姚華麗 （河南省固始縣圖書館 465200）

公共圖書館在文化惠民工作中的實(shí)踐與突破

姚華麗 （河南省固始縣圖書館 465200）

文化惠民是公共圖書館傳播先進(jìn)文化、履行社會(huì)教育職能的主要政策，也是廣大群眾獲取知識文化，加強(qiáng)自我教育的主要形式。公共圖書館是社會(huì)教育的公共場所，有助于提升我國國民素養(yǎng)，更好的實(shí)施終身教育，這是其他共同機(jī)構(gòu)無法替代的。本文主要對公共圖書館在文化惠民工作中的實(shí)踐與突破進(jìn)行分析，進(jìn)一步提升廣大群眾的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)。

公共圖書館；文化惠民；實(shí)踐；突破

隨著文化惠民政策的不斷深入，公共圖書館積極開展讀書活動(dòng)、圖書展覽、圖書館講座等，逐漸成為廣大群眾心中獲取知識、信息的主要陣地。公共圖書館為廣大群眾提供了最新的信息與知識，能夠有效提升他們的文化素養(yǎng)，公共圖書館為廣大群眾提供閱讀的平臺(tái)，這是科學(xué)文化知識傳遞的主要手段。

圖書館講座以學(xué)術(shù)研究為主，主要作用是為培養(yǎng)社會(huì)人才而服務(wù)，講座的主要內(nèi)容是對人才的培養(yǎng)。圖書館展覽主要是從圖書方面入手，充分發(fā)揮圖書的新、稀、特等等優(yōu)勢與特征，具有一定的觀賞性、教育性，圖書館展覽深受廣大群眾的喜愛，能夠從圖書展覽中找到很多自己喜歡的讀物，滿足他們在知識的追求。讀書活動(dòng)能夠有效宣傳圖書館的服務(wù)業(yè)務(wù)，通過活動(dòng)的開展發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中存在的問題，結(jié)合問題對公共圖書館的服務(wù)進(jìn)行完善，逐步打造屬于自身的品牌，提升公共圖書館的社會(huì)形象，這也是公共圖書館在惠民工作中開展最為廣泛的活動(dòng)。本文主要從圖書館講座、展覽以及讀書活動(dòng)幾個(gè)方面，深入研討公共圖書館在文化惠民中的實(shí)踐與突破。

一、公共圖書館讀書活動(dòng)

公共圖書館在惠民工作實(shí)踐中的第一個(gè)突破口便是讀書活動(dòng)的開展。能夠讓廣大群眾最有效、最直接、最簡單的去學(xué)習(xí)知識，最有效、最有影響力的方法便是開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)全民參與閱讀。公共圖書館獨(dú)有的公益性質(zhì)與開放性質(zhì)，讓它成為推進(jìn)全民閱讀的主要陣地。因此，公共圖書館要積極開展讀書活動(dòng)，做好文化惠民工作。充分利用“世界讀書日”“全國讀書月”“圖書館宣傳”等活動(dòng)時(shí)間，舉辦有利于當(dāng)?shù)厝罕姷淖x書交流會(huì)、演講比賽、征文屏蔽等，充分體現(xiàn)公共圖書館的公益性、開放性與服務(wù)性，充分利用公共圖書館的資源優(yōu)勢為廣大群眾提供適合他們的閱讀環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)與群眾能夠及時(shí)溝通的文化平臺(tái)，鼓勵(lì)廣大群眾積極參與到讀書活動(dòng)中來，激發(fā)他們的閱讀興趣。

公共圖書館開展讀書活動(dòng)需要有“規(guī)劃性”的進(jìn)行引導(dǎo)，讓廣大群眾積極參與到閱讀中來，在讀書活動(dòng)中體會(huì)到公共圖書館的社會(huì)服務(wù)職能。推薦閱讀書籍的類型，能有效激發(fā)不同群眾對知識了解與學(xué)習(xí)的興趣。公共圖書館由于其地域性特征，可以在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)積極開展豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)群眾閱讀活動(dòng)的社會(huì)影響力，進(jìn)一步激發(fā)廣大群眾的閱讀興趣。公共圖書館需要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的實(shí)際情況，還可以結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史發(fā)展的資料，舉辦一些富有當(dāng)?shù)厣实淖x書活動(dòng)。另外，公共圖書館更加需要關(guān)注農(nóng)民群眾、下崗職工、進(jìn)城務(wù)工相關(guān)人員的閱讀情況，通過公共圖書館這個(gè)文化資源平臺(tái)，幫助他們解決在讀書過程中遇到的一些困難。公共圖書館積極開展讀書活動(dòng)，能否在惠民工作中得到實(shí)踐，得到突破，必須要考慮活動(dòng)開展的務(wù)實(shí)性，不能只是說要將活動(dòng)落實(shí)在行動(dòng)上，一旦流于形式，一切有關(guān)讀書的活動(dòng)就變味，直接影響到廣大群眾的閱讀興趣。

二、公共圖書館講座

國家越來越重視國民文化素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，各級政府也逐步開始重視公共圖書館的建設(shè)，針對公共圖書館發(fā)展也加大了投資力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了公共圖書館的服務(wù)能力，讓服務(wù)內(nèi)容更加豐富多彩，進(jìn)而在文化惠民工作中做到更好?；诋?dāng)前良好的發(fā)展機(jī)遇，公共圖書館在服務(wù)內(nèi)容上應(yīng)該重視如何吸引廣大群眾到公共圖書館參與相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)群眾的讀書積極性與自主性。文化惠民工作中明確指出要有效傳播先進(jìn)文化與科學(xué)知識，公共圖書館可以利用講桌來做好這方面的工作。圖書館是知識傳遞的主要陣地，在圖書館舉辦各種各樣的講座，才是與時(shí)俱進(jìn)、文化惠民的正確方式。實(shí)踐證明，講座已經(jīng)成為公共圖書館重要的服務(wù)活動(dòng)之一，是圖書館服務(wù)功能的延伸。公共圖書館傳統(tǒng)的方式只是為廣大讀者提供更多的知識，提供信息上的服務(wù)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活水平越來越高，對知識與信息的需求不斷提高，這種多元化的需求方式就決定了在惠民工作中必須要重視文化的有效傳播，因此，圖書館應(yīng)該堅(jiān)持以“讀者為本”開展一系列講座活動(dòng)，要對講座服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行深入分析，豐富講座內(nèi)容，進(jìn)而滿足不同讀者的需求。

公共圖書館開展講座活動(dòng)，能讓群眾參與到專家、學(xué)者面對面交流活動(dòng)中來，提供這樣的機(jī)會(huì)給廣大群眾才能激發(fā)他們的求知欲望。他們能夠與專家、學(xué)者面對交流自己感興趣的話題，在互動(dòng)的過程中不斷提升自己的文化修養(yǎng)，還能加強(qiáng)知識的固定。由此可見，文化惠民理念的推動(dòng)下，公共圖書館開展講座活動(dòng)是對傳統(tǒng)圖書館服務(wù)的有效補(bǔ)充，進(jìn)而滿足更多讀者的需求，取得文化惠民工作的突破。公共圖書館開展講座活動(dòng)也不能太過于隨意，不是多開展就會(huì)有效，要嚴(yán)格謹(jǐn)慎選擇講題內(nèi)容與主題，最好與當(dāng)?shù)匚幕?、歷史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來，尤其是廣大群眾關(guān)注的焦點(diǎn)與熱點(diǎn)，以這些信息作為講題的內(nèi)容與主題，群眾才會(huì)花時(shí)間坐下來聽、坐下來交流，如果他們對講的東西都不感興趣，那么就談不上文化交流。因此，從群眾的實(shí)際需求出發(fā)才能提升公共圖書館自身的優(yōu)勢，吸引更多的群眾參與到講座活動(dòng)中來。

三、公共圖書館展覽活動(dòng)

知識性社會(huì)，公共圖書館需要轉(zhuǎn)變自身的服務(wù)職能，拋棄傳統(tǒng)單一的服務(wù)方式，才能將文化惠民政策更好的貫徹下去。公共圖書館開展展覽活動(dòng)之前，必須要利用各方面的資源優(yōu)勢，如報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)、地方電視等等方面進(jìn)行大力宣傳，還需要關(guān)注廣大群眾的實(shí)際需求，策劃展覽的時(shí)間、地點(diǎn)以及內(nèi)容上的安排，要讓展覽活動(dòng)有針對性。公共圖書館可以利用海報(bào)、宣傳材料等方式，向廣大群眾介紹展覽服務(wù)，讓每一位群眾對展覽活動(dòng)有一定的了解，明確每一次展覽活動(dòng)的具體內(nèi)容。開展展覽活動(dòng)的過程中，還可以設(shè)立互動(dòng)環(huán)節(jié)，展覽結(jié)束之后還可以設(shè)立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，搜集廣大群眾對展覽活動(dòng)的反饋信息，聽取廣大群眾的建議，只有進(jìn)一步了解他們的想法，才能更好地開展展覽活動(dòng)，作好文化惠民工作。

發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)化國民素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)，推動(dòng)我國精神文明建設(shè)，公共圖書館功不可沒，充分利用公共圖書館的資源優(yōu)勢，激發(fā)廣大群眾讀書的興趣，進(jìn)而在文化惠民工作中得到更好的實(shí)踐與突破。

[1]李舒懷.縣級公共圖書館公共文化服務(wù)能力的調(diào)查與分析[D].安徽大學(xué)，2015.

[2]周寬華.公共圖書館文化惠民的幾個(gè)嘗試和突破[J].大眾文藝，2014（15）.

[3]吳冬梅.試論公共圖書館在文化惠民工作中的實(shí)踐探索[J].河南圖書館學(xué)刊，2014（11）.