每次包餃子，爸爸總是兩手神秘地一捏，一個(gè)小貝殼似的餃子便呈現(xiàn)于眼前了。

我真是打心眼里羨慕，真想讓那“小貝殼”在我手中誕生。所以，我特別想吃餃子，練練手藝。

這一天，終于要吃餃子了！

我同爸爸媽媽分工后，高興地補(bǔ)了一句：“你們都給我打下手，今天，瞧我的了！”他們瞧著我，笑了。

開始包餃子了，我抄起一塊圓圓的、中間厚、周圍薄的餃子皮，放了好多餡，雙手使勁一捏，心里嘀咕著：“啊，‘小貝殼就要誕生了！”

咦，這邊怎么黏糊糊的？我松開手一看，餡太多，餃子皮破了，活像一個(gè)吃得太多、撐破了肚皮的娃娃一樣。我慌忙拿起另一塊餃子皮，像貼膏藥一樣貼了上去。

第一次失敗了，不過沒關(guān)系，吃一塹長一智，下次少放些餡就是了，我暗暗給自己鼓勁兒。

第二次，我只放了一點(diǎn)餡，兩手輕輕一捏，這次沒破，我高興地把它放到桌子上?！鞍パ?，餡又少了！”它根本站不住，一松手就趴下了，真像一個(gè)發(fā)育不良、十分瘦弱的孩子，沒精打采地癱在那里，別提多難看了。

我連著包了好幾個(gè)，不是胖了就是瘦了，有的還“負(fù)了傷”，像殘兵敗將一樣，真叫人傷心。

我實(shí)在忍不住了，賭氣地把餃子皮扔在桌上：“包個(gè)餃子也這么難，不包了！”

爸爸看我這樣，便風(fēng)趣地開導(dǎo)說：“取他人之長，補(bǔ)自身之短，是豐收的肥料；半途而廢，是一事無成的起跑線?！?/p>

我默默聽完爸爸的話，便仔細(xì)觀察爸爸是怎么包的，想想自己為什么包不好。學(xué)著爸爸的樣兒，我又練習(xí)起來。終于，一個(gè)漂亮的“小貝殼”在我手中誕生了！

不一會(huì)兒，“小貝殼”排成一個(gè)實(shí)心方陣，十分整齊，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵，正在操練。

餃子下到鍋里，一個(gè)個(gè)在水上漂游，真像一面面風(fēng)帆。我覺得那一面面風(fēng)帆，正載著一個(gè)深刻的道理向我駛來。

開卷有益

1.解釋下面詞語。

（1）殘兵敗將：

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（2）半途而廢：

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2.題目中的“小貝殼”指的是什么？“誕生”實(shí)際指什么？

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3.本文主要運(yùn)用了 的修辭手法，用“____”在文中畫出一句，并說說這樣寫的好處。

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4.“我覺得那一面面風(fēng)帆，正載著一個(gè)深刻的道理向我駛來?！薄吧羁痰牡览怼笔鞘裁?？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓@個(gè)道理的看法。

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