黃乃星 （廣西師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院 530023）

新形勢下組織開展高校校園群體文化活動的思路

黃乃星 （廣西師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院 530023）

高校校園群體文化活動是我國社會主義精神文明建設(shè)和思想政治德育教育的重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，高校教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，拓展和豐富高校校園群體文化生活成為廣大師生員工的高度期盼。如何在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中組織開展高校校園群體文化活動工作，是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一項新的重要課題。為此，開展對高校校園群體文化活動研究，不僅有利于文化教育的普及和提高，對校園文化的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實價值。

高校校園；群體文化；經(jīng)濟(jì)社會；活動；思路

該文為2015年度廣西高等學(xué)校科學(xué)研究項目《弘揚優(yōu)秀民間音樂文化與高校學(xué)生踐行核心價值觀的研究》（編號：KY2015YB515）的成果之一。

黨的十八大以來，群眾文化基礎(chǔ)建設(shè)一直擺在新的高度，構(gòu)建和諧優(yōu)良的高校校園精神文化生態(tài)，提高校園公共文化服務(wù)水平是高校在經(jīng)濟(jì)社會新形勢下的重要任務(wù)。當(dāng)前各級高校在公共文化教育上普遍加大投入，文化教育職能部門充分籌集，在財力、人力、物力上加大對校園文化活動的支持力度。各級教學(xué)主管在場地、器材的硬件設(shè)施，專業(yè)師資隊伍配備以及文化精品課程，優(yōu)秀藝術(shù)作品展演等方面都取得了豐碩成果，校園群體文化活動更是色彩斑斕、精彩紛呈。各地高校利用所處地域和民族，打造屬于自己優(yōu)勢品牌的群體文化活動。如廣西“劉三姐”新星山歌會、原生態(tài)音樂文化采風(fēng)展演、民族民間音樂教學(xué)成果展、民間工藝手工制作展、少數(shù)民族樂器演奏與圖片展等種類繁多、各具特色、引人入勝。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中組織開展高校校園群體文化活動所面臨的新問題新挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)社會不僅是指經(jīng)濟(jì)增長的減緩或是發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，社會對高校培養(yǎng)人才需求和教育教學(xué)改革的快速發(fā)展，也在深刻影響和改變社會現(xiàn)實。探索在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中開展高校校園群體文化活動，充分依托教學(xué)工作實踐和文化藝術(shù)內(nèi)涵，回顧和總結(jié)，思考和探索，改革與創(chuàng)新，全方位推動高校校園群體文化活動蓬勃發(fā)展。

一、文化教育職能部門組織落實，推進(jìn)高校文化教育事業(yè)的發(fā)展

全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中會議精神，深入學(xué)習(xí)執(zhí)行中央《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》，教育部印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的實施意見》，《關(guān)于加快構(gòu)建高等學(xué)?，F(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》。標(biāo)志著我國高等學(xué)校以構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系為主要目標(biāo)，以推進(jìn)和建設(shè)社會公共文化教育服務(wù)現(xiàn)代化、社會化和群體化為主要內(nèi)容的重大民生工程。意見提出了基本建立與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、大眾文化教育需求相匹配的目標(biāo)任務(wù)。為確保高校現(xiàn)代公共文化教育服務(wù)體系建設(shè)的全面推進(jìn)，各高等學(xué)校從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大財政投入，創(chuàng)新公共文化教育課程管理體制，加快建設(shè)教師隊伍和各運行立法機(jī)制等方面的措施保障順利落實。我們要以國家建設(shè)大文化為契機(jī)，緊跟形勢，組織開展高校校園多姿多彩的群體文化活動，為探索加快構(gòu)建高校校園現(xiàn)代公共文化教育服務(wù)體系而做出努力。

二、充分利用校園文化陣地，創(chuàng)新群體文化活動組織形式

高校從過去“被動服務(wù)”向“主動服務(wù)”的需求文化教育服務(wù)式轉(zhuǎn)變，以多種方式滿足學(xué)生群體的文化需求。開展形式多樣的文化教育活動，讓廣大學(xué)生從“被動服務(wù)”的接受文化教育，改變?yōu)椤爸鲃臃?wù)”的需求文化教育服務(wù)，打造和創(chuàng)建全新型的高校公共文化教育服務(wù)思想理念和精品課程。以廣西南寧市高校為例，2015年組織“鄉(xiāng)情文化傳承演出”“三下鄉(xiāng)文化教育活動”“原生態(tài)傳統(tǒng)音樂文化演展”等系列性高校群體文化活動。2016年度做較大調(diào)整，各校充分依托各二級學(xué)院的文化教育陣地，結(jié)合各自實際情況開展活動。提供有“原創(chuàng)音樂表演、民族山歌擂臺賽、民間手工制作、傳統(tǒng)經(jīng)典藝術(shù)欣賞、民族禮儀文化講座”等十六個類別的群體文化活動，共計155多場次送到各年級各班的不同專業(yè)學(xué)生，深受歡迎。

隨著高校教育教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，學(xué)生在政治思想、文化生活和審美能力的提高，現(xiàn)有的文化教育服務(wù)活動形式都難以適應(yīng)和滿足廣大師生的多樣文化需求，要求我們沖破舊的傳統(tǒng)思想框架，以創(chuàng)新的思想重新構(gòu)建高校校園公共文化教育服務(wù)體系，做到校內(nèi)校外、課內(nèi)課余、學(xué)校與社會等，拓展領(lǐng)域、匯聚力量，創(chuàng)新和營造開展活動新方式，為全面提高校園群體文化教育服務(wù)開辟新陣地。

三、充分利用社會力量和資源，引進(jìn)參加組織創(chuàng)建群體文化活動

通過多種手段、創(chuàng)造條件，充分調(diào)動全社會各階層力量，參加組織創(chuàng)建高校校園群體文化活動的積極性，引導(dǎo)和組織社會力量投入高校公共文化教育服務(wù)，健全高校公共文化教育服務(wù)課程體系，全面推動全社會大眾文化大發(fā)展大繁榮的良好局面。一是，充分利用高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、大學(xué)生文化創(chuàng)新項目，通過學(xué)校主辦、承辦和協(xié)辦的多種形式，拓展高校公益文化活動方式，以非營利性組織“原生態(tài)傳統(tǒng)音樂文化演展、鄉(xiāng)情文化傳承演出、劉三姐”新星山歌會”等各項文藝活動，為社會百姓和高校學(xué)生提供良好的文化教育服務(wù)。二是加強(qiáng)扶持和組織建設(shè)高校文藝團(tuán)隊，建立和完善高校社團(tuán)文化活動制度，創(chuàng)建各二級學(xué)院的文藝演出隊，制定扶持機(jī)制政策，加強(qiáng)組織和統(tǒng)一管理，指派專業(yè)水平高的教師幫助開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，精心組織策劃并引導(dǎo)其積極參加高校和社會各種群體文化活動形式。

四、充分利用現(xiàn)代科技，創(chuàng)建數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)文化的實踐

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，高校在數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，同時在社會公共文化及各領(lǐng)域建設(shè)的蓬勃發(fā)展。通過在高校校園數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的傳播和體驗，結(jié)合和社會公共文化大眾群藝活動的實踐和探索。將高校校園優(yōu)秀的文化資源，組織群體文化活動的形式，開展群體公共文化活動骨干培訓(xùn)，組織群體文化藝術(shù)作品創(chuàng)作及表演，傳統(tǒng)文化的社會主義核心價值觀系講座等搬到網(wǎng)絡(luò)上開展學(xué)習(xí)教育宣傳推廣，發(fā)揮數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的功能優(yōu)勢，把高校優(yōu)質(zhì)的文化資源傳遞給每個大眾百姓，不斷的滿足高校學(xué)生和社會百姓的精神文化需求。

五、強(qiáng)化高校公共文化教育服務(wù)理論研究和學(xué)術(shù)交流活動

高校校園群體文化教育服務(wù)體系的建設(shè)，是制約高校公共文化學(xué)科教育發(fā)展的關(guān)鍵要素，而學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究、教材創(chuàng)編建設(shè)、大綱撰寫制訂、學(xué)術(shù)論文及專著等，在開展社會公共文化學(xué)科建設(shè)中起到極為重要的作用。但是，在現(xiàn)實工作中“重活動開展、輕理論研究”的不良現(xiàn)象較為突出。而今高校公共文化教育學(xué)科建設(shè)迎來了前所未有的機(jī)遇，高校校園群體文化活動組織建設(shè)，向標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化方向發(fā)展，學(xué)科基礎(chǔ)理論研究和多層次的學(xué)術(shù)交流活動，對社會公共文化事業(yè)發(fā)展的作用越來越明顯。在新形勢下高校公共文化教育就更具有責(zé)任感使命感，依托高校的獨特優(yōu)勢，深化探索社會公共文化教育服務(wù)理論研究和學(xué)術(shù)交流活動，推進(jìn)社會和高校群體文化活動學(xué)科建設(shè)。高校校園群體文化活動不僅推動社會主義精神文明建設(shè)，踐行社會主義核心觀，提高大學(xué)生文化審美意識和審美水平具有深遠(yuǎn)的意義。各高校各部門要加大對社會公共文化教育服務(wù)建設(shè)重視力度，強(qiáng)化措施，科學(xué)管理，用真情的作品和活動形式感染百姓并產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，提升社會公共文化教育服務(wù)效率、水平和質(zhì)量，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

[1]劉珊.淺談如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群眾文化人才[J].群藝天地， 2011（14）.

[2]王敏.淺談新形勢下如何開展群眾文化工作[J].群藝天地， 2011（22）.