 08:45:39喻友員
        關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用型課程體系

        喻友員

        應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)課程體系探討

        喻友員

        2009年4月《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)我國會(huì)計(jì)信息化工作指導(dǎo)意見》提出,力爭用5-10年的時(shí)間,使我國的會(huì)計(jì)信息化達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是要全面推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才建設(shè),這方面高等院校責(zé)無旁貸。然而從近年來企事業(yè)單位反饋到高校的信息來看,許多高校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)信息化人才適應(yīng)不了日益發(fā)展的信息化建設(shè)需求,問題出在哪里?當(dāng)前主流的觀點(diǎn)是:高校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠明晰,課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)匹配不到位,影響了人才培養(yǎng)的效果。那么,應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的會(huì)計(jì)信息化人才到底應(yīng)構(gòu)建什么樣的課程體系?

        一、應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)目標(biāo)

        1.應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)定位。應(yīng)用型本科院校是指以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為辦學(xué)定位的本科院校,相對(duì)于科研型本科院校來講,應(yīng)用型本科院校更為注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科技運(yùn)用、推廣、轉(zhuǎn)換及創(chuàng)新能力,更為注重與市場(chǎng)對(duì)人才的需求相適應(yīng),市場(chǎng)需要哪方面的應(yīng)用型人才,學(xué)校的培養(yǎng)重點(diǎn)就定位在哪方面。同時(shí),應(yīng)用型本科院校又有別于高職高專院校,高職高專院校培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、服務(wù)、建設(shè)、管理第一線的技術(shù)型人才,相比于應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的人才,他們無論在知識(shí)更新能力還是專業(yè)提升能力甚至綜合素質(zhì)方面都有一定的差距。

        2.會(huì)計(jì)信息化人才專業(yè)能力分析。一般來說,專業(yè)人才的能力主要由公共能力、專業(yè)能力和發(fā)展能力等要素構(gòu)成,其中專業(yè)能力是區(qū)分不同類型人才的主要標(biāo)志,也是高校設(shè)置課程體系的主要依據(jù),會(huì)計(jì)信息化人才首先必備的基本能力便是專業(yè)能力。

        會(huì)計(jì)信息化是企業(yè)信息化的核心組成部分,要?jiǎng)偃螘?huì)計(jì)信息化工作,需要專業(yè)人員具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、管理、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多方面的知識(shí)和技能,當(dāng)然人才有層次之分,會(huì)計(jì)信息化人才同樣不例外,不同層次會(huì)計(jì)信息化人才的專業(yè)能力也應(yīng)有區(qū)分。一般來說,初級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才的專業(yè)能力應(yīng)達(dá)到掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),熟練掌握office等辦公軟件的日常使用,熟悉計(jì)算機(jī)的軟、硬件基本知識(shí),熟練掌握常用企業(yè)管理軟件和財(cái)務(wù)軟件的操作使用,經(jīng)過短期培訓(xùn),可以操作新的企業(yè)管理軟件和財(cái)務(wù)軟件;中級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才的專業(yè)能力應(yīng)在達(dá)到初級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才專業(yè)能力的基礎(chǔ)上,掌握中高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí),熟悉企業(yè)整體業(yè)務(wù)流程和企業(yè)內(nèi)部控制制度,掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和維修基本知識(shí)和技能,掌握數(shù)據(jù)庫的基本原理和基本應(yīng)用,熟練使用各種會(huì)計(jì)軟件和企業(yè)管理軟件,特別是要善于用業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)制作各種動(dòng)態(tài)信息,以幫助領(lǐng)導(dǎo)做出決策;而高級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才,除具備中級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才的所有能力外,還要有寬闊的經(jīng)濟(jì)管理視野,深入理解會(huì)計(jì)信息化運(yùn)行的邏輯,把握會(huì)計(jì)信息化發(fā)展趨勢(shì),善于發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中隱藏的問題和機(jī)會(huì),可以熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)信息化的決策功能。

        3.應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)上述對(duì)應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)定位和會(huì)計(jì)信息化人才能力分析,我認(rèn)為,應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)目標(biāo)以達(dá)到中級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才的要求比較合適,因此,應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)課程體系也應(yīng)基于中級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)構(gòu)建。

        二、應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)課程體系

        按照本科高校人才培養(yǎng)的一般規(guī)律,人才培養(yǎng)課程體系必須從培養(yǎng)學(xué)生公共能力、專業(yè)能力和發(fā)展能力等多維度能力去構(gòu)建,限于篇幅,本文僅從專業(yè)能力的培養(yǎng)方面展開探討。根據(jù)前述應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位,我認(rèn)為,會(huì)計(jì)信息化專業(yè)課程體系除會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)等專業(yè)課程外還至少應(yīng)包括以下與會(huì)計(jì)信息化直接高度相關(guān)的課程:

        1.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用。由于目前所有主流會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)都必須以獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來管理經(jīng)濟(jì)交易或事項(xiàng)中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù),因此,開設(shè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程十分必要,否則,學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件中碰到與數(shù)據(jù)庫有關(guān)的問題很可能束手無策。比如:我們?cè)诮虒W(xué)中一般會(huì)要求學(xué)生安裝用友、金蝶等軟件用于實(shí)驗(yàn),但許多同學(xué)就是安裝不好,其中的關(guān)鍵原因之一就是不會(huì)安裝數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),也不知數(shù)據(jù)庫是干什么用的,為什么事先要安裝。現(xiàn)在不少應(yīng)用型本科院?;径奸_設(shè)了數(shù)據(jù)庫應(yīng)用這門課程,但據(jù)調(diào)查,很多學(xué)校所開設(shè)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程還是以Visual Foxpro或Access等早已過時(shí)的軟件進(jìn)行講解,這是不可取的,目前國內(nèi)主流會(huì)計(jì)信息化軟件大都以SQL server作為后臺(tái)數(shù)據(jù)管理工具,因此,建議以后該門課程應(yīng)該是基于SQL server的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),比如SQL server 2008等。課程內(nèi)容應(yīng)包括數(shù)據(jù)庫的基本理論知識(shí),數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、備份和維護(hù),數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、修改和刪除,索引的創(chuàng)建和管理、視圖的創(chuàng)建和管理、SQL server的安全性管理等,48個(gè)課時(shí),理論和實(shí)踐各占一半比較合適。

        2.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)理論。盡管是應(yīng)用型本科院校,但適度的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)理論知識(shí)是必不可少的,有了這些理論知識(shí)作基礎(chǔ),將使學(xué)生具備一定的遷移和發(fā)展能力,不至于在實(shí)際工作中碰到?jīng)]學(xué)過的財(cái)務(wù)軟件就無所適從。通過該門課程的學(xué)習(xí),應(yīng)達(dá)到使學(xué)生理解和初步掌握在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中會(huì)計(jì)信息化是如何實(shí)現(xiàn)的,會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)一般包括哪些子系統(tǒng),各子系統(tǒng)有哪些主要模塊,子系統(tǒng)內(nèi)部是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)的,子系統(tǒng)之間又是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞的等,這些內(nèi)容相對(duì)比較枯燥,因此,對(duì)授課老師的要求較高,要盡量做到深入淺出,否則達(dá)不到預(yù)期效果,課時(shí)安排32比較合適。

        3.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。該門課程以實(shí)用為主,通過該門課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一種主流財(cái)務(wù)軟件的使用方法,同時(shí)也通過對(duì)主流財(cái)務(wù)軟件的使用,加深對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)理論知識(shí)的理解,授課內(nèi)容應(yīng)包括總賬管理系統(tǒng)、薪資管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)報(bào)表管理、固定資產(chǎn)管理、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、及應(yīng)收應(yīng)付款管理等內(nèi)容,課時(shí)安排32。

        4.電子表格在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用。企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)工作中,電子表格尤其是Excel的應(yīng)用十分普遍,雖然現(xiàn)代主流財(cái)務(wù)軟件在數(shù)據(jù)處理方面功能已經(jīng)很強(qiáng)大,但仍有許多數(shù)據(jù)處理是需要電子表格進(jìn)一步加工的,比如管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理中的許多數(shù)據(jù)分析如果借助Excel進(jìn)行處理,會(huì)大大提高效率。當(dāng)然,Excel等電子表格軟件在這些方面的應(yīng)用,需要用到很多日常辦公時(shí)很少使用的函數(shù)和高級(jí)技巧,有些時(shí)候甚至需要VBA等編程工具,根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)應(yīng)用型本科院校的學(xué)生來說,靠自學(xué)不易達(dá)到目標(biāo),需要專門開設(shè)課程來實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的提升,課程安排以32課時(shí)較為合適。

        5.XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告。近年來,可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語言(XBRL)已成為會(huì)計(jì)信息化中的一個(gè)熱點(diǎn)問題,XBRL格式的財(cái)務(wù)報(bào)告徹底顛覆了傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)告形式,它不僅能將傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告轉(zhuǎn)換成通用的數(shù)字文件,而且包含的信息也不再局限于財(cái)務(wù)信息,還包含非財(cái)務(wù)信息,可以最大限度地滿足信息使用者的多樣性的需求。由于在此格式文件下,所有數(shù)據(jù)都被賦予了與之對(duì)應(yīng)的標(biāo)記,有助于提高數(shù)據(jù)的利用效率,因此,大大提高了財(cái)務(wù)報(bào)告的準(zhǔn)確性、可比性和公開透明性。當(dāng)前,財(cái)政部正在大力推進(jìn)XBRL在企業(yè)的實(shí)施,作為未來的會(huì)計(jì)信息化人才,XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告必須學(xué)習(xí),當(dāng)然,考慮到要真正掌握XBRL,要有較高的計(jì)算機(jī)水平,因此,應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)只要達(dá)到熟悉和初步掌握即可,課程安排以16課時(shí)為宜。

        (作者單位:南昌工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院)

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