王建功

【摘要】在電腦繪畫走進課堂后，它以其獨特的繪畫方式，深受學(xué)生的喜愛，同時也成為了美術(shù)教學(xué)的一個新亮點。為了充分解放、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，我們學(xué)校在繪畫教學(xué)中，加入了電腦繪畫教學(xué)的內(nèi)容，通過近幾年的研究與實驗，收到了很好的教學(xué)效果，也取得了不錯的成績并且總結(jié)出了我們自己的電腦繪畫教學(xué)方法。本文就結(jié)合我們對電腦繪畫的理解淺談一下城市小學(xué)開展電腦繪畫課程的可行性。

【關(guān)鍵詞】電腦繪畫 可行性

【中圖分類號】G623.7 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）12-0219-01

隨著校園多媒體網(wǎng)絡(luò)的不斷優(yōu)化，電腦繪畫走進了課堂，它以其獨特的繪畫方式，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作的形式，同時也成為了當(dāng)今美術(shù)教育的一個新亮點。但是，由于各學(xué)校不同實際情況，許多教授電腦繪畫的教師是計算機教師，他們不懂兒童美術(shù)教育規(guī)律，他們教兒童電腦繪畫的方法無外乎用圓拉出一個頭、用三角型拉出一個身子、用方畫一棵樹，然后將這些組合成一幅畫。這種方法畫面簡單而呆板，限制了兒童創(chuàng)造力的發(fā)揮。在教學(xué)中，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變電腦學(xué)習(xí)中過于強調(diào)技術(shù)傳授的傾向，強調(diào)形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，將電腦教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗、繪畫經(jīng)驗相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力及審美能力。從而增強他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

一、在城市小學(xué)電腦繪畫教學(xué)的前提

隨著臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦的普及，學(xué)電腦、用電腦已成為人們的共識。隨著新課程改革的不斷發(fā)展與深化，一批按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的美術(shù)教材，特別是人教版已經(jīng)將電腦繪畫列為美術(shù)課教學(xué)的一部分。在我市市區(qū)所有學(xué)校都具有專門的計算機教室，有的學(xué)校學(xué)生配有電子書包，并且多媒體網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入學(xué)生課堂。通過對學(xué)生自身綜合素質(zhì)和應(yīng)用電腦的熟練程度的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍喜歡電腦繪畫，大多數(shù)同學(xué)接觸過電腦繪畫，他們已經(jīng)具備熟練操作電腦的基本技能，因此我認(rèn)為在城市學(xué)校開設(shè)電腦繪畫教學(xué)活動已水到渠成。

二、與傳統(tǒng)繪畫比較學(xué)生偏愛電腦繪畫

1.電腦繪畫——孩子們的最愛。

托爾斯泰說過：“樂成的教學(xué)所需要的不是欺壓，而是引發(fā)學(xué)生的興趣?！彪S著社會的發(fā)展，電腦已經(jīng)成為了孩子們課余生活的玩伴。電腦繪畫正是在電腦技術(shù)和傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興繪畫藝術(shù)。一方面，它繼承了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的基本特點，如構(gòu)圖、造型、涂色等；另一方面，它具有傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)所無法比擬的優(yōu)越性，如它的方便易用、新穎獨特以及效果的豐富多樣等。所以通過對學(xué)生的調(diào)查，有95%的學(xué)生很喜歡用電腦繪畫， 因為在電腦繪畫的過程中，他們不僅體會到了繪畫的樂趣更加體會到了電腦技術(shù)帶給我們的無限樂趣。

2.方便易用的繪畫工具 。

傳統(tǒng)繪畫根據(jù)繪畫類型的不同，繪畫時需要的工具也各有不同。例如，素描用的鉛筆、橡皮擦；水彩畫用的水彩筆；中國畫用的毛筆等等。繪畫工具的繁多，既不易準(zhǔn)備，又難以熟練掌握和使用。而電腦繪畫就不一樣，它只需要一種合適的繪畫軟件，如Windows中的“畫圖”軟件，“金山畫王” 軟件，“Photoshop” 軟件，“Flash”軟件等，只需移動鼠標(biāo)輕輕點擊，就能在屏幕上作畫。無需繁瑣的準(zhǔn)備，也不會弄臟手，想什么時候接下去畫，錯了可以重新調(diào)整……。這些都使小學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，更使我的教學(xué)變得豐富多彩。

3.新穎獨特的著色方法，為學(xué)生的自由發(fā)揮創(chuàng)造了條件。

傳統(tǒng)繪畫中色彩的使用需要一定的色彩知識，特別是復(fù)合色的使用更是有較大的難度，給許多初學(xué)者帶來了困難。而電腦繪畫中新穎獨特的著色工具輕易地解決了這個難題。同一景物在不同的季節(jié)里或一天中不同的時間里給人的色彩感覺是不一樣的，這就是我們通常所說的畫面色調(diào)。同一幅畫表現(xiàn)不同的色調(diào)，用電腦操作，只需從屏幕上的顏色盒中獲取不同的色彩系列，就能讓人欣賞到不同色調(diào)的畫面美，繪畫軟件中“調(diào)色板”工具包含著豐富的色彩。繪畫時，可以根據(jù)需要隨時改變色彩，還可以根據(jù)不同的喜好和理解，給圖畫添上或擦去各種顏色。電腦繪畫能讓學(xué)生在色彩的世界里盡情遨游，無拘無束。

4.豐富多彩的處理效果，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

由于電腦繪畫軟件的特殊功能，使得電腦繪畫的處理效果豐富多樣，極具魅力。如金山畫王這個軟件，它不僅有40多種仿真畫筆，還具有特效工具，可隨心創(chuàng)作，任意揮灑。還有“仙女袋”中圖章、影像水管等。在Photoshop軟件中可以運用濾鏡菜單中的程序來做特殊效果，如肌理、漸變、幻影、風(fēng)速等效果，而這些效果用手繪的方式無法繪制出來的，因此電腦繪畫不僅能提高學(xué)生的繪畫效率，更主要的能給學(xué)生提供探索新技巧創(chuàng)造新技法、奇效果的好機會。通過鼠標(biāo)或手繪板進行造型與表現(xiàn)的練習(xí)，在一定程度上真實模仿了手工繪畫的效果，可以進行仿水彩、油畫、國畫等多種練習(xí)。通過電腦進行各個畫種的學(xué)習(xí)與實踐，可以了解作畫過程，并能十分方便地了解繪畫特點。電腦繪畫工具操作靈活多樣，可塑性強，有時會出現(xiàn)意想不到的效果，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的成功感、自豪感。對于造型能力、創(chuàng)造能力尚低的小學(xué)生來說，運用電腦繪畫工具可以彌補手繪基本功的不足，還可以加強創(chuàng)意、想象、欣賞、評論等能力的培養(yǎng)，滲透情感教育。總體上對學(xué)生實施素質(zhì)教育是很有利的。

5.不斷鼓勵學(xué)生讓其有成就感。

小學(xué)生對于自己喜歡熱愛的事物，都具有強烈的表現(xiàn)欲望。他們能較容易的在電腦繪畫中表達出自己的情感創(chuàng)作出自己的作品，感受到成功的樂趣。每次作業(yè)后，我們都會讓全班同學(xué)都來欣賞、點評；我還鼓勵學(xué)生去參加各種電腦繪畫比賽，（我們的作品多次在全國和省市比賽中獲獎）以起到“以點帶面”的作用，來誘發(fā)更多學(xué)生的創(chuàng)作欲望。因此，我認(rèn)為只要從多方面、多角度讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，則會更大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總而言之，電腦繪畫教學(xué)滿足了學(xué)生自我發(fā)揮的心理需要，為他們提供了無盡的自由創(chuàng)造的空間，同時豐富了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容與形式。把豐富的想象、合乎邏輯的推理，高水平的制作，藝術(shù)性和科學(xué)性以及模仿與創(chuàng)造融合在一起，帶領(lǐng)孩子走進奇妙的繪畫藝術(shù)殿堂。通過電腦繪畫這一寓教于樂的形式，讓兒童盡早地接觸電腦繪畫，不僅可以提高孩子們的繪畫興趣、熟悉電腦的各種功能，更能使他們在未來的競爭中領(lǐng)先一步。所以我們認(rèn)為在有條件的城市學(xué)校開展電腦繪畫教學(xué)是可行的。