王雪梅

女兒今年上三年級(jí)，很聰明，但是讓她做作業(yè)卻是個(gè)老大難。

每天放學(xué)，在我家書房都會(huì)上演“捉妖記”，她往東跑，我去東面“圍追堵截”；她往西顛，我又追到西邊“設(shè)防監(jiān)控”；就連她上廁所，我都要守在門口催促：“好了沒，差不多該寫作業(yè)了哈……”除此之外，為了哄她做作業(yè)，我還成了敬業(yè)的“演員”，一人飾演幾個(gè)角色：心甘情愿的陪讀；甜言蜜語的“老特工”；歇斯底里的嚴(yán)母……女兒非但不領(lǐng)情，還送我一個(gè)外號(hào)“變色虎”（因?yàn)槲覍倩ⅲ?，真是氣死人了?/p>

可是，我折騰來折騰去，一點(diǎn)效果也沒有，她呢，還是雷打不動(dòng)，每天放學(xué)回到家，攤開作業(yè)本，裝模作樣地寫上幾個(gè)字，然后就開始在屋子里“打游擊”：拿著杯子去倒水，小口小口地抿著，眼睛卻盯著圖畫書；從冰箱里拿出一塊蛋糕，一個(gè)渣一個(gè)渣地往嘴里送，吃起來沒完；一會(huì)兒又一咕嚕躺在床上，抱著喜羊羊說：“媽媽，我困了……”

我想，這樣下去怎么行，我這個(gè)虎媽也得發(fā)發(fā)威，想個(gè)法子捉一下這個(gè)“小妖”，讓她認(rèn)真寫作業(yè)。

經(jīng)過一番摸索、實(shí)戰(zhàn)，總算想出了智降她的妙招，效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在分享一下。

1設(shè)立“緩沖時(shí)段”。

剛放學(xué)，孩子上氣不接下氣，馬上做作業(yè)她不情愿，也累。我專門買了個(gè)定時(shí)器，定上半小時(shí)，在這段時(shí)間里她可以喝水、吃東西、和玩具們來個(gè)簡(jiǎn)短的“告別儀式”，有了緩沖，女兒可以全身心投入到學(xué)習(xí)中，而且毫無怨言。

2嚴(yán)格劃分“學(xué)習(xí)區(qū)”。

以前女兒寫作業(yè)，手里一支筆，懷里一個(gè)喜羊羊，書桌上還擺兩個(gè)玩具“監(jiān)考”，能不分心嗎？現(xiàn)在，我把玩具們都請(qǐng)到臥室，沒有了干擾和雜念，女兒精神集中，學(xué)習(xí)效果大大提升。

3以身作則，當(dāng)合格的陪讀。

之前女兒寫作業(yè)，我坐在一邊忙里偷閑地玩手機(jī)，刷微信，女兒一直有意見，覺得我“虐待”她，繃著小臉兒提抗議：“光自己玩兒，真自私?！爆F(xiàn)在我不再玩手機(jī)了，一門心思地當(dāng)陪讀，輔導(dǎo)她功課，女兒再也無話可說。

4少挑錯(cuò)，多鼓勵(lì)。

之前，我經(jīng)常挖苦女兒“字寫得難看”，“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，豬腦子”，致使她的自尊心很受傷?，F(xiàn)在我不再挑剔和訓(xùn)斥她，改為和風(fēng)細(xì)雨的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。慢慢地，女兒的進(jìn)步很大，也很享受這一段母女和諧相處的溫馨時(shí)光。

現(xiàn)在的孩子活潑好動(dòng)，鬼心眼多，有自己的主見，類似于我家古靈精怪的“小妖”幾乎每個(gè)家庭都有，做家長的還是要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦，勤思考，爭(zhēng)取用智慧來降服他們，讓他們都能做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。