武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)　管樂之

整理

武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)管樂之

舊衣服被整理掉，得到的是整齊的衣柜；殘花亂枝被整理掉，得到的是美麗的花園。人又何嘗不是如此呢？整理掉腦中繁雜的思想，人將最終獲得成功。

整理，使人明確自己的使命，排除負(fù)面的影響。

蘇武出使匈奴，衛(wèi)律曾給過(guò)“賜號(hào)稱王”“馬畜彌山”“擁眾數(shù)萬(wàn)”的權(quán)力和財(cái)富的誘惑，但蘇武面對(duì)茫茫大漠、漫漫黃沙，整理著內(nèi)心對(duì)功名利祿的渴望，他想要的到底是什么？是錦帽貂裘么？不，他明白自己追求的是一份忠誠(chéng)，一份對(duì)心中家園的忠心赤膽。所以他持節(jié)邊疆，凜然不懼，最終得償所愿，不辱使命，在須發(fā)皆白之時(shí)回到了夜夜夢(mèng)見的故鄉(xiāng)。

整理，使人明確自己的目標(biāo)，最終獲得人們的尊重。

在巴黎人口翻倍增長(zhǎng)時(shí)，奧斯曼整理著對(duì)自己方案和能力的懷疑，毅然宣布將巴黎“推倒重建”。市民辱罵威脅，親友難以置信，可這一切絲毫沒能動(dòng)搖奧斯曼的決心，那是因?yàn)樗ㄟ^(guò)整理明確了自己的目標(biāo)：使巴黎浴火重生，成為一座現(xiàn)代化的大都市。他明白人人都不愿意毀掉舊巴黎，但他更明白城市化的步伐需要擴(kuò)大面積、優(yōu)化布局，而這就是他的使命所在。所以他將直尺按在地圖上，穿過(guò)中世紀(jì)擁擠狹窄的街道畫出條條直線，像是畫去內(nèi)心的懷疑般，推翻一切擋路的東西，讓給林蔭大道，這才有了一個(gè)令徐志摩驚嘆“到過(guò)巴黎的一定不會(huì)再稀罕天堂”的夢(mèng)幻之都。

整理，使人明確真正的意義和價(jià)值，獲得真正的成功。

史上第一位、也是最偉大的戰(zhàn)地記者拉塞爾，就職于《泰晤士報(bào)》之前就小有名氣，他每天上下班，生活規(guī)律而安穩(wěn)，無(wú)論工作努力或不努力都有回報(bào)。可他漸漸不滿足了，他請(qǐng)假回家認(rèn)真地思考：自己真的只是這么平凡么？后來(lái)他終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己真正需要的，是大開大合和波瀾壯闊。拉塞爾來(lái)到了克里米亞半島，在這里，他不僅沒有豐厚的工資，還時(shí)刻面臨著戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，但他熱愛新聞事業(yè)，情愿冒著在刀光劍影、槍林彈雨中穿梭的危險(xiǎn)。正是因?yàn)樗迩辶四男┦怯袃r(jià)值的，哪些是無(wú)價(jià)值的，才得以寫出在新聞教育中永不褪色的教案——《輕騎兵旅沖鋒》。

人生猶如航海，也是需要整理的，只不過(guò)丟棄的不是沉重的包袱而是繁雜的負(fù)面思想。只有丟棄這些整理出來(lái)的負(fù)面思想，我們才能輕裝上陣，乘風(fēng)破浪，“直掛云帆濟(jì)滄?！?。

只有丟棄這些整理出來(lái)的負(fù)面思想，我們才能輕裝上陣，乘風(fēng)破浪，“直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

指導(dǎo)老師：廖瑩瑩

小編點(diǎn)評(píng)：習(xí)作是一篇典型的內(nèi)心感悟，小作者用精練的語(yǔ)言向我們傳達(dá)出文章的主旨——適時(shí)整理并丟棄負(fù)面思想，才能以更好的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。值得一提的是，文中采用的例子融匯古今中外且運(yùn)用得當(dāng)，足見小作者平時(shí)閱讀范圍之廣、知識(shí)積累之豐富，這一點(diǎn)難能可貴，值得大家學(xué)習(xí)。

欄目主持人：李力