陳柳君

給我一雙眼睛，還原生命的詩(shī)意；給我一點(diǎn)時(shí)間，追憶過(guò)往的光陰；給我一頁(yè)初心，只為記錄碎玉的癡迷。

——題 記

2015年8月，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，我?guī)е活w游子之心漂到了東升小學(xué)。

這是一所簡(jiǎn)陋的農(nóng)村小學(xué)，歷史悠久。歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)有著一群“年歲已長(zhǎng)”的“衛(wèi)士”——操場(chǎng)邊大半圈的大葉榕。郁郁蔥蔥的大葉榕生長(zhǎng)在跑道旁，遮蔽了半邊操場(chǎng)，就像為孩子們的頭頂撐起了巨大的綠色蓬布，又像是綠色的云彩，密集地飄在跑道上空。

聽(tīng)說(shuō)，你們就如此年復(fù)一年地守護(hù)著這個(gè)農(nóng)村小學(xué)的操場(chǎng)。多少歲月過(guò)去了，你們盤(pán)根錯(cuò)雜地纏綿在屬于自己的領(lǐng)域里，從不越界，忠誠(chéng)專一。這么魁梧的大葉榕，枝上又生根，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。主根周?chē)泻芏鄻?shù)須保護(hù)，疏密有致，枝條交錯(cuò)，樹(shù)葉密密匝匝。樹(shù)上小鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，時(shí)而飛進(jìn)時(shí)而飛出，如同“小鳥(niǎo)天堂”。這絕對(duì)是這所農(nóng)村小學(xué)的最雋永的一道風(fēng)景線。

如今，春去秋來(lái)，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆流逝的僅僅是時(shí)光嗎？大葉榕如同新的同事們一樣，日漸成了摯友。你們悄悄地告訴我許多道理。大葉榕，我記得最美的是，初春的你們。

寒假歸來(lái)不久，榕樹(shù)們已經(jīng)迫不及待地卸下一身翠綠，化作一片金黃。也是，你們?cè)缫丫氲×藵饩G，想向我這個(gè)新人告知自己最美的一面：美若人生初春，新舊交接，生機(jī)勃勃。是的，過(guò)去會(huì)過(guò)去的，情懷不應(yīng)倒退。走過(guò)夏秋的疲憊，迎來(lái)春天的勃發(fā)。在初春之際，你們先將頭發(fā)染黃一片，我在繁忙的工作中來(lái)到你們身邊，想問(wèn)，為何要等到我們歸來(lái)才換這一身華麗的金黃裝束？你們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下片片落葉，似乎在不經(jīng)意地告訴我，這是一種情懷。落葉歸根也好，辭舊迎新也罷，褪去華麗迎來(lái)樸素也是一種選擇。

過(guò)了一兩天，聽(tīng)說(shuō)操場(chǎng)上很熱鬧，我聞?dòng)嵹s去，發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)光禿禿了，卻洋洋得意。我發(fā)現(xiàn)，你們腳下的一派景象讓人“嘆為觀止”！那是一片怎樣的黃葉毯啊。片片黃葉如艘艘小船，引來(lái)了孩子們?cè)谀銈兡_下重重疊疊的黃葉上來(lái)回追鬧，嬉戲，全然忘卻春雨蒙蒙。這一切跳躍著孩童的童真、童趣，和諧、美妙，成為校園中令人震撼的美景。學(xué)校教師在朋友圈里曬著各種“滿園盡帶黃金甲”的畫(huà)面，讓詩(shī)意棲息在這所農(nóng)村小學(xué)的校園里。

淅淅瀝瀝的春雨朦朧中，我抬頭一望，發(fā)現(xiàn)春意已在你們的枝頭盎然出現(xiàn)。淺綠、嫩綠婆娑之間。幾天下來(lái)，蓬勃的生命力已經(jīng)讓大葉榕茂密起來(lái)。春意枝頭鬧，心思天際渺。令人詫異的是，在靠近教學(xué)樓的那一棵大葉榕，仍然一頭稀疏的黃葉，孤芳自賞，蕭蕭瑟瑟。別人都享受這春天，你還眷戀著秋天，同一個(gè)校園，竟有兩種季節(jié)的錯(cuò)覺(jué)？但是你的春天始終會(huì)來(lái)到的。只因你對(duì)秋天的戀，屬于自己的春遲到了。而我的春天，不也是姍姍來(lái)遲了嗎？