王娟娟

【摘要】語(yǔ)義翻譯和交際翻譯有其各自明顯的特征，但在一部作品的翻譯過(guò)程中，往往是兩者相輔相成，互為補(bǔ)充。本文以《A Red， Red Rose》譯本片段為例來(lái)看語(yǔ)義翻譯與交際翻譯對(duì)英詩(shī)翻譯的貢獻(xiàn)。提倡譯者應(yīng)當(dāng)從更為宏觀的多重視角，綜合借鑒多種翻譯手段和翻譯方法，靈活選擇翻譯策略，創(chuàng)造更多優(yōu)秀的譯文。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)義翻譯理論 交際翻譯理論 英詩(shī)翻譯 多重視角

一、語(yǔ)義翻譯與交際翻譯理論在英詩(shī)翻譯中的重要性

語(yǔ)義翻譯以原作者和源語(yǔ)為出發(fā)點(diǎn)，要求譯文在詞法、句法、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上盡可能貼近原文，是一種客觀且講究準(zhǔn)確性的翻譯方法。交際翻譯以譯語(yǔ)讀者為導(dǎo)向，注重信息傳遞和譯語(yǔ)讀者的接受程度，根據(jù)目的語(yǔ)的語(yǔ)言、文化、語(yǔ)用方式來(lái)傳達(dá)原文所表達(dá)的信息。

詩(shī)歌作為一種文本，強(qiáng)調(diào)的是表達(dá)詩(shī)人情感和召喚讀者共鳴的功能，因此詩(shī)歌翻譯不可避免的運(yùn)用到語(yǔ)義翻譯和交際翻譯相結(jié)合的方法。同時(shí)，詩(shī)歌具有高度凝練的文學(xué)形式和意蘊(yùn)豐富的內(nèi)容，譯文不僅要體現(xiàn)原詩(shī)的思想、意圖，也要顧及原詩(shī)的聲音效果，美麗新奇的意象，以及全詩(shī)渾然一體的神采和氣勢(shì)。在傳達(dá)意義時(shí)要注意到不同文化之間聯(lián)想意義和文化功能的差異。

二、從《A Red， Red Rose》譯本片段分析英詩(shī)翻譯運(yùn)用語(yǔ)義翻譯和交際翻譯理論的重要性

《一朵紅紅的玫瑰》是彭斯愛情詩(shī)中最著名的一首，詩(shī)人用清新有力的比喻，自然樸實(shí)的語(yǔ)言，升華的愛情使這首愛情詩(shī)久盛不衰，成為千古絕唱。

譯文一

啊，我的愛人像是朵紅紅的薔薇，

在仲夏之月煥然初綻；

啊，我的愛人像首甜美的旋律，

在和諧之中輕盈流轉(zhuǎn)。

如花之妍姿，我美麗的女孩，

我沉醉于愛的深情；

愿愛你逾恒，我的愛，

直到?？?。

譯文體現(xiàn)了原文的平易流暢，卻忽視了詩(shī)歌整體的詩(shī)意和效果，形同一具沒有生命的軀殼，表達(dá)欠規(guī)整，明白有余，古雅不足。擺脫不了譯詩(shī)的匠氣，詩(shī)中的的美學(xué)效果無(wú)法釋放?？梢姶俗g法與一味的追求語(yǔ)義翻譯形成的效果相同。此時(shí)交際翻譯理論就應(yīng)引起譯者足夠的重視，因?yàn)榻浑H翻譯理論對(duì)于彌合文化差異與增強(qiáng)閱讀效果都大有益處。

譯文二

吾子似華，六月初發(fā)。

吾子如韻，蜜沁我心。

靜女如怡，吾之所依。

適海之竭，我愛不已。

譯文采用漢詩(shī)中的七言詩(shī)的格式，體現(xiàn)了原文的古雅風(fēng)格和語(yǔ)詞創(chuàng)造出來(lái)的喻象，但由于結(jié)構(gòu)的限定，在表達(dá)上沒有很好地體現(xiàn)原文的通俗流暢，對(duì)于完整傳播譯語(yǔ)詩(shī)歌文化也沒能達(dá)到很好的效果。這樣的譯法同片面追求交際翻譯造成的效果相同，僅僅追求譯語(yǔ)讀者的可接受性，容易抹殺原作者的藝術(shù)創(chuàng)造，也會(huì)模糊了不同文化之間的差異，造成文化誤讀。

譯文三

啊！我的愛人像朵紅紅的玫瑰，

含苞待放六月里；

啊，我的愛人像一支樂(lè)曲，

悠揚(yáng)動(dòng)聽樂(lè)聲美。

你美如天仙，我可愛的姑娘，

我愛你是多么深切；

我會(huì)永遠(yuǎn)愛你，我的寶貝，

一直到四?？萁摺?/p>

原文是一首用民歌體寫成的抒情詩(shī)，節(jié)奏輕快，文風(fēng)古雅，韻律整齊，讀來(lái)瑯瑯上口。譯文的形式與風(fēng)格與原文十分貼近，沒有死翻硬譯造成譯文晦澀難懂，譯文恰如其分義的翻譯，給讀者帶來(lái)了美的享受。譯文的處理方法，從翻譯理論上來(lái)說(shuō)，很好地兼顧了作者的意境和原詩(shī)的格律，既使目標(biāo)語(yǔ)讀者容易接受，又傳達(dá)了原詩(shī)的音律美。

三、結(jié)束語(yǔ)

我們應(yīng)當(dāng)從更為宏觀的多重視角，比如社會(huì)、文化、意識(shí)形態(tài)、藝術(shù)、詩(shī)學(xué)等來(lái)探討翻譯問(wèn)題，根據(jù)不同的翻譯目的、源語(yǔ)與目標(biāo)語(yǔ)的異同、譯者對(duì)目標(biāo)與讀者知識(shí)背景和接受力的判斷、體裁、交際目的等，綜合借鑒多種翻譯手段和翻譯方法，靈活選擇翻譯策略，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的譯文。

參考文獻(xiàn)：

[1]NEWMARK P.Approaches to Translation[M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，2001：39.

[2]Wilss，W.The Science of Translation-Promblems and Methods[M].Shanghai：Shanghai Foreign language Education Press，2001.

[3]Catford，J.C.A linguistic Theory of Teanslation[M].London：Oxford University Press，1993.

[4]Mona Baker.In Other Words：A Coursebook on Translation[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2000.

[5]Nida，E.A.Language，Culture & Translating-Contexts in Translating[M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，1965.

[6]許均.當(dāng)代英國(guó)翻譯理論[M].武漢：湖北教育出版社，2001.

[7]程永生.描寫交際翻譯學(xué)[M].合肥：安徽大學(xué)出版社，2001.

[8]原虹.論語(yǔ)義翻譯和交際翻譯[J].中國(guó)科技翻譯，2003（2）：1-2.