一如流水

高原的初春沒有江南的鵝黃柳綠，春寒料峭的季節(jié)，灰蒙蒙的大地依然慵懶地蜷縮著毫無生氣。高原的初春是多風的季節(jié)，許是怕冬天沉寂得太久了，春分時而和煦、時而肆虐，一遍遍吹來，冰河解凍，萬物復(fù)蘇，春天的腳步便一點一點走近了。

乍暖還寒的季節(jié)，沒有什么好的戶外活動，多風的天氣里，放風箏是一個不錯的選擇。春風和煦的午后，陽光暖暖，身處鬧市的廣場上五顏六色的風箏搖曳在空中，為早春時節(jié)帶來一絲色彩。蟄伏了一個冬天的人們，三三兩兩聚在一起，沐浴著初春暖陽。藍天上，形態(tài)各異的風箏翻飛；廣場上，嬉鬧的人群歡騰。大家手中的風箏多是成品，或為花鳥魚蟲造型，或為京劇臉譜，順風借力扶搖直上，倒也順手。

小時候物質(zhì)匱乏，我們這些70后孩子的家中條件都不是太好，基本沒有什么現(xiàn)成的玩具，每年春意漸濃時，放風箏的念想也就在心中蠢蠢欲動起來。會做風箏的孩子當屬孩子王，誰要是舉著一只風箏在大院里招搖而過，頃刻間，他的身后就會有一大堆追隨者。那時候的風箏并不太講究做工，用細竹篾、宣紙糊起來一個大大的田字，所謂的“馬褂”就大功告成了。時髦些的拿彩色皺紋紙做一個長長的尾巴，飛起來倒也生動好看。

上高中的時候，功課沒有現(xiàn)在的孩子這么繁重。男生女生整天扎堆在一起學習、嬉鬧，倒也簡單、快樂。那時候玩心比較重，明明知道高考在即，卻總是不太當回事。春游、劃船、放漂流瓶，每天沒心沒肺的傻玩傻樂著，學業(yè)沒有長進，卻收獲了純潔的友誼。

春暖花開的季節(jié)，忘了是誰提出來放風箏的建議，男生里有做風箏的高手，經(jīng)不住女生軟磨硬泡，分頭行動起來。找竹條的、買宣紙的、找麻線的……兩個中午的時間，一個大大的“馬褂”就做好了。那時正值青春期的我們，總覺得這個世界處處與我們?yōu)閿常约汉甏蠖诌b不可及的理想如同靈魂一般無人理解、無處安放。我們在風箏上留下自己的困惑、無奈和彼此的祝福，把它拿到操場上放飛。憑借好風力，風箏借風勢飛得高高遠遠，在幾乎要脫離我們視線的時候，把線一拽，風箏就被“野”了，看著它晃晃悠悠飄蕩而去，好像拋卻了所有的惆悵，心境居然明朗起來。我們還在風箏上留下了我們的聯(lián)系方式，單純地希望有緣人能夠撿到那只風箏按照地址姓名和我們聯(lián)系，覺得那是一件極其美妙的事情。后來聽同學說，青海人很忌諱“野”了的風箏飛入庭院，覺得那是不祥之兆。還沒興奮一會，我們又為擔心人家會照著地址來興師問罪，心情由此而糾結(jié)起來。再后來，學業(yè)越來越緊張，這件事便淡忘了。

但那個晴朗的初春午后，那翻卷在空中，承載著夢想和困惑的風箏卻永遠定格在了記憶深處。雖然如今我們早已天各一方，但是每年春風起，風箏飄搖的季節(jié)，抬頭望天，往事依然歷歷在目。風箏飛過是不會忘記曾經(jīng)的軌跡的，那長長的線永遠系著彼此的思念和牽掛。