秦婉欣

6月1日，由《經(jīng)濟(jì)》雜志社中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟主辦，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，中關(guān)村佳德職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟協(xié)辦的中德職教合作教學(xué)改革創(chuàng)新實踐試驗成果匯報及經(jīng)驗推廣研討會在浙江杭州舉行。十一屆全國人大常委會副委員長周鐵農(nóng)，第十、十一屆全國人大常委會委員、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書，浙江省政協(xié)副主席吳晶，浙江省教育廳副廳長于永明，中國高科技產(chǎn)業(yè)化研究會副理事長、中國人才研究會副秘書長劉延寧等出席會議。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京交通職業(yè)運輸學(xué)院、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國十多所職業(yè)院校，成為第一屆專業(yè)委員會成員。

會上，就職業(yè)教育教學(xué)改革，與會嘉賓分別發(fā)表了自己的觀點。劉延寧認(rèn)為，職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是幫助我國從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”，成為生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品的研發(fā)大國。

在北京市教育委員會職業(yè)與成人教育處處長王東江看來，我國的職業(yè)教育要多借鑒國外職業(yè)教育的培育理念，根據(jù)時代和市場的需要，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、校企合作、產(chǎn)教融合。

對此，王佐書表示認(rèn)同，同時他強調(diào)，在向國外學(xué)習(xí)時要明確學(xué)習(xí)目的，從本校實際出發(fā)，找到最優(yōu)發(fā)展之路。

就國內(nèi)而言，中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟常務(wù)副理事長、中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長畢結(jié)禮建議，應(yīng)該建立有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展模式，建立質(zhì)量效益導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)生涯導(dǎo)向的教學(xué)模式，以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)落地。

據(jù)了解，中德職業(yè)教育合作由來已久，德國巴登-符騰堡州教育部駐中國區(qū)代表朱稼告訴記者，德國巴登符騰堡州早在2005年就開始與中國職業(yè)教育接觸；在2011年教育部主持的全國示范教師培訓(xùn)的活動中，與浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聯(lián)系，并達(dá)成合作。

會上，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院和北京交通運輸職業(yè)學(xué)院等院校代表，還就引入德國胡格教學(xué)模式后的教學(xué)心得和經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)。