鄭州中學第三附屬小學

觀點：玩游戲不會影響學習

第一回合

正方

三四班 宋坤旭：玩游戲可以鍛煉我們的動手動腦能力，了解電腦和高科技的信息知識。在緊張的學習之余玩一些趣味的游戲可以緩解疲憊的心情，讓我們得以放松從而更有效地進行學習。

三二班 劉若庸：玩游戲不僅可以放松心情、釋放壓力、提高反應能力，還可以開闊我們的視野，有的游戲還可以培養(yǎng)我們的藝術修養(yǎng)，比如：繪畫游戲不僅讓我掌握了繪畫技巧，還學會了許多色彩搭配的方法。所以我認為玩游戲是有益的。

四一班 梅笑冰：現(xiàn)在網(wǎng)絡游戲有許多是專門開發(fā)少年兒童智力的，在學習之余玩些有趣的游戲?qū)ξ覀冏陨硪彩且环N放松，只有身心得以放松才能有更多的精力去投入學習。所以玩游戲不會影響學習！

五一班 李教博：玩游戲可以鍛煉我們的反應能力，還有一些游戲是專門針對記憶力提高的，玩這樣的游戲不僅不會影響學習還能提高智商！

五三班 張雨燕：玩電腦游戲并非是沒有好處的，我們每天都在學習，玩游戲可以舒緩學習壓力，放松身心，學習之余輕松一下何樂而不為呢！

鄭州中學第四附屬小學

觀點：玩游戲會影響學習

反方

五一班 趙家樂：我認為玩游戲會影響學習，有些游戲一旦沾上就會深陷其中，難以自拔，無心學習。

五一班 李一帆：玩游戲會造成心緒不寧、脾氣暴躁、影響與身邊人的感情。

五二班 侯燦燦：玩游戲易分心，使成績一塌糊涂。

五三班 周曉穎：我們現(xiàn)在是長身體的時候，長時間面對電腦玩游戲會使視力下降。

三一班 侯艷芳：玩游戲會影響學習，因為如果晚上玩電腦，第二天上課還會想著游戲，心不在焉。

三一班 褚賽軒：玩游戲會影響學習，因為在學習的時候玩，就算是玩智力游戲，也會影響學習。

五二班 駱甜甜：我認為玩游戲會影響學習，因為有許多真實的案例展現(xiàn)在我們面前，很多青少年因為長時間玩游戲而猝死。

四二班 李好：因為玩得非常過癮，總想著玩，上課就走神兒，下課也不想學習，所以就影響學習了。

第二回合

正方

四三班 劉怡涵：適當?shù)耐嬗螒蚩梢栽鰪娨粋€人的注意力，據(jù)報道有些游戲是專門針對多動癥的兒童，玩游戲可以改善患者的注意力分散問題，有效改善了患者精神不集中的問題。益智游戲可以開發(fā)大腦的思維能力和判斷能力，這樣一來可以鍛煉我們在學習中的投入程度，使學習效率倍增。我認為，適當?shù)耐嬗螒驅(qū)ξ覀兪怯幸娴摹?/p>

五二班 劉恒宇：在網(wǎng)絡游戲中我學到了許多知識，不僅可以放松身心、釋放壓力，還能提高我的反應能力。不能因為一些個別案例就認為游戲?qū)W習有很大影響，在我看來玩一些有益的游戲會對我們的學習有很大幫助。

六一班 余暢：適當?shù)耐嬗螒驅(qū)W習而言是沒有壞處的，在電子信息時代如果我們一點電子游戲也不懂那才真是被時代潮流所拋棄了。學習壓力大，適當?shù)膴蕵房梢允股硇牡靡苑潘?。在這個信息全面發(fā)展的時代如果能夠成為網(wǎng)絡界的人才也是一件好事。

六二班 高雨夢：益智游戲能使我們思維變得更敏捷，同時還可以放松我們的身心?，F(xiàn)在的學生不可能不接觸電腦，既然電腦不可阻擋地來到我們的生活、學習之中，只要我們把握好度，那么游戲就會變成我們放松的一種有益方式而不是影響學習。所以我認為玩游戲?qū)W習并無影響。

六三班 謝光陽：我認為網(wǎng)絡利大于弊，玩游戲本身不是什么錯誤，很多人在游戲上也展示了自己不一般的才能，只要恰當處理學習與游戲之間的關系，玩游戲就不會對學習產(chǎn)生影響。

反方

五二班 趙楊柳：1.長時間玩電子游戲會導致學習成績下降，視力下滑。2.網(wǎng)絡游戲容易導致小學生分不清真實世界和虛擬世界。曾經(jīng)有過許多這樣的事例：在校小學生逃學，搶錢去上網(wǎng)吧，最后猝死在網(wǎng)吧。

三一班 周卓玉歌：玩游戲會影響學習。游戲會使控制力弱的人被游戲所控制。離開游戲做事會注意力不集中，還會失去學習興趣，玩物喪志。游戲會占用學習時間，長時間玩游戲，會使人情緒煩躁，變得沒有耐心。

四二班 王睿詩馬夙楠：玩游戲很容易分神。如果玩得很開心，或者上課還沒有結(jié)束，我們上課就會老想著它，這個時候老師講的是什么就不容易聽進去，課堂時間是有限的，浪費過去就補不回來了。

五二班 楚夢圓：有的同學玩游戲入了迷，就會把家長給的零花錢存起來去網(wǎng)吧。經(jīng)常去網(wǎng)吧會讓他們陷入網(wǎng)吧。上課跑神兒，成績下降，受到老師批評，并且經(jīng)常玩游戲會近視。

總結(jié)成詞

正方

五四班 張佳慧：當今時代是信息時代，電腦游戲和網(wǎng)絡游戲四面開花八方結(jié)果，有益于學生的游戲更是層出不窮，我方觀點認為：玩游戲不會影響學習。游戲本身是無害的，它只是客觀因素，玩游戲的人才是主觀因素。首先我們要分辨出哪些是適合我們的游戲，哪些是不適合我們的游戲，其次我們要有較強的自制力，這樣我們既不會被游戲“帶壞”也不會沉迷于游戲之中，反而會在玩游戲的過程中得到適當?shù)姆潘桑瑥亩婢徤硇母玫赝度氲綄W習之中。普林斯頓大學和羅切斯大學的學者就早已求證出玩游戲?qū)W習無害。綜上所述，我方認為玩游戲不會影響學習。

反方

五三班 孫可欣：現(xiàn)在電腦網(wǎng)絡游戲、手機游戲充斥著小學生的生活，我方認為玩游戲?qū)W習有害：如果長時間無節(jié)制地玩游戲有害小學生的身體健康，會造成視力下降。小學生自控能力不強，沉迷于虛幻的游戲世界中，也會影響學習，勢必造成學習成績下降。新浪網(wǎng)報道，11歲小學生沉迷網(wǎng)絡游戲多次偷盜鄰居上萬元被警察抓獲。這樣的學生為了玩游戲進行偷盜，哪還有心思學習？所以我方認為玩游戲?qū)W習有害。