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        淺析河南省中學(xué)生中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員選材

        2016-06-25 18:35:04孫凱濤
        科教導(dǎo)刊·電子版 2016年14期
        關(guān)鍵詞:中長(zhǎng)跑選材青少年

        孫凱濤

        摘 要 運(yùn)動(dòng)員選材是運(yùn)輸訓(xùn)練工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是競(jìng)技體育科學(xué)研究工作中的一個(gè)重點(diǎn)課題。從中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員選材指標(biāo)、選材的基本方法和步驟及注意事項(xiàng)等方面,對(duì)青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員選材進(jìn)行分析,并結(jié)合多年的訓(xùn)練選材經(jīng)驗(yàn),揭示中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員選材的規(guī)律和原則,以提高選材的科學(xué)化水平。青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的選材。是根據(jù)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求。以科學(xué)的方法進(jìn)行測(cè)試,并經(jīng)過一定時(shí)間的考察。從眾多的少年兒童中選拔出各方面條件優(yōu)越、符合中長(zhǎng)跑項(xiàng)目所需的人才。

        關(guān)鍵詞 中長(zhǎng)跑 青少年 選材

        中圖分類號(hào):G820.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        0引言

        中長(zhǎng)跑是田徑比賽中競(jìng)爭(zhēng)激烈、體力消耗較大的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。它要求運(yùn)動(dòng)員具備充沛的體力,較強(qiáng)的心肺功能,良好的速度和上肢力量,較好的協(xié)調(diào)性和柔韌性。因此,必須研究和剖析科學(xué)的訓(xùn)練方法,從而提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài),取得最佳的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)的選材標(biāo)準(zhǔn)多來源于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的模式,選材的好壞是攀登高峰水平的先決條件,這是決定成功的一半。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)應(yīng)是干瘦有勁,身體修長(zhǎng),體重較輕,骨盆狹窄,肩寬胸厚,足弓較大,跟鍵明顯,腳趾短平,小腿細(xì)長(zhǎng)。另外,中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性必須勇于向上,不怕吃苦,樂于犧牲,忍耐性強(qiáng),氣質(zhì)非凡有驚人的毅力。根據(jù)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求,以科學(xué)的方法進(jìn)行測(cè)試,并經(jīng)過一定時(shí)間的考察,從眾多的少年兒童中選拔出各方面條件優(yōu)越、符合中長(zhǎng)跑項(xiàng)目所需的人才,以便從小進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在河南省范圍內(nèi),對(duì)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員苗子選拔是一項(xiàng)基礎(chǔ)性體育工作。運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)方法,以人類遺傳學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)為指導(dǎo),對(duì)縣域內(nèi)優(yōu)秀青少年中長(zhǎng)跑苗子進(jìn)行選拔,將為省隊(duì)、國家隊(duì)輸送有潛力的田徑人才,為我國田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

        1研究方法與對(duì)象

        1.1研究方法

        1.1.1目測(cè)法

        憑自身的經(jīng)驗(yàn)感知被研究對(duì)象的過程選拔運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)入手。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員形態(tài)特征是相對(duì)體重較輕、下肢較長(zhǎng),《中國田徑教學(xué)訓(xùn)練大綱》采用身高、體重、比體重(體重㎏/身高m)、比下肢長(zhǎng)(下肢長(zhǎng)m/身高m)四項(xiàng)作出選材測(cè)試指標(biāo),后兩項(xiàng)為重點(diǎn),在符合前兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)前提下,比體重?cái)?shù)值以小為好(27≤男≤33,25≤女≤35);比下肢長(zhǎng)以大為好(男、女均≥51.0)

        1.1.2 家系調(diào)查法

        主要從運(yùn)動(dòng)員的家系遺傳因素泡括:祖、父輩身高、身體狀況、有無運(yùn)動(dòng)史、病史等)調(diào)查為主,包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行綜合遺傳調(diào)查,以從遺傳學(xué)的角度對(duì)運(yùn)動(dòng)員全面評(píng)定,優(yōu)選出適合中長(zhǎng)跑體格特征的運(yùn)動(dòng)員.

        1.1.3 參照對(duì)比法

        參照國內(nèi)外優(yōu)秀中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)指數(shù),根據(jù)所選運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況進(jìn)行相互對(duì)照。

        1.1.4 綜合評(píng)定法

        根據(jù)以上幾種研究方法,經(jīng)過科學(xué)、系統(tǒng)的綜合評(píng)定,最后落實(shí)的最佳行之有效的方案。

        1.2 研究對(duì)象

        河南省幾所中學(xué)中對(duì)體育感興趣,身體健康,熱衷體育事業(yè),具有意志品質(zhì)好、吃苦耐勞性強(qiáng)、敢于為體育拼搏的優(yōu)秀中學(xué)生為研究對(duì)象。

        2結(jié)論與分析

        2.1身體形態(tài)

        中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員受身高的影響不是很大,但是身體形態(tài)也是影響中長(zhǎng)跑的中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的主要因素之一。在選材時(shí)要注意選擇,身體形態(tài)比較“干瘦”形,身體勻稱,腿長(zhǎng)體輕,骨盆小,胸圍小,膝,踝關(guān)節(jié)圍度小,跟踺明顯,足弓較大的運(yùn)動(dòng)員。

        (1)身體勻稱、下肢長(zhǎng)與身高之比大于50%,小腿長(zhǎng)度與下肢長(zhǎng)度大于50%。

        (2)肩稍寬,骨盆稍窄,臀部略后突起,踝圍較細(xì),小腿肚略向上,腳弓較高,足長(zhǎng)偏短。

        (3)身高以修長(zhǎng)為優(yōu),“大型化”的個(gè)體具有潛力,體重比,有體重€魃碭還?02來表示,看是否具有勻稱的形態(tài)。羅萊指數(shù),用體重€魃碭?€?07來表示,反映出身高機(jī)能方面得充實(shí)度。

        通過分析可以明顯看出優(yōu)秀成年運(yùn)動(dòng)員的羅萊指數(shù)在100~110之間,體重比在34~40之間。以此為參照對(duì)優(yōu)選階段的中學(xué)生進(jìn)行羅萊指數(shù)和體重比調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果與國外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的羅萊指數(shù)和體重比進(jìn)行比較,作為參考進(jìn)行選材。

        (4)跑的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、放松、自然。動(dòng)作頻率稍快,向前擺積極,后蹬有力,上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào),身體重心較平穩(wěn)。

        (5)速度測(cè)試時(shí),動(dòng)作頻率快又較穩(wěn)定。速度耐力測(cè)試時(shí),控制速度的能力較好,跑的技術(shù)不變性,動(dòng)作節(jié)奏穩(wěn)定,呼吸節(jié)奏均勻,呼吸深度較大,最后沖刺較快,到終點(diǎn)時(shí)心率較高,恢復(fù)較快。

        (6)相對(duì)力量素質(zhì)較好,速度力量耐力較好,整體用力協(xié)調(diào),集中,彈跳力較為突出。

        2.2 心理素質(zhì)

        身體素質(zhì)是保證運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)技術(shù)是基本條件,而心理素質(zhì)能使兩者能夠發(fā)揮內(nèi)部動(dòng)力,挖掘最大的潛能。因此,中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員不僅要有良好的身體素質(zhì),合理的運(yùn)動(dòng)技術(shù),較強(qiáng)的心肺功能,同時(shí)還要有良好的心理素質(zhì)。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)是比較單一,枯燥乏味的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,要求大腦皮層能承受較長(zhǎng)時(shí)間的,反復(fù)單一的均衡刺激。因此,在選材過程中我們要考慮那些性格活潑又沉著冷靜,有吃苦耐勞的毅力和良好的自我控制能力,應(yīng)變能力的運(yùn)動(dòng)員。

        (1)愛跑,好勝心強(qiáng),意志頑強(qiáng),拼搏勁大,善于動(dòng)員自己的技能能力。

        (2)頑強(qiáng)的毅力,治理發(fā)育正常,思維敏捷,易沖動(dòng)又能控制,善動(dòng)腦,通情達(dá)理,善于與人合作。

        2.3 技術(shù)特點(diǎn)

        在運(yùn)動(dòng)技術(shù)方面則著重觀察自然跑的技術(shù)。如在跑動(dòng)的過程中能夠做到輕松自如、后蹬快速有力、節(jié)奏明快、富有彈性、實(shí)效性好是我們選材的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。另外有些學(xué)生雖然未經(jīng)訓(xùn)練,但跑的技術(shù)自然、合理、比較規(guī)范也是我們選材應(yīng)該考慮的范圍。中長(zhǎng)跑要求后蹬實(shí)效好,前擺積極有力,兩臂以肩為軸前后擺動(dòng),與腿部動(dòng)作協(xié)調(diào)配合,整個(gè)動(dòng)作自然、放松、重心前移且平穩(wěn),跑的節(jié)奏感強(qiáng) 跑姿輕松自然,動(dòng)作技術(shù)合理;頻率快,擺腿積極,后蹬有力。隊(duì)員在進(jìn)行速度測(cè)試時(shí)表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)速度快而穩(wěn)定,呼吸深度大,呼吸節(jié)奏均勻。相對(duì)力量較好,表現(xiàn)出優(yōu)秀的速度力量耐力,專項(xiàng)耐力測(cè)試中表現(xiàn)出較強(qiáng)的持續(xù)加速能力,到達(dá)終點(diǎn)后心率恢復(fù)較快。

        3選材的過程

        選材工作階段可分為三個(gè)階段:即初選階段、重點(diǎn)選拔階段和優(yōu)選階段?,F(xiàn)就各階段的選材重點(diǎn)作如下分析:

        3.1初選階段:(12—13歲)重點(diǎn)以初中學(xué)生為研究對(duì)象

        選材重點(diǎn):廣泛地從少年兒童中選擇合適中長(zhǎng)跑訓(xùn)練或較有發(fā)展前途的運(yùn)動(dòng)員。

        形態(tài):選擇身材勻稱、干瘦有勁、重心高、跟鍵長(zhǎng)、踝圍細(xì)、足部力量較好的少兒。

        素質(zhì):具有良好的速度能力、較快的速率, 良好的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

        技術(shù):評(píng)定少兒運(yùn)動(dòng)員整體技術(shù),觀察一定負(fù)荷下的技術(shù)來評(píng)價(jià)跑的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)、輕松、自然實(shí)效好。

        機(jī)能:著重選擇能承受較高的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,不易疲勞,具有良好的耐久力和較快的恢復(fù)能力的少兒參力口訓(xùn)練。

        心理:中長(zhǎng)跑是一項(xiàng)枯燥而艱苦的項(xiàng)目,選擇那些對(duì)跑步感興趣、思想穩(wěn)定、意志力強(qiáng)、能吃苦耐勞的少兒參加訓(xùn)練。

        3.2 重點(diǎn)選擇階段:(14—15歲)

        選材重點(diǎn):在注重形態(tài)、生理和心理指標(biāo)的同時(shí),考慮機(jī)能指標(biāo)和運(yùn)動(dòng)員對(duì)技術(shù)掌握的程度。

        形態(tài):應(yīng)該選擇基本符合本項(xiàng)目要求的運(yùn)動(dòng)員。

        素質(zhì):重視青少年選手的速度天賦,選擇那些具有卓越的速度能力,尤其是短距離的沖刺能力,在疲勞狀態(tài)下保持較高步頻的能力運(yùn)動(dòng)員;同時(shí)注重基礎(chǔ)耐力和速度耐力,力量耐力較好的以及良好的放松能力。

        技術(shù):經(jīng)過初選階段的訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備好的技術(shù),整體動(dòng)作結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào),合理的步頻、步長(zhǎng)組成及最佳的調(diào)整能力。

        機(jī)能:在經(jīng)過機(jī)能測(cè)定確保少年運(yùn)動(dòng)員的健康狀況下,選擇能隨大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,具備快速恢復(fù)疲勞能力的運(yùn)動(dòng)員。

        心理:著重評(píng)定少年選手在比賽中的心理適應(yīng)和調(diào)整能力。選擇對(duì)跑步有強(qiáng)烈的渴望,自信心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)的少年運(yùn)動(dòng)員。

        3.3 優(yōu)選階段:(16—17歲)重點(diǎn)以高中學(xué)生為研究對(duì)象

        選材重點(diǎn):根據(jù)主攻方向,著重考慮運(yùn)動(dòng)機(jī)能水平和在訓(xùn)練和比賽的各種困難條件下的適應(yīng)能力和穩(wěn)定性。

        形態(tài):此時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出接近優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)特征。

        素質(zhì):具有超強(qiáng)的速度能力,包括短跑的加速能力、速度變化能力;良好的耐力天賦,包括穩(wěn)定的耐力機(jī)能和快速的恢復(fù)能力。

        技術(shù):形成較完善的中長(zhǎng)跑技術(shù)。強(qiáng)調(diào)技術(shù)的合理、實(shí)效性,盡可能節(jié)省體能的消耗。

        機(jī)能:穩(wěn)定的健康狀況、支撐和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、比賽能力和最大的運(yùn)動(dòng)員能力及對(duì)大負(fù)荷的良好承受能力。

        心理:選擇具有堅(jiān)定的事業(yè)心,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中具備較強(qiáng)的自我判斷和自我控制能力的運(yùn)動(dòng)員。

        4結(jié)論

        (1)根據(jù)科學(xué)的選材方法,遵循科學(xué)的選材原則,選拔優(yōu)秀的中常跑運(yùn)動(dòng)員,其模型特征歸納主要表現(xiàn)為:身材中等、四肢勻稱,干瘦有勁;對(duì)負(fù)荷具有心理、生理承受能力;有卓越的速度能力,動(dòng)作周期中較高的爆發(fā)性力量;具有崇高的理想、有追求、理想穩(wěn)定、意志堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神。

        (2)因而力求訓(xùn)練過程中,在科學(xué)的選材方法的基礎(chǔ)上,以“科學(xué)的訓(xùn)練方法、合理的訓(xùn)練手段、積極的恢復(fù)措施、嚴(yán)格的管理體系”作為保障,予以實(shí)施,必將取得豐碩的成果。

        (3)為省市體隊(duì)輸送優(yōu)秀的中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,因材施教對(duì)中長(zhǎng)跑苗子進(jìn)行訓(xùn)練,使其成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。

        (4)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐證明,過去僅靠用某一種或兩三種訓(xùn)練方法的做法是不能全面有效地提高中、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的生理機(jī)能的,甚至到一 定時(shí)期訓(xùn)練水平還會(huì)下降。因此,一名有作為的教練員,必須充分運(yùn) 用各種訓(xùn)練方法的長(zhǎng)處為自己的訓(xùn)練實(shí)踐服務(wù),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化組合,只有這樣中長(zhǎng)跑訓(xùn)練才有出路。必須強(qiáng)調(diào)的是,對(duì)學(xué)生中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各種不同強(qiáng)度訓(xùn)練時(shí),首先要立足于增強(qiáng)他們的身體健康水平,以提高他們的自然增長(zhǎng)能力為目的,有計(jì)劃、有目標(biāo)地提高他們的訓(xùn)練水平。只要我們基層教練員能夠根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況出發(fā),運(yùn)用正常的訓(xùn)練方法,一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。

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