○濮康璐

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近義詞“一起”“一齊”辨析

○濮康璐

摘 要：近義詞“一起”與“一齊”的辨析主要從語法和語義兩個角度進行辨析。語法上，探究二者在詞性上的不同、同作為協(xié)同副詞時在與后接動詞性詞語的緊密度、與動態(tài)助詞搭配、與時量成分的搭配上的不同。在語義上，主要研究在與二者相關(guān)的動作行為能否獨立完成、前指的動作的受（施）的主（客）體的側(cè)重方面的異同。關(guān)鍵詞：一起 一齊 辨析

前人對于“一起”“一齊”的辨析都主要集中在比較二者作為協(xié)同副詞時的語義方面的不同。例如李晨溪的《協(xié)同副詞“一起”與“一齊”的辨析》、葛婷的《協(xié)同副詞“一起”與“一齊”可替換研究》、葉秋生的《協(xié)同副詞“一起”與“一齊”語義選擇淺析》。而對于二者語法方面的比較研究并不多見，比如“一起”除了可作為協(xié)同副詞之外，還可作為處所名詞。所以我們將從語法功能的異同、語義功能的異同這兩個方面進行討論。

先從歷時的角度上進行比較， “一起”源自于數(shù)量短語的語法化，“一齊”則是偏正短語作為謂語連動短語前項語法化而來。二者在先秦常用作動詞。在漢之后，“一齊”相對“一起”較早有了副詞的作用。顯而易見，“一齊”與“一起”在語源上和歷時發(fā)展都是不同的。下面，從共時平面的角度對“一起”“一齊”進行比較分析。

一、語法功能方面的比較

1.“一起”與“一齊”作為協(xié)同副詞時的比較A.“一起”與“一齊”作為協(xié)同副詞時的聯(lián)系。

語法學(xué)界中，依據(jù)二者經(jīng)常修飾動詞性成分，很少甚至不修飾名詞、形容詞的特性，并且表示動作進行的方式（協(xié)同的方式），多數(shù)學(xué)者都認(rèn)同這二者的主要語法功能是作狀語，所以都默認(rèn)為二者歸屬于副詞，又且因為其具有描寫性，歸類于情狀副詞［1］的一類，即協(xié)同副詞。往往充當(dāng)是描寫性狀語。

（1）“好，我們一起去。（《王朔》）[2]

（2）婦人淌了淚的眼，小孩子驚奇的眼，少婦含羞的眼，一齊射向我們。（《現(xiàn)代散文》）

B.“一起”與“一齊”作為協(xié)同副詞時的區(qū)別。a.與后接動詞性詞語的緊密度。

由上可見二者在作為協(xié)同副詞時，語法功能上在某些程度上具有一致性。但是經(jīng)分析北京語料庫中含有“一起”和“一齊”的語料可以發(fā)現(xiàn)，相對于“一起”做狀語，“一齊”做狀語時與后面所接的動詞性短語的聯(lián)系更為緊密。在“‘一起’+VP”結(jié)構(gòu)中可插入的成分可以是能愿動詞、副詞、擬聲詞、介詞短語、形容詞等成分，而在“‘一齊’+VP”結(jié)構(gòu)中可以插入的成分是介詞短語和“形容詞+的”，很少有其他成分。

（3）希望我們兩個一起能夠打敗他們。（《北京人在紐約》）（能愿動詞）

（4）他們一起都屈下腰去，爭搶那罕見的玩物，年幼的被壓在下面就大聲嚷叫。（《現(xiàn)代散文》）（副詞）

（5）江湖、劉利全一起呵呵笑起來。（《王朔》）（擬聲詞）

（6）她與兒子一起把老人轉(zhuǎn)到條件較好的山大一醫(yī)院拍了X光片。（《人民日報》）（介詞短語）

（7）民警們一齊向501號房間走去。（《王朔》）（介詞短語）

（8）聚在一起的幾個市民一齊恭敬地呼喚：“列奧納多·達·芬奇大師！（《劉心武》）（形容詞+的）

b.與動態(tài)助詞搭配

在句法上，能夠與“一起”搭配的動態(tài)助詞可以是“著”“了”“過”。但是“一齊”卻只能跟“了”搭配。

（9）十幾輛洋車一齊舉高了車把，將我包圍起來。（《現(xiàn)代散文》）

（10）并且在年同你爺爺一起去了廣州，投入了大革命……這我當(dāng)然聽父親講到過。（《劉心武》）

（11）文化革命時他一起挨過斗，老陳對胡老一點沒揭發(fā)，至今親密無間。（《王朔》）

（12）他坐在車?yán)锖颓鷱娨黄鹗媸娣灾鴱慕稚腺I來的盒飯，靜等著那個赴約者的到來。（《王朔》）

c.與時量成分的搭配

“一起”后面是可以接時量成分的，相反“一齊”則不能。

（13）可我和我爸一起呆了十多年，要想再找出半個月他怎么對我好的事也很容易。（《王朔》）

（14）你說我跟王起明到這兒來，我們一起共同生活了十幾年，他對我比任何人都好。（《北京人在紐約》）

究其原因，可能與二者后面所接的謂詞性成分的語義特征有關(guān)系?！耙黄稹敝蟮闹^詞性成分的語義特征：［+非強持續(xù)性，+抽象，+協(xié)同］。而“一齊”則是［+非強持續(xù)性，-抽象，-協(xié)同］?！耙积R”要求后接的謂詞性成分的語義具有短暫性。而且往往抽象的動詞具有強持續(xù)性的特點。這種短暫性，表示動作在某個時間點發(fā)出完成，就決定了“一齊”后面不能與“著”搭配。而“過”則是強調(diào)經(jīng)歷，經(jīng)歷則體現(xiàn)為一個時間段上面動作的發(fā)出與完成。所以，“一齊”既不能與動態(tài)助詞“著”也不能與“過”搭配。同樣，與“一起”搭配使用的時量成分都表現(xiàn)為時間段，所以不能與“一齊”搭配使用。

2.“一起”還具備的其他詞性。

A.“一起”做協(xié)同副詞之外，還可以作為范圍副詞，具有“一共” 的意思。在句中往往充當(dāng)限定性狀語。而“一齊”并沒有范圍副詞的用法。

（15）第二天早晨，別了哥哥，別了那位老秀才，和同學(xué)們一起四個，便上了火車，向東的上離家更遠(yuǎn)的嘉興府去。（《現(xiàn)代散文》）

B.“一起”相對于“一齊”不同點還在于“一起”可以做處所名詞。表示的是“同一處所”的意思，強調(diào)空間的一致性。往往出現(xiàn)在“在”“到”后面。如果“在”“到”是介詞，“‘在’/‘到’+‘一起’’”該結(jié)構(gòu)一般可以作為狀語或者補語。

（16）他和齊懷遠(yuǎn)決定把兩家的房子換到一起。（《王朔》）

（17）您是問他都認(rèn)識誰還是常和他在一起玩？（《王朔》）

從北大語料庫中，統(tǒng)計含有“一起”“一齊”的句子共288句，無效句9句，有效句279句。下表將有效句進行了分類統(tǒng)計?？梢?，在語法功能上，“一起”，相對“一齊”詞性較多，在漢語實際運用中更為靈活。

語法功能詞協(xié)同副詞　范圍副詞　處所名詞　總計一起　107　2　129　238一齊　41　0　0　41

二、語義功能方面的比較

因為“一起”作為范圍副詞和處所名詞的時，所表達的語義在上面已經(jīng)做了說明。在語義功能方面的比較，主要就是比較“一起”“一齊”同為協(xié)同副詞時語義功能的異同。

以下是前人對于二者語義功能方面不同的研究成果。肖奚強在《面向信息處理的現(xiàn)代漢語副詞研究》中關(guān)于“一起、一齊”協(xié)同類副詞的語義指向，認(rèn)為“一起”強調(diào)動作行為發(fā)生在同一空間或處所，“一齊”主要是強調(diào)動作行為發(fā)生的同時性。張亞軍的《副詞與限定描狀功能》一書中則認(rèn)為雖然二者各自強調(diào)的重點不一樣，在某些語言環(huán)境下，也不能或者不宜互換，但是同地性與同時也沒有辦法截然分開。很多時候，二者互換，對于句子意義理解影響并不太大。所以說，二者界限并不是很清晰。

在此基礎(chǔ)上，葛婷的《協(xié)同副詞“一起”與“一齊”可替換研究》中發(fā)現(xiàn)，“一齊”與“一起”的關(guān)系有相互交叉的部分又有相互對立的地方。這與張亞軍的觀點大同小異，但是她還發(fā)現(xiàn)“一起”替換“一齊”的替換度要高于“一齊”替換“一起”的替換度。李晨溪的《協(xié)同副詞“一起”與“一齊”的辨析》、葉秋生的《協(xié)同副詞“一起”與“一齊”語義選擇淺析》都是從單復(fù)數(shù)、定指不定指、個體整體和時點時段四個方面入手談二者不同的，對于這四個方面，本文也表示贊同。所以以上四點就不重復(fù)羅列出來，在此基礎(chǔ)上，下面將會談及除此之外的二者之間的不同。

首先談?wù)勛鳛椤耙黄稹迸c“一齊”語義功能上的相同點。二者在語義指向上要求與其同時出現(xiàn)的名詞性成分呈現(xiàn)多數(shù)的特征。否則就會出現(xiàn)病句現(xiàn)象。另外，二者都是前者單向副詞，都只指向前面的同時、同地施行或者承受某事的某些主體或者客體的名詞性成分。

（18）晚上，夏順開和女兒一起唱卡拉OK。（《王朔》）

（19）打打打打打，衙役們一齊喊了起來。（《現(xiàn)代散文》）

下面就來談?wù)劧咴谡Z義功能方面的不同。

1.動作行為能否獨立完成。

“一起”源自于數(shù)量短語的語法化，表示的是“一堆”“一伙”的意思。這就要求動作行為的整體性。說明不僅多個主體的動作行為可以獨立完成（此時強調(diào)的是多個主體動作完成的同時性），也可以是多個主體共同合作完成一個動作行為，此時強調(diào)的是動作行為合作性?！耙积R”則是偏正短語作為謂語連動短語前項語法化而來，則更加偏重“同時”的意思。強調(diào)多個主體獨立完成相同動作的同時性，并沒有共同合作完成同一動作的意思。

小張和小李一起離開了。小張和小李一齊離開了。

小張和小李一起買了兩本書。小張和小李一齊買了兩本書。

第1句可以看出與“一起”搭配的動作行為“離開”是“小張”“小李”獨立且同時完成的。第2句，與“一齊”搭配的動作行為“離開”是“小張”“小李”獨立且同時完成的。從第1句、第2句中看“一齊”“一起”都有表示多個主體同時獨立完成相同動作性的意思。

第3句中，與“一起”搭配的動作行為“買了兩本書”是“小張”和“小李”合作完成。說明兩人一共買了兩本書。從第3句與第1句中，可以看出“一起”不僅可以表示多個主體的動作行為獨立且同時完成，也可以表示多個主體共同合作完成一個動作行為。

第4句中與“一齊”搭配的動作行為“買了兩本書”表現(xiàn)是二人同時各買了兩本書，實則一共是四本書。與第3句相比，“一齊”搭配的“買了兩本書”這個動作行為不是二者合作完成的而是個體獨立完成的，強調(diào)同時性。

2.前指的施行或者承受某事的某些主體或者客體的側(cè)重不同.

“一齊”前指的多個施行或者承受某事的某些主體或者客體的關(guān)系是平等，彼此之間的位置是可以互換的，沒有主次之分，而且語義并不改變。而“一起”前指對應(yīng)的主客體的位置是不可以互換的，有主次之分。究其原因，或跟各自的語源義有關(guān)。“一齊”語源上是從同時性的角度出發(fā)，注重時間上一致性。而“一起”語源上則是從整體性出發(fā)，整體上便有主次之分。

（20）滿足的，怨恨的，信任的，懷疑的眼光一齊向我射來。（《現(xiàn)代散文》）

（21）但不管怎么說，爺爺同七舅舅一起去廣州了。（《劉心武》）

三、結(jié)語

主要從語法功能和語義功能上對近義詞“一起”“一齊”進行了辨析。發(fā)現(xiàn)，二者詞性不同而且在同作為協(xié)同副詞時在與后接動詞性詞語的緊密度、與動態(tài)助詞搭配、與時量成分的搭配上都各有特點。在語義功能上，除了前人提到的在單復(fù)數(shù)、定指不定指、個體整體和時點時段方面的不同，另外還發(fā)現(xiàn)了，二者在動作行為能否獨立完成方面和前指的受、施的主、客體的側(cè)重方面也有所不同。另外，二者之間雖有不同，但也不是非彼及此的絕對不同，畢竟語言是靈活的動態(tài)的不斷發(fā)展的。

注釋：

[1]對該類詞的命名有以下幾種：情狀副詞（史金生等）、情狀副詞（齊滬揚）、情方詞或者情態(tài)、方式副詞（李梅）、描狀副詞（張亞軍）及描摹性副詞（張誼生）等。

[2]上述例句均來自于北大語料庫。除編號為1）2）3）4）的句子，為方便比較自擬。

參考文獻：

[1]張誼生.現(xiàn)代漢語副詞研究[M].上海：學(xué)林出版社，2010.

[2]朱德熙.語法講義[M].北京：商務(wù)印書館，1982.

[3]張亞軍.副詞與限定描狀功能[M].合肥：安徽教育出版社，2002.

[4]張斌.現(xiàn)代漢語描寫語法[M].北京：商務(wù)印書館，2010.

[5]齊滬揚等.現(xiàn)代漢語虛詞研究綜述[M].合肥：安徽教育出版社，2002.

[6]李晨溪.協(xié)同副詞“一起”與“一齊”的辨析[J].現(xiàn)代語文，2013，（7）.

[7]肖奚強.協(xié)同副詞的語義指向[J].南京師大學(xué)報（社會科學(xué)版），2001，（6）.

[8]葛婷.協(xié)同副詞“一起”與“一齊”可替換研究[J].合肥師范學(xué)院學(xué)報，2009，（2）.

[9]葉秋生.協(xié)同副詞“一起”與“一齊”語義選擇淺析[J].齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2007，（2）.

（濮康璐 江蘇南通 南通大學(xué)文學(xué)院 226019）