張文君

摘要：目前針對(duì)連詞小類的研究有很多，但是很少有人關(guān)注承接連詞這一小類。在對(duì)外漢語教學(xué)中，承接連詞的使用可以幫助學(xué)生增加使用復(fù)句表達(dá)的頻率，使學(xué)生的語篇連貫，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生成段表達(dá)意義重大。因此，我們希望將承接本體的深入研究與對(duì)外漢語教學(xué)相結(jié)合，確定出對(duì)外漢語教學(xué)中常用承接連詞的范圍。

關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué) 承接連詞 對(duì)外漢語詞匯大綱

連詞，顧名思義，就是用來連接詞、詞組以及句子成分的虛詞。按照語義可以劃分成聯(lián)合連詞和偏正連詞兩大類，而聯(lián)合連詞又可以細(xì)分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇四小類。連詞，顧名思義，就是用來連接詞、詞組以及句子成分的虛詞。按照語義可以劃分成聯(lián)合連詞和偏正連詞兩大類，而聯(lián)合連詞又可以細(xì)分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇四小類。眾所周知，漢語詞類的劃分一直是一個(gè)倍受爭(zhēng)議的問題，所以如何為“承接連詞”進(jìn)行界定是我們首要攻克的難題。

一、承接連詞的概念

馬建忠（1989）最早從功能角度為承接連詞下定義，認(rèn)為“承接連字”的語法功能是連接上下文，一律用在句中停頓之處。而這一觀點(diǎn)，在現(xiàn)在看來是不準(zhǔn)確的。

我們?yōu)椤俺薪舆B詞”下的定義是：表示前后相繼的語義關(guān)系，在復(fù)中可以連接前后分句，在語篇中可以聯(lián)系上下文的連詞叫做承接連詞。同時(shí)該定義也為我們判斷一個(gè)詞是否為承接連詞提供了判定標(biāo)準(zhǔn)：一是從語義角度來看，必須是表示前后相繼；二是從用法來說，既可以用于復(fù)句的句內(nèi)又可以用于句群之中；三是必須是連詞。其中我們要對(duì)第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做出解釋，因?yàn)闈h語詞類劃分是一個(gè)老大難的問題，所以有一些可以起承接作用且表示前后相繼語義關(guān)系的副詞、介詞，甚至是一小部分動(dòng)詞，他們是否也同時(shí)兼為連詞呢？這個(gè)問題給我們的研究帶來了很大的麻煩。所以我們采用了詞書證明式的方法對(duì)后文中介紹的對(duì)外漢語教學(xué)中常用的承接連詞進(jìn)行考察，我們對(duì)這些詞的詞性確定和詞的兼類確定都是經(jīng)過翻閱多種詞書才得出的定論。

二、承接連詞的分類

《馬氏文通》（馬建忠1989）最早將“承接連字”分成三類，其中“而”、“則”兩字各成一類，并且最為常用?！岸?、“則”兩字的區(qū)別在于他們所表達(dá)的語氣的緩急不同，“而”字用來表示上文與下文之間較為緩慢的語氣，“則”用來連接上下文之間語氣的快速轉(zhuǎn)變。至于第三類“承接連字”則是除“而”、“則”之外的其他承接連字，這一類連字大都是假借而來的。

《新著國(guó)語文法》（黎錦熙1942）中對(duì)于承接連詞的分類做出了突破性的貢獻(xiàn)。黎錦熙先生首先將連詞分為平列連詞、選擇連詞、承接連詞、轉(zhuǎn)折連詞、時(shí)間連詞、原因連詞、假設(shè)連詞、范圍連詞、讓步連詞、比較連詞等10大類。其中又將承接連詞分成三小類，分別是順序的連詞、類及的連詞和推證的連詞。

吳瑾（2010）在其碩士畢業(yè)論文中根據(jù)語義關(guān)系的差別為承接連詞重新做了分類，她將表示承接關(guān)系的連詞分為三類，分別是表示承接的同時(shí)強(qiáng)調(diào)先后順序、單純地表示承接關(guān)系和表示承接的同時(shí)伴隨因果關(guān)系。第一類重在強(qiáng)調(diào)下一分句所承接的動(dòng)作或事情的發(fā)生是在上一分句之后，以“然后”為典型代表。第二類是單純表示承接關(guān)系的承接連詞，不能表示其它關(guān)系，以“接著”為典型代表。由于事情發(fā)展的順序是先有因后有果的，所以在表示承接關(guān)系的同時(shí)也可以隱含著因果關(guān)系，這就是她所說的第三類承接連詞，以“于是”為典型代表。

綜上，前三家的觀點(diǎn)是從傳統(tǒng)角度來劃分的，雖然部分分類存在爭(zhēng)議問題，但是卻為我們進(jìn)一步的分類研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。至于最后一種分類觀點(diǎn)角度新穎，很有說服力，但是它存在的問題是還不夠全面，所以我們將在其研究基礎(chǔ)之上重新進(jìn)行分類。

三、對(duì)外漢語教學(xué)中常用的承接連詞

（一）對(duì)外漢語教學(xué)中的承接連詞

通過《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）中對(duì)承接連詞的標(biāo)注，我們得出承接連詞有“那、那么、然后、于是、而、則”。通過對(duì)《漢語水平詞匯大綱》的考察，我們發(fā)現(xiàn)：甲級(jí)詞匯中的承接連詞有“那么、然后、接著”，乙級(jí)詞匯中的承接連詞有“于是、而、則、從而”，丙級(jí)詞匯中的承接連詞有“至于”，丁級(jí)詞匯中的承接連詞有“進(jìn)而”?！案睕]有在《漢語水平詞匯大綱》之內(nèi)。為求研究的準(zhǔn)確與嚴(yán)密性，我們又對(duì)《新HSK詞匯大綱》進(jìn)行了考察，發(fā)現(xiàn)：三級(jí)詞匯中有承接連詞“然后”，四級(jí)詞匯中有承接連詞“于是、而”，五級(jí)詞匯中有承接連詞“至于、則、接著、從而”，六級(jí)詞匯中有承接連詞“進(jìn)而”?！案?、“那么”沒有在《新HSK詞匯大綱》

（二）“常用”的承接連詞

我們通過對(duì)《現(xiàn)代漢語頻率詞典》中頻率統(tǒng)計(jì)來說明。

使用度最高的前8000個(gè)詞表中，前100個(gè)詞中，“這樣”排第65位，“而”排第70位。分布最廣的高頻詞表中，“而”排第88位，“那么”排第298位，“然后”排第343位。因此，常用的承接連詞為“然后、而、于是、那么”。

另外，我們也通過《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》（侯學(xué)超），排除了一些容易和承接連詞混淆的詞，如下：

①“此外”：指對(duì)上文的補(bǔ)充或解說；②“從而”：指用于后一分句，表示結(jié)果；③“進(jìn)而”：用于后一分句，表示遞進(jìn)。④“繼而”：副詞，多修飾動(dòng)詞、動(dòng)詞短語，少修飾主謂短語。⑤“既而”副詞，修飾動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞、主謂短語。⑥“另外”：連詞，副詞，除上面所說以外，此外，（補(bǔ)充）停頓，用逗號(hào)隔開。

所以結(jié)合上面的調(diào)查研究，我們確定了對(duì)外漢語教學(xué)中的常用承接連詞有：那么（那）、于是、然后、而、則、至于。使用承接連詞可以讓會(huì)話中看似前后關(guān)系不緊密的話語變得更加自然通暢，使聽話者更容易理解接受，也能夠起到話題轉(zhuǎn)換和延續(xù)的作用。在初中級(jí)階段的對(duì)外漢語教學(xué)中，我們幫助學(xué)生掌握一些常用的承接連詞，可以幫助學(xué)生增加使用復(fù)句表達(dá)的頻率，使學(xué)生的語篇連貫，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生成段表達(dá)意義重大。