胡殿庭

2011年，我報(bào)名參加了濰坊老年大學(xué)二胡班。2013年7月，在焦老師的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我參加了由中國音樂家協(xié)會(huì)組織的全國二胡年度考級(jí)，不僅考過了九級(jí)，還被評(píng)為優(yōu)秀。

當(dāng)我手捧著印有中英兩國文字、蓋著鋼印、由著名音樂家徐沛東簽字的考級(jí)證書時(shí)，欣喜萬分。焦老師卻冷靜地對我說：“九級(jí)不是終點(diǎn)，2014年要爭取考十級(jí)?！比欢鎸﹄y度更大的十級(jí)，我心生怯意。

看到我有畏難情緒，焦老師給我客觀地分析了成與敗的可能性。他說：“備考十級(jí)，你有五個(gè)有利條件。首先，軍旅生涯造就了你不輕易言敗的性格；其次，你心理素質(zhì)好，考試不緊張；第三，你練琴刻苦，每次都能完成作業(yè)；第四，你雖然沒有基礎(chǔ)，但起步規(guī)范，悟性好；第五，家人支持你，同學(xué)們支持你，我更支持你。另外，你去年考過了九級(jí)，不僅為個(gè)人贏得了榮譽(yù)，也為老年大學(xué)和二胡班爭了光?！苯估蠋煹囊环?lì)，讓我又一次鼓起了勇氣。

但現(xiàn)實(shí)與想象總是相悖而行。演奏160拍的節(jié)奏時(shí)，我感到弓子似乎比槍還沉，不僅速度上不去，還時(shí)?？?。幾天下來，左手僵硬，右臂發(fā)麻。離考試不到一個(gè)月了，焦老師果斷對我提出要求：“快弓速度放慢一半，待熟練后，逐漸提速?！边@時(shí)有人建議，中國音協(xié)考試難度大，可以參加其他協(xié)會(huì)的考試。焦老師不同意：“嚴(yán)格的考試，是自我檢驗(yàn)的試金石。標(biāo)準(zhǔn)不降，決心不變！”

從小學(xué)到大學(xué)，我參加過無數(shù)次考試，但這次考試，讓我終生難忘。

考試那天，氣溫高達(dá)35℃。等候時(shí)，我心情有些煩躁。進(jìn)考場后，面前是兩位嚴(yán)肅的考官。年長的考官首先發(fā)問：“你學(xué)二胡多少年了？”“三年半了?！薄皶r(shí)間這么短，按說應(yīng)當(dāng)報(bào)考五六級(jí)?！焙喍痰膶υ挘溉唤o我增添了些許緊張感。

按照焦老師的設(shè)計(jì)，我首先演奏了速度較慢的《漢宮秋月》，這樣可以逐步活指放松。七分鐘的曲子，考官并沒有點(diǎn)奏其中某個(gè)段落，而是讓我完整地演奏完。結(jié)束后，考官笑了：“這么大歲數(shù)，曲子如此熟練，演奏一氣呵成，沒有失誤，不容易！”考官的鼓勵(lì)瞬間釋放了我的壓力。

接下來演奏的《一枝花》也很順利。演奏完畢，二位考官異口同聲地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”我激動(dòng)地站起來，向兩位考官深深鞠了一躬，大著膽子問：“二位考官，我能不能通過？”二位又是同時(shí)開口：“通過！”年長的考官又追加了一句：“比通過的標(biāo)準(zhǔn)要好得多！”

離場前，考官問我：“你在哪里學(xué)習(xí)二胡？指導(dǎo)老師是誰？”我一一做了回答，考官當(dāng)即對老年大學(xué)和指導(dǎo)教師給予了充分肯定。在考場門口，一位帶隊(duì)的工作人員從頭到尾看完考試過程后，熱情地幫我拿著二胡，從四樓一直把我送到一樓，他說：“考官在考試過程中跟你交談十幾分鐘，這種情況很少見?！?/p>

考試結(jié)束了，但學(xué)無止境。我喜歡二胡，更熱愛老年大學(xué)，是老年大學(xué)圓了我的二胡夢。夢有大有小，只要敢做，什么時(shí)候都不晚。