張雪

[摘要]本文詳細(xì)分析了中國人說英語時的交際失誤。認(rèn)為這些失誤主要是由四方面造成的，分別是由于發(fā)音不對導(dǎo)致的失誤、詞匯誤用導(dǎo)致的失誤、話語失策導(dǎo)致的交際失誤及由于文化背景知識缺乏導(dǎo)致的失誤。

[關(guān)鍵詞]英語 交際失誤 語音 詞匯 話語 文化背景

[中圖分類號]H030 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）12-0080-02

在二語習(xí)得中，偏誤（errors）分析是很重要的一部分。但實際上，偏誤是一個很大的概念，任何語音、詞匯、語法上的不完美都可以算得上是偏誤。比如剛學(xué)英語的中國學(xué)生沒有冠詞這個概念，所以會說出“*That is book”這樣的句子。但這樣的句子在實際交流中并不會構(gòu)成溝通障礙。在此，我們想把研究的視角范圍縮小一點，即我們僅僅專注于那些對交流造成阻礙的現(xiàn)象，并試圖分析其出現(xiàn)的原因。這種在語言交際中的失誤（gaffe）也就是語誤就是本文要討論的對象。

一、語音引起的交際失誤

由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而造成的交際失誤是比較多的，只要發(fā)音錯誤碰上特定的語境就會造成交際語誤。比如一個中國人想坐公交車回學(xué)校，他問一個美國人：

C：Excuse me. Where is the bus？

E： Are you looking for the bathroom？①

這里造成誤解的原因是這個中國人發(fā)音bus的時候聽起來好像是bath。難怪會引起誤解。

造成發(fā)音不準(zhǔn)而鬧笑話的原因有很多，主要是以下幾個：

（一）英漢發(fā)音系統(tǒng)的差別

比如有人總是把英語的think發(fā)成sink。原因在于漢語沒有類似于“th”這樣的音。對于那些漢語沒有的發(fā)音特征，中國人區(qū)分起來比較吃力，比如“sheet”和“shit”，“beach”和“bitch”等，發(fā)得不好，意思就有天壤之別，原因就在于漢語里沒有長元音和短元音的區(qū)分。其他的例子還有如“coke”和“cock”不分、“pool”和“poor”不分等等。

（二）學(xué)習(xí)者自己方言的影響

有些發(fā)音是學(xué)習(xí)者的方言造成的。比如一位來自中國的訪問學(xué)者和一個美國人討論某一話題的時候，也學(xué)著美國人那樣用插入語“you know”。但是由于這位學(xué)者來自湖北方言區(qū)，所以實際的發(fā)音是“you low”。這樣也使這位美國人誤以為是“youre low”（你人品低下）的意思。國內(nèi)西南官話區(qū)的一些方言鼻音“n”和邊音“l(fā)”不分，是造成這樣的語誤的主要原因。

類似這樣的發(fā)音失誤還有一些，比如有的地方“f”和“h”不分，唇齒音“f”的發(fā)音聽起來像是“h”。有的地方翹首音“r”和邊音“l(fā)”分不清楚。這些特點在他們學(xué)習(xí)英語的發(fā)音時都會有體現(xiàn)。

（三）誤認(rèn)拼寫導(dǎo)致的失誤

比如一位中國學(xué)生到美國的必勝客去用餐。他看見菜單上有“Super Supreme（超級至尊）”，于是大聲對服務(wù)員說：“我要一個super super me”。服務(wù)員一臉茫然，直到他把這個詞拼寫出來后才明白。顯然他把“supreme”看成了“super me”。

這樣的例子還有很多，如把“To let”看成是“toilet”，

把“idol”看成“idle”等。出現(xiàn)這樣的問題其實是可以理解的，因為英語畢竟不是我們的母語。再說，即使我們的漢字，也有很多形狀相似的容易讓人混淆。所以關(guān)鍵的問題還是平時我們要做個細(xì)心的人，注意觀察甄別字形類似的詞語。

二、詞匯方面的交際失誤

用詞方面的失誤也是非常多的，主要集中在以下幾個方面：

（一）不知道多義詞的邊緣意義

一個詞語是個多義詞，有其核心意義，也有其邊緣意義。學(xué)習(xí)者掌握了詞語的核心意義，但是沒有搞懂詞語的邊緣意義，就容易出現(xiàn)問題。比如下面是一段關(guān)于“wear”的語誤。一對中國夫妻來到百貨商店，想買一瓶男士香水。正在聞樣品的時候，一個女售貨員走過來熱情地打招呼，然后問：

E：What do you usually wear？

他回答說：

C：This is what I wear every day， business casual.

其實售貨員的意思是“你平常用什么香水”。但是這個中國人錯以為是問“你平常穿什么衣服”，所以他回答“商務(wù)休閑裝”。問題的關(guān)鍵就是在于“wear”有其核心意義，即“穿、戴”等，如“Wear a coat”。然后像“Wear a watch”屬于其中間意義。但是“wear a perfume”（帶著一股香水味）卻是其邊緣意義。很多學(xué)習(xí)英語者只知道“wear”的前兩個用法，但是卻不知道它的邊緣意義的用法，從而造成失誤。

（二）沒弄懂詞匯的語境意義

有個笑話是關(guān)于“give me five”的。一個在美中國人去看球，身邊的黑人看得很高興，然后就轉(zhuǎn)頭對他說“give me five”。結(jié)果他想都沒想就直接給那個人5美元！其實這個黑人的意思是“擊掌”（因為擊掌要用5個手指），很多人看球看得興起的時候都會這樣。但是這個中國人理解成了“給我5美元”的意思了。癥結(jié)在于不知道“five”在這樣的語境下是什么意思。英語里的數(shù)字后面經(jīng)常是沒有“塊、點鐘、英尺”這樣的單位的（被省略了），所以怎么理解一定要看語境。

（三）代詞誤用

最突出的問題是she 和he不分。另一對比較容易弄錯的代詞是“this”和“that”。“this”表示近指，“that”表示遠(yuǎn)指。但是英語和漢語的近指和遠(yuǎn)指區(qū)分的原則是不同的，英語的近指與遠(yuǎn)指是以物理遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分的，而漢語除此以外，還可以以心理上的遠(yuǎn)近來區(qū)分。比如：

C：I like this building.

E： Really？ You like the building？ This building is too old.

C： No. I mean the red building right there.

以上對話中，這個中國人指著對面的紅房子說：“我喜歡那個房子?！钡敲绹苏`以為是說他們所在的樓房，因為英語的“this building”一定指的是說話人所在的樓房，“that building”一定不是說話人所處的樓房。所以在上面的語境中，第一句應(yīng)該使用的代詞是“that”而不是“this”。

三、話語失策引起的交際失誤

我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場景。當(dāng)一個外國人指出一個中國人沒有明白的道理或者忽略的事實，中國人一邊點頭一邊說：“I know. I know.”其實正確的應(yīng)答應(yīng)該是“I see”。這也是典型的交際失誤，屬于話語中應(yīng)答失策造成的。話語失策引起的交際失誤主要分為以下幾個方面：

（一）受母語影響

據(jù)說一位臺灣著名的節(jié)目主持人初到美國時，沒有聽清楚別人的提問，于是他就問：“what is your problem？”他想說的意思是“你剛才問的什么問題”，但是他的表達(dá)實際意思是“你有什么毛病”。關(guān)鍵在于漢語的“問題”對應(yīng)多個英語詞，如“question”“problem”“issue”“point”

等等。像上面所說的“I know”的回答也是受到的漢語的影響，因為漢語回答別人的提醒時說：“哦，我明白了?！庇谑怯械娜司拖氘?dāng)然地把它直譯為“I know”，其實“I know”的回答是很不禮貌的。

（二）慣性表達(dá)

有些英語表達(dá)用習(xí)慣后，就形成了一種慣性，到最后也不管合適不合適就用了。比如我們喜歡說：“thanks. You too！”一般在美國的飯店里，認(rèn)識不認(rèn)識的人都會打招呼，他們在吃完后可能對沒有吃完飯的人打招呼，比如說“Enjoy your lunch”，這時有的中國人想也不想就回答“thanks.You too”。這就很可笑了，因為別人都已經(jīng)吃完飯了。

（三）禮貌語缺失

英語的禮貌語不太豐富，但還是有一些的。而中國人學(xué)習(xí)英語的時候有的只是注意是否傳達(dá)了基本意思，沒有注意到自己的口吻是不是禮貌、柔和。比如中國人用的最濫的詞就是“Want”。比如經(jīng)常可以聽到中國人說“I want this”或“I want that”，很少聽到說“I would like to…”，也極少有“I was wondering…”這樣的表達(dá)。這樣的表達(dá)聽起來非常生硬。

（四）不精通語法規(guī)則

這是一個美國房東與中國房客之間的對話：

E：Did you eat anything yet？

C：No.

E：So you didnt eat anything.

C：Yes.

E（有些猶豫）：Did you eat？

C：No.

估計這個房東會比較抓狂，因為最后他還是不知道這個中國人吃飯了沒有。這個就涉及到語法規(guī)則問題，英語中回答“是”還是“不是”不看上句別人說了什么，看事實本身，漢語就要看上句別人說了什么。所以如果別人問：“你不喜歡這個，對吧？”漢語應(yīng)該回答：“對，我不喜歡這個?！庇⒄Z應(yīng)該回答：“不，我不喜歡這個。”（No， I dont like it.）

除了肯定否定外，還有很多失誤是跟時態(tài)、虛擬語氣的使用有關(guān)的，在此不一一舉例了。

四、背景知識缺乏導(dǎo)致的交際失誤

學(xué)習(xí)一種語言，其實也是學(xué)習(xí)一種文化。語言離不開文化，特別是外語學(xué)習(xí)學(xué)到高級階段時尤其要重視文化的信息。比如初到美國的人購物時看到“Mail-in rebate”（先付全額再退差價的郵寄退款折扣方式）時，他們覺得每個單詞都認(rèn)識，但是就是不知道整個短語的意思。這是因為中國以前還沒有這樣的商業(yè)模式，而這種商業(yè)模式在美國已經(jīng)非常普遍。關(guān)于文化背景知識，我們認(rèn)為可以分為兩大類：

（一）生活常識

生活常識屬于廣義上的文化。比如我們?nèi)コ匈I東西，結(jié)完賬后售貨員一般都要問：“Do you want some cash back？”有的人以為這是贈送的錢，就回答：“as much as possible！”其實售貨員想問的意思是：“你需要從你的銀行卡取一些現(xiàn)金嗎？”并不是要白送你錢。在美國這樣的商業(yè)做法很普遍，在超市買完東西結(jié)賬時也可以取錢。

（二）文化常識

文化的范圍很廣，涉及到很多方面。如打噴嚏，一個中國學(xué)生打噴嚏后就有旁邊的白人說：“God bless you！”（上帝保佑你）。他以為這人是想跟他“傳教”之類的，很明顯是誤會了別人的意思。

在文化方面我們需要注意的地方很多很多，比如看到女性不要追著問別人的年齡，看到人家沒有結(jié)婚不要追問為什么還沒有結(jié)婚?？吹饺思夷昙o(jì)大不要讓自己的孩子喊人家“Grandma”或“Grandpa”，因為這會讓他們覺得自己特別老。到別人家里做客，如果主人沒說，千萬不要自己主動參觀人家的臥室，因為這是很隱私的地方。

綜上所述，本文分析了中國人由于語音、詞匯方面的問題及話語失策、背景知識缺乏導(dǎo)致的四種類型的交際失誤。只有充分地了解這些類型，我們才可以在平時的教學(xué)或?qū)W習(xí)中有意識地加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)我們的英語教學(xué)。

注釋：

①這里的對話中C表示是中國人，E表示是母語為英語者。下同。

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