劉茲恒　苗美娟?。ū本┐髮W(xué)信息管理系　北京　100871）

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北美高校圖書館出版服務(wù)研究

劉茲恒苗美娟（北京大學(xué)信息管理系北京100871）

[摘要]《圖書館出版名錄》反映了高校圖書館出版服務(wù)的基本情況和進(jìn)展。對《圖書館出版名錄》（第3版）中北美高校圖書館的出版服務(wù)進(jìn)行研究能夠得出，北美高校圖書館出版服務(wù)多樣化，強(qiáng)調(diào)數(shù)字出版，強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，簡化了工作流程。我國高校圖書館應(yīng)借鑒其經(jīng)驗，利用機(jī)構(gòu)知識庫的資源開展出版服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館出版服務(wù)《圖書館出版名錄》

2013年1月，美國60余所高校圖書館共同成立了圖書館出版聯(lián)盟（Library Publishing Coalition，簡稱LPC），旨在促進(jìn)圖書館出版服務(wù)主流化。該聯(lián)盟希望通過建立有效的渠道，促進(jìn)圖書館與出版社等單位的合作，建立起學(xué)術(shù)交流生態(tài)的良性系統(tǒng)。

為了反映高校圖書館出版服務(wù)的基本情況和進(jìn)展，LPC于2013年、2014年先后出版了《圖書館出版名錄》（Library Publishing Directory）第1版、第2版，并于2015年推出第3版?！秷D書館出版名錄》（第3版）調(diào)查了115所高校圖書館（其中美國和加拿大共105所）在2014年7月—2015年7月圖書館出版服務(wù)的開展?fàn)顩r。為此，本文以《圖書館出版名錄》（第3版）（以下簡稱《名錄》）為參照，對《名錄》涉及的北美105所高校圖書館的出版服務(wù)進(jìn)行分析，揭示其發(fā)展?fàn)顩r和特點，以期為我國高校圖書館開展出版服務(wù)提供參考。

1　北美高校圖書館出版服務(wù)現(xiàn)狀

1.1基本情況

1.1.1起始時間

《名錄》中102所（3所高校圖書館數(shù)據(jù)缺失）北美高校圖書館出版服務(wù)的起始時間如圖1所示。從圖中可以看出，圖書館出版服務(wù)最早開始于1988年，2004年后開始迅速增加，2006—2013年達(dá)到高潮。圖書館出版服務(wù)的快速增長與開放存取運(yùn)動的持續(xù)開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和社交媒體的不斷發(fā)展、圖書館對數(shù)字資源館藏的重視等因素密切相關(guān)。

圖1　圖書館出版服務(wù)的發(fā)展情況

1.1.2服務(wù)目標(biāo)

高校圖書館開展出版服務(wù)的目標(biāo)主要包括以下幾個方面：（1）支持和鼓勵學(xué)校師生、相關(guān)機(jī)構(gòu)、社區(qū)合作伙伴等的學(xué)術(shù)性、教育性作品的創(chuàng)作、傳播、保存和共享；（2）實現(xiàn)資源（原創(chuàng)資源、特色資源、絕版資源等）的數(shù)字化；（3）促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的公開出版和自由獲?。唬?）提供學(xué)術(shù)成果集中存取的開放數(shù)字工具和出版平臺；（5）為學(xué)校師生出版學(xué)術(shù)作品提供宣傳、咨詢等服務(wù)；（6）探尋商業(yè)出版模式的替代形式，擴(kuò)展出版通道，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流新模式的出現(xiàn)；（7）最大化科研成果的傳播與共享，提高教師、學(xué)生和大學(xué)的知名度和影響力；（8）促進(jìn)學(xué)科發(fā)展；（9）提升圖書館在大學(xué)科研活動中的知識發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和共享功能；（10）倡導(dǎo)作品的合理使用，支持開放存取運(yùn)動；（11）以無障礙的知識傳播維護(hù)社會公平，構(gòu)建開放的知識話語環(huán)境、提高民眾的信息素養(yǎng)。

1.1.3組織形式

圖書館出版服務(wù)的組織形式主要有集中式和分散式兩種。前者指出版服務(wù)集中于圖書館內(nèi)某個部門，后者指出版服務(wù)分散于圖書館不同部門或不同校區(qū)的圖書館之間。除有兩所圖書館未提供出版服務(wù)的組織形式外，有54所圖書館采取集中式出版服務(wù)，占比52.4%，49所圖書館采取分散式出版服務(wù)，占比47.6%。

提供圖書館出版服務(wù)的部門以學(xué)術(shù)交流部門居多。此外，出版服務(wù)部、技術(shù)服務(wù)部、數(shù)字館藏部、數(shù)字學(xué)術(shù)中心、數(shù)字項目部等也是圖書館提供出版服務(wù)的主要部門。

1.1.4人員配置

圖書館從事出版服務(wù)的人員包括專業(yè)人員、輔助人員、研究生和本科生四大類（見表1）。按照FTE①計量方式，出版服務(wù)的專業(yè)人員配置為0.1～14.5人（除圭爾夫大學(xué)圖書館為60人），輔助人員為0.06～3.5人，研究生為0.1～8人，本科生為0.1～12.5人。配置1名以上全職崗位人員的圖書館共計84家，占比80%。

表1　人員配置類型及其比例

105所學(xué)校中，出版服務(wù)配置專業(yè)人員、輔助人員、研究生和本科生的圖書館分別有97家、54家、23家和32家，各自占比92%、51%、22%和30%。圖書館同時配置4種、3種、2種和1種人員的比例分別為3%、27%、39%和27%。由此可見，圖書館出版服務(wù)以專業(yè)人員為主，并配以輔助人員和學(xué)生助理，即從事出版服務(wù)的人員比較多樣化。在學(xué)生助理中，圖書館更傾向于配置本科生而非研究生。1.1.5經(jīng)費來源

圖書館出版服務(wù)的經(jīng)費來源多種多樣，擁有某項經(jīng)費支持的圖書館數(shù)量及其比例詳見表2。其中，完全依靠圖書館運(yùn)營預(yù)算（即經(jīng)費來源中占比100%）的有54家，大于等于90%的有69家，大于等于50%的有86家。同時有1項、2項、3項或4項經(jīng)費來源的圖書館數(shù)量分別為57家、29家、11家和1家，有2項及以上經(jīng)費來源的圖書館占比41.84%。

通過上述統(tǒng)計分析可以發(fā)現(xiàn)北美高校圖書館出版服務(wù)中經(jīng)費來源的特點：一是預(yù)算撥款是圖書館出版服務(wù)的主要經(jīng)費來源，這反映出圖書館出版服務(wù)得到了學(xué)校的重視和支持，圖書館已將出版作為重要的服務(wù)之一。二是出版服務(wù)由運(yùn)營預(yù)算支持的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資料預(yù)算支持的比例，說明出版服務(wù)不同于圖書館的館藏建設(shè)（強(qiáng)調(diào)資源），而是圖書館開發(fā)的一種新型服務(wù)。三是出版服務(wù)的經(jīng)費來源雖多樣化，但主要還是來源于預(yù)算撥款，其他經(jīng)費總體數(shù)量較少，說明經(jīng)費來源仍然比較單一。四是圖書館提供出版服務(wù)時并非一定要全部免費，圖書館在遵循開放存取理念的同時，可通過開展適當(dāng)?shù)脑鲋捣?wù)，開發(fā)適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)模式以保證出版服務(wù)的經(jīng)費來源和持續(xù)發(fā)展。

1.2出版活動

1.2.1出版類型

圖書館出版的資源類型多種多樣，按出版某類型資源的圖書館數(shù)量降序排列，圖書館出版的主要內(nèi)容依次為學(xué)位論文、教師驅(qū)動型期刊、學(xué)生驅(qū)動型期刊、本科生畢業(yè)設(shè)計/榮譽(yù)論文、技術(shù)/研究報告、教師會議論文和會議記錄、基于合同或協(xié)議的外部團(tuán)體委托期刊、時事通訊、數(shù)據(jù)庫（含數(shù)據(jù)集）、教材/教科書等。出版各類型學(xué)術(shù)資源的圖書館數(shù)量及百分比詳見表3。除此之外，各高校圖書館會根據(jù)自身情況出版其他類型的各種資料，包括口述歷史或訪談、政府文件、研究生畢業(yè)設(shè)計、未出版的手稿、非同行評審的學(xué)術(shù)/非學(xué)術(shù)論文、圖片或影像庫、學(xué)生海報、特藏資源、數(shù)字化項目和研究博客等。每個圖書館出版的資料類型基本集中在4～6種。

表3　出版物類型及圖書館數(shù)量

從105家圖書館出版的各類型資源的數(shù)量來看（見表4），學(xué)位論文、技術(shù)/研究報告、教師會議論文和會議記錄、本科生畢業(yè)設(shè)計/榮譽(yù)論文的出版數(shù)量較大。

從各類型資源的媒體格式來看（見表5），文本、圖片、音頻、視頻和數(shù)據(jù)是學(xué)術(shù)資源的主要數(shù)字化呈現(xiàn)方式。同時，概念圖/模型/地圖、其他可視化載體、多媒體/互動內(nèi)容等媒體格式也不斷增多，數(shù)字出版格式呈現(xiàn)多樣化。

《名錄》中共列出了49項附加服務(wù)，其中28項為常設(shè)服務(wù)。依開展某項服務(wù)的圖書館數(shù)量降序排列，依次為：作者版權(quán)咨詢、培訓(xùn)、元數(shù)據(jù)、數(shù)字化、補(bǔ)充內(nèi)容托管、分析、編目、外展服務(wù)、ISSN注冊、標(biāo)識符（DOI）分配、其他作者版權(quán)咨詢、音視頻流媒體服務(wù)、數(shù)據(jù)集管理、平面設(shè)計（印刷版或網(wǎng)絡(luò)版）、營銷推廣、同行評審管理、摘要與索引來源的通知、ISBN注冊、開放URL支持、合同/許可準(zhǔn)備、編輯、排版、按需印刷、圖像服務(wù)、商業(yè)模式開發(fā)、編制索引/目錄表、數(shù)據(jù)可視化、預(yù)算編制（見下頁表6）。

表4　105家圖書館各類型出版物總數(shù)

表5　出版物的媒體格式分布

通過對這28項服務(wù)分類歸并，可將其進(jìn)一步劃分為托管服務(wù)、資源管理服務(wù)、用戶培訓(xùn)與咨詢服務(wù)、編輯與出版服務(wù)、商務(wù)與法律服務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)6個大類。其中，托管服務(wù)、資源管理服務(wù)、用戶培訓(xùn)與咨詢服務(wù)占主導(dǎo)地位，而傳統(tǒng)出版模式中的編輯與出版服務(wù)（如平面設(shè)計、編輯、排版等）相對較少。這反映出圖書館出版模式簡化了傳統(tǒng)出版模式的流程，更加強(qiáng)調(diào)資源的即時獲取。

1.2.3同行評審

圖書館普遍重視高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果的出版，并將同行評審作為出版物質(zhì)量的重要保障。除去未標(biāo)注同行評審的14所高校圖書館外，其余91所高校圖書館出版物的同行評審比例范圍為20%～100%。其中，完全是同行評審（100%）的圖書館有52所，占比57.14%；同行評審比例為80%及以上的圖書館有66所，占比72.53%。

1.2.4合作伙伴

表6　圖書館出版服務(wù)的附加服務(wù)

《名錄》將圖書館出版服務(wù)的合作伙伴劃分為三大類，即校內(nèi)合作伙伴、校外合作伙伴和大學(xué)出版社。

所有圖書館都有校內(nèi)合作伙伴，主要包括校內(nèi)相關(guān)部門或項目、教師、研究生和本科生，比例分別為93.33%、93.33%、71.43%和62.86%。擁有2個及以上校內(nèi)合作伙伴的圖書館占比89.52%。

凱美瑞混合動力車電控變速器習(xí)慣稱為混合動力傳動橋，2018款凱美瑞混合動力傳動橋由小電機(jī)MG1、大電機(jī)MG2、復(fù)合齒輪裝置、傳動橋阻尼器、中間軸齒輪、減速齒輪、差速器齒輪機(jī)構(gòu)和油泵組成。該傳動橋為3軸結(jié)構(gòu)，復(fù)合齒輪裝置、傳動橋阻尼器、油泵、MG1和MG2連接至輸入軸。中間軸從動齒輪和減速主動齒輪連接至第二軸。減速從動齒輪和差速器齒輪機(jī)構(gòu)連接至第三軸(圖1)。

擁有校外合作伙伴的圖書館有51所，占比48.57%。圖書館一般傾向于選擇1～4個校外合作伙伴（見圖2），比例高達(dá)88.24%。校外合作伙伴主要包括圖書館協(xié)會、其他類型（如人類學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、園藝學(xué)等）研究協(xié)會/學(xué)會、研究中心、其他大學(xué)、數(shù)據(jù)庫或期刊雜志、各地學(xué)者及教師、出版聯(lián)盟（如LPC、SPARC等）、出版平臺、經(jīng)濟(jì)集團(tuán)、非營利組織、博物館等。圖書館傾向于選擇那些與本校優(yōu)勢學(xué)科相關(guān)的校外合作伙伴，如波士頓學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科為神學(xué)和教育學(xué)，其校外合作伙伴包括美國天主教協(xié)會、基督教—猶太教關(guān)系中心理事會、天主教精神研討會；印第安納大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科是民俗學(xué)，其合作伙伴為美國民俗協(xié)會。

圖2　圖書館擁有的校外合作伙伴數(shù)量

此外，《名錄》將大學(xué)出版社單獨歸類，在一定程度上反映了其在圖書館出版服務(wù)中的特殊和重要地位。據(jù)筆者統(tǒng)計，目前已有30所高校圖書館與大學(xué)出版社開展合作，比例為28.57%。相較于校內(nèi)外合作伙伴，該比例偏低，但許多圖書館在未來發(fā)展規(guī)劃中都強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)與大學(xué)出版社的合作。

1.2.5出版平臺或軟件

《名錄》中105所高校圖書館所使用的出版平臺共計33個，其中使用數(shù)量最多的出版平臺依次為Bepress（46%）、OJS（43%）、DSpace（31%）、WordPress（25%）、CONTENTdm（20%）和Fedora

（17%）、Hydra（8%）、Omeka（6%）、Islandora（6%）、Drupal（5%）等。除使用已有的出版平臺外，27所高校圖書館還自主開發(fā)了出版軟件（26%）。此外，除39所高校圖書館只使用一個出版平臺外，其他66所（63%）高校圖書館均使用多個平臺，大多選擇2～4個平臺，多平臺共用可以滿足圖書館出版服務(wù)的多樣化功能需求。

1.2.6數(shù)字保存策略

與出版平臺一樣，圖書館也采取一種或多種數(shù)字資源的長期保存策略?！睹洝分?05所圖書館共采取31種數(shù)字保存策略，其中使用數(shù)量最多的保存平臺依次為內(nèi)部保存（in-house，48%）、LOCKSS（28%）、Portico（18%）、HathiTrust（16%）、Archive-It（12%）、MetaArchive（10%）和CLOCKSS（10%）、DPN（9%）、APTrust（7%）、DuraCloud（7%）、AmazonS3（6%）等。使用現(xiàn)有的保存策略外，44所（42%）高校圖書館的數(shù)字保存策略正在考慮之中。排除“正在考慮中”一項，目前尚有18所（17%）高校圖書館未采取數(shù)字保存策略，其余高校圖書館大多采取1～3種數(shù)字保存策略。相對于圖書館的出版平臺數(shù)量，已有數(shù)字資源長期保存策略的圖書館數(shù)量較少，這反映出目前圖書館出版服務(wù)更多是側(cè)重于資源的出版與傳播，而對資源的長期保存尚不夠重視。

1.2.7未來發(fā)展計劃

圖書館出版服務(wù)的未來發(fā)展規(guī)劃主要是對上述出版活動的進(jìn)一步深化和拓展，具體包括：（1）將圖書館出版服務(wù)上升到戰(zhàn)略高度，提高出版服務(wù)的地位；（2）部門或機(jī)構(gòu)整合；（3）繼續(xù)增加期刊、圖書、數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)集）等的種類和數(shù)量，不斷開發(fā)新的資源類型，如數(shù)字人文項目、特色館藏、手稿、ETDs、多媒體、開放教育資源、交互式出版物等，加強(qiáng)對學(xué)生作品的收集和出版；（4）豐富和擴(kuò)展附加服務(wù)的類型；（5）更新或探索新的出版平臺和保存策略；（5）加強(qiáng)與校內(nèi)外伙伴，特別是大學(xué)出版社的廣泛合作等。

2　北美高校圖書館出版服務(wù)特點

2.1出版服務(wù)多樣化

圖書館出版服務(wù)無不體現(xiàn)著多樣化，表現(xiàn)為出版物類型及載體、人員配置和合作伙伴、經(jīng)費來源、附加服務(wù)、出版平臺、數(shù)字保存策略等方面的多樣化。區(qū)別于傳統(tǒng)出版社的獨立出版，圖書館出版服務(wù)主要與教職工、學(xué)生等合作，并向其提供多元化的出版平臺和附加服務(wù)，方便即時了解他們多方面的出版需求；通過與校外合作伙伴和大學(xué)出版社的多元合作，可加速出版服務(wù)的廣泛開展和順利進(jìn)行。同時，多樣化的出版服務(wù)理念與開放存取運(yùn)動的理念相契合，即強(qiáng)調(diào)通過合作共同促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的廣泛傳播，促進(jìn)學(xué)術(shù)資源共享。

2.2強(qiáng)調(diào)數(shù)字出版

圖書館出版服務(wù)誕生于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，故其出版形式大多為數(shù)字出版，或數(shù)字出版與少量按需出版相結(jié)合。圖書館數(shù)字出版的內(nèi)容不僅包括原創(chuàng)作品的直接數(shù)字化，而且還包括原有資料的數(shù)字化，如絕版資源、特色館藏等。數(shù)字出版和按需出版簡化了出版流程，減少了出版過程中資源的消耗，促進(jìn)了學(xué)術(shù)成果的即時傳播和共享，滿足了用戶個性化的需求，實現(xiàn)了綠色出版。同時，數(shù)字出版也迎合了數(shù)字環(huán)境下圖書館館藏資源布局的需求，為圖書館數(shù)字資源建設(shè)提供了有利條件。

2.3強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科

圖書館出版的資源多種多樣，但這并不意味著圖書館對所有出版物都采取均等化的態(tài)度，而是有一定的側(cè)重。通過對“優(yōu)勢學(xué)科”和“頂級出版物”的分析，筆者發(fā)現(xiàn)，圖書館一般會更注重學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科資源的出版，并通過與校內(nèi)外優(yōu)勢學(xué)科相關(guān)的組織和個人開展合作，共同促進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科資源的出版和廣泛傳播，從而保證本校優(yōu)勢學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，提高學(xué)科的影響力和知名度。

2.4簡化工作流程

區(qū)別于傳統(tǒng)出版模式，圖書館出版服務(wù)倡導(dǎo)工作流程的簡化，即通過簡化出版流程以提高信息獲取的及時性，縮短出版周期，主要表現(xiàn)在兩方面：一是圖書館出版一般只進(jìn)行數(shù)字出版，或者數(shù)字出版與按需出版相結(jié)合。數(shù)字出版能夠讓用戶在資源數(shù)字化出版后即刻通過網(wǎng)絡(luò)獲取，按需出版則實現(xiàn)了圖書的按需印制和發(fā)行，這就使傳統(tǒng)出版中的發(fā)行與銷售環(huán)節(jié)消失，克服了傳播時滯、流通渠道不暢等問題，加速了信息傳播；二是圖書館提供的附加服務(wù)弱化了傳統(tǒng)出版服務(wù)中的編輯與出版流程，減少了因平面設(shè)計、編輯、排版等所花費的時間成本，縮短了出版周期。

3　對我國高校圖書館開展出版服務(wù)的建議

目前，我國許多高校已經(jīng)建立了機(jī)構(gòu)知識庫，為本校教師、科研人員和學(xué)生的學(xué)術(shù)研究提供存檔、管理、發(fā)布、檢索和開放共享服務(wù)。機(jī)構(gòu)知識庫的建立為我國圖書館出版服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。我們可以借鑒北美圖書館出版服務(wù)的成功經(jīng)驗，首先利用機(jī)構(gòu)知識庫的資源開展出版服務(wù)，以便在更大范圍內(nèi)促進(jìn)學(xué)術(shù)資源的公開獲取和共享。

3.1提高認(rèn)識，抓住機(jī)遇。

近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展給圖書館帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，學(xué)術(shù)搜索引擎和社交媒體的發(fā)展使圖書館喪失了信息資源中心的地位，大型出版商憑借壟斷給圖書館帶來“學(xué)術(shù)危機(jī)”和“價格危機(jī)”。另一方面，開放存取運(yùn)動和開源軟件的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)術(shù)傳播模式的變革，降低了出版服務(wù)的門檻，為圖書館開展出版服務(wù)提供了可能。

新形勢下，美國研究圖書館協(xié)會在其公布的《2012年學(xué)術(shù)圖書館十大趨勢》中指出，新的學(xué)術(shù)交流和出版模式正以一個前所未有的速度向前發(fā)展，學(xué)術(shù)圖書館作為學(xué)術(shù)傳播的重要機(jī)構(gòu)，必須積極參與到出版服務(wù)中來，否則將會被淘汰[1]?？梢姡瑢W(xué)術(shù)圖書館開展出版服務(wù)已成為一種趨勢。近年來，隨著高校圖書館的館藏資源重心由紙質(zhì)資源向數(shù)字資源轉(zhuǎn)移，高校圖書館積累了豐富的數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)驗，掌握了必要的數(shù)字化技術(shù)，培訓(xùn)了專門人才。面對這種發(fā)展機(jī)遇，我國高校圖書館有必要重新思考自身的角色和定位，充分利用自身在信息內(nèi)容、人員和技術(shù)方面的優(yōu)勢，積極參與學(xué)術(shù)出版活動，以促進(jìn)學(xué)術(shù)資源的廣泛傳播與全球共享。

3.2合理規(guī)劃，主動參與。

高校圖書館在開展出版服務(wù)前要做好前期規(guī)劃與安排，具體包括明確出版服務(wù)的目標(biāo)、確定出版服務(wù)的內(nèi)容、界定出版服務(wù)的對象、配備專門部門和工作人員、積極宣傳出版服務(wù)等。出版目標(biāo)是圖書館開展出版服務(wù)的緣由所在，各高校圖書館只有對出版服務(wù)有明確的認(rèn)識并設(shè)置具體目標(biāo)，才能避免盲從，使出版服務(wù)真正成為圖書館的工作內(nèi)容。資源是圖書館出版服務(wù)的核心，決定著出版服務(wù)的種類和數(shù)量。服務(wù)對象是圖書館出版服務(wù)的資料來源和服務(wù)主體。我們要借鑒北美高校圖書館在出版目標(biāo)、出版內(nèi)容、服務(wù)對象等方面的成功經(jīng)驗，結(jié)合自身實際情況進(jìn)行合理規(guī)劃。此外，圖書館要通過積極宣傳引起學(xué)校和其他相關(guān)部門的重視，獲得必要的政策和經(jīng)費支持，同時也要向教師、學(xué)生等普及圖書館出版服務(wù)和開放存取的理念，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)作品的合理使用，讓其主動配合和支持圖書館的出版服務(wù)。

高校圖書館在開展出版服務(wù)的過程中要提供必要的附加服務(wù)并進(jìn)行同行評審，保障學(xué)術(shù)資源的出版質(zhì)量。圖書館要提供學(xué)術(shù)資源的管理服務(wù)，利用圖書館的專業(yè)優(yōu)勢提供元數(shù)據(jù)、編目、ISSN注冊、ISBN注冊、編制索引/目錄表等服務(wù)；提供編輯與出版服務(wù)，對學(xué)術(shù)資源進(jìn)行必要的平面設(shè)計、編輯、排版等；提供用戶培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，積極解答用戶對圖書館出版服務(wù)、版權(quán)問題等的困惑。

高校圖書館開展出版服務(wù)，還要做好必要的后續(xù)服務(wù)和宣傳推廣工作，以保證出版服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。后續(xù)服務(wù)包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)可視化等。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，教師和學(xué)生等可以了解圖書館出版服務(wù)的開展效果；將數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果以可視化的方式定期向作者推送，讓其即時了解自己學(xué)術(shù)資源的下載量和被引率，提高其參與出版服務(wù)的積極性。

3.3加強(qiáng)合作，多元共建。

圖書館要加強(qiáng)與教職工、學(xué)生、校內(nèi)相關(guān)部門、大學(xué)出版社等校內(nèi)伙伴的密切合作。教職工和學(xué)生是本校圖書館出版服務(wù)的主要內(nèi)容來源，各高校圖書館要積極對其進(jìn)行開放存取、作者權(quán)利、合理使用等理念的普及和宣傳，并通過采取適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制鼓勵其參與到圖書館出版服務(wù)中來。校內(nèi)相關(guān)部門（如信息技術(shù)中心、學(xué)校院系等）掌握著圖書館出版服務(wù)的必要技術(shù)和學(xué)術(shù)資源，要利用其優(yōu)勢提升圖書館出版服務(wù)。此外，圖書館還要注重與大學(xué)出版社的合作。高校圖書館有著豐富的特色資源、資源管理和揭示的優(yōu)勢，大學(xué)出版社有著出版優(yōu)勢，其共同目標(biāo)都是支持本校的教學(xué)和科研，促進(jìn)學(xué)術(shù)知識的交流與傳播。因此，二者有合作的必要性和可行性。通過將二者的優(yōu)勢相結(jié)合，各盡其能，共同促進(jìn)學(xué)術(shù)資源的廣泛傳播與全球共享。同時，要注意高校圖書館與大學(xué)出版社的結(jié)合并非是二者優(yōu)勢的簡單拼合，而是要針對數(shù)字出版和開放存取的特點開展新的出版服務(wù)，簡化出版流程，提高學(xué)術(shù)資源出版的及時性。

圖書館要注重培育校外合作伙伴，通過借鑒北美高校圖書館的校外合作方式，積極尋求與本校優(yōu)勢學(xué)科相關(guān)的

注釋：

①FTE,Full-time Equivalent,一種標(biāo)準(zhǔn)衡量制度，用于確定員工每周的常規(guī)工作量。例如，F(xiàn)TE為1.0則表明是一個全職職位，該職位的職員工作日全天在崗；FTE為0.5表示職員在工作日有一半（50%）的時間在崗。

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Research on Publishing Service of University Library in North America

[Abstract]Library Publishing Directory reflects the basic situation and progress of publishing service of university libraries.Researches on the publishing service of university libraries in North America by analyzing Library Publishing Directory (the 3rd edition) show that the publishing service of university libraries in North America is diversified,emphasizing on digital publishing,strengthening predominant disciplines and simplifying the workflow.University libraries in China should learn their experience for reference and use the institutional repository to develop library publishing service.

[Key words]University library; Publishing service; Library Publishing Directory

[中圖分類號]G252

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[作者簡介]

劉茲恒男，北京大學(xué)信息管理系教授，博士生導(dǎo)師。

[收稿日期：苗美娟女，北京大學(xué)信息管理系2015級圖書館學(xué)專業(yè)博士研究生。2015-11-30]