文/宋佳男

韓靜濤：智者胸懷，文人風(fēng)骨

文/宋佳男

9月的和煦陽(yáng)光灑滿北京科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北科大”）校園里的每一個(gè)角落，步行其中，暖風(fēng)拂面，恍惚間竟有一絲春意。當(dāng)本刊記者在北科大主樓拜訪材料加工工程學(xué)科主任韓靜濤教授時(shí)，更有“如浴春風(fēng)”般的體會(huì)。

一見面，韓教授熱情的招呼我們落座，細(xì)心地為我們沏了熱茶。話題自然從鍛壓行業(yè)展開，打開話匣子的韓教授不像是一位學(xué)貫中西、桃李滿天下的學(xué)者在接受采訪，更像是一位長(zhǎng)者、智者在向后輩講述他的經(jīng)歷和感悟，傳播他的人生智慧，言語(yǔ)間親切、睿智、風(fēng)趣又不失率真。

不凡求學(xué)路

韓靜濤，1981年西安冶金建筑學(xué)院本科畢業(yè)，1985年?yáng)|北工學(xué)院工學(xué)碩士畢業(yè)，1995年清華大學(xué)工學(xué)博士畢業(yè)，博士畢業(yè)后在北科大任教至今。幾十年來(lái)，韓教授一直從事金屬塑性加工理論、軋鋼與鍛壓工藝的教學(xué)和科研工作。至今已培養(yǎng)畢業(yè)博士研究生40余名、碩士研究生超過(guò)百名；出版學(xué)術(shù)專著譯著12部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文370余篇，其中240余篇論文被SCI、EI收錄；主持完成的科研項(xiàng)目獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等國(guó)家、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。

“77級(jí)是恢復(fù)高考的首屆，絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校和專業(yè)幾乎都無(wú)法選擇，能上大學(xué)就是天大的幸運(yùn)了，我對(duì)這個(gè)學(xué)校和專業(yè)也是聞所未聞。我是慢慢的從這里面找到了一些樂趣，喜歡上這個(gè)行業(yè)的，算是先結(jié)婚后戀愛吧！”韓教授開門見山，“那時(shí)高考錄取和專業(yè)選擇受家庭影響很大，我在專業(yè)選擇上受到比較大的限制”“不過(guò)，后來(lái)證明我這個(gè)人還是可以教育好的，哈哈！”話鋒一轉(zhuǎn)，韓教授笑言。

憶起年輕時(shí)的求學(xué)路，韓教授說(shuō)到：“我年青的時(shí)候就是不怕考試，77年大學(xué)恢復(fù)招生時(shí)，我還在工廠翻砂車間一線，工作干的還不錯(cuò)，根本沒有時(shí)間備考。但由于基礎(chǔ)還可以，考出了自己都意外的好成績(jī)?！薄按髮W(xué)畢業(yè)前一學(xué)期的期末，直到研究生報(bào)名快結(jié)束了，我還沒有要報(bào)考的意識(shí)。因?yàn)槟菚r(shí)77級(jí)大學(xué)生已經(jīng)是天之驕子了，得到社會(huì)上的熱捧。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)軋鋼專業(yè)的開山鼻祖張強(qiáng)教授在我們學(xué)校任教，雖然沒有給我直接授過(guò)課，但經(jīng)常聽其他老師說(shuō)到我，也一直在關(guān)注我，于是親自跑到學(xué)生宿舍動(dòng)員我報(bào)考。張教授一直是我們非常崇敬的學(xué)術(shù)泰斗，能這樣關(guān)注我，真是受到了震撼，立即報(bào)名并退掉了回家車票，假期留校備考?？荚嚦煽?jī)一出來(lái)，五門課程總分竟然比第二名高了90多分！”“碩士畢業(yè)留校工作七年半，擔(dān)任金屬塑性加工專業(yè)負(fù)責(zé)人四年半，最后也被高校高學(xué)位師資的大潮卷離了所熱愛的工作、同事和學(xué)生，辭職到清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位。”韓教授語(yǔ)氣平淡的寥寥幾句話，卻勾勒出一段不平凡的求學(xué)生涯。

科研在于探索未知

“高?？茖W(xué)研究工作的宗旨在于探索未知世界，歸納總結(jié)已有的碎片化知識(shí)成為理論，進(jìn)行原創(chuàng)性的研究與開發(fā)。開拓其他人意想不到的研究方向，解決一般人解決不了的技術(shù)問(wèn)題。”在談到科研工作時(shí)，韓教授這樣說(shuō)到。

韓教授帶領(lǐng)的金屬塑性加工技術(shù)與模具研究室在理論基礎(chǔ)方面研究工作主要集中于以下三個(gè)問(wèn)題：

一是研究金屬成形的介微觀機(jī)理，研究外力的作用下金屬內(nèi)部晶粒的演化情況。位錯(cuò)理論一直是塑性加工金屬學(xué)的基礎(chǔ)，但韓教授課題組認(rèn)為金屬之所以能發(fā)生塑性變形，并不全是位錯(cuò)的貢獻(xiàn)，位錯(cuò)可能僅貢獻(xiàn)了金屬成形很小的一部分。他們還確認(rèn)了冷變形情況下的晶粒長(zhǎng)大現(xiàn)象，雖然目前這些發(fā)現(xiàn)還不能完全否認(rèn)位錯(cuò)理論，但也會(huì)使位錯(cuò)理論在金屬成形中所占分量下降。

二是關(guān)于金屬材料內(nèi)裂紋的自愈合現(xiàn)象與自修復(fù)技術(shù)，包括金屬材料在成形過(guò)程中裂紋生成、拓展、抑制、愈合機(jī)理研究，自修復(fù)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用等。傳統(tǒng)鍛造工藝認(rèn)為裂紋產(chǎn)生了就不可修復(fù)，裂紋自修復(fù)技術(shù)的提出有效地解決了大鍛件鍛造裂紋問(wèn)題。韓教授是提出裂紋自修復(fù)技術(shù)并實(shí)現(xiàn)工程實(shí)踐的第一人，世界上已有兩百多個(gè)團(tuán)隊(duì)在從事這個(gè)領(lǐng)域的研究工作。

三是金屬成形過(guò)程的多尺度數(shù)值模擬與系統(tǒng)仿真研究，常規(guī)有限元方法側(cè)重于復(fù)雜件成形工藝的有限元模擬，從微觀、介觀與宏觀角度出發(fā)，研究金屬成形過(guò)程中的晶體變形、體積變形、晶粒長(zhǎng)大、溶解、再結(jié)晶、微裂紋演化等過(guò)程，方法涉及分子動(dòng)力學(xué)、晶體塑性學(xué)、元胞自動(dòng)機(jī)方法等介微觀塑性領(lǐng)域。系統(tǒng)仿真即模擬鋼鐵企業(yè)的全流程體系反應(yīng)，將流程中各單機(jī)/機(jī)組參數(shù)、工藝過(guò)程參數(shù)、材料熱過(guò)程參數(shù)、產(chǎn)品形狀/組織性能動(dòng)態(tài)變化參數(shù)等耦合，研究從鋼坯入爐加熱到最終軋制成形過(guò)程的系統(tǒng)仿真，研究該系統(tǒng)內(nèi)任何參數(shù)微小變化，對(duì)體系與產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)的影響。

“在金屬學(xué)理論中可將晶?？醋鲆粋€(gè)個(gè)乒乓球，假想一個(gè)平面去切這些隨機(jī)堆放的無(wú)數(shù)個(gè)乒乓球，以切出橫斷面的形狀判斷晶粒尺寸的大小，是極不準(zhǔn)確的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)假想平面都不可能穿過(guò)所有乒乓球的子午面，所切的位置都是球的球冠位置，所以你所能看到的晶粒尺寸都比實(shí)際晶粒尺寸小。”韓教授說(shuō)到。

談及塑性加工領(lǐng)域的研究，韓教授說(shuō)，鋼是一種擴(kuò)散性合金，與銅、碳纖維等新材料不同，鐵和碳兩種元素的組合給它帶來(lái)無(wú)窮的變化和魅力。關(guān)于鐵，我們大致知道727℃時(shí)發(fā)生相變，727℃以上可以看出各種相圖，但727℃之下我們知之甚少；關(guān)于碳，我們了解得就更少了，因?yàn)樘紲y(cè)不準(zhǔn)。所以說(shuō)，鋼里面還有很多東西需要進(jìn)行科學(xué)研究的，對(duì)鋼的研究仍然占據(jù)著科學(xué)領(lǐng)域一個(gè)很高的位置，現(xiàn)在我們對(duì)鋼的了解可以說(shuō)還不到5%。

成功源于不懈努力

多年來(lái)，韓教授先后主持或完成了包括國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“金屬材料內(nèi)裂紋愈合研究”、國(guó)家“863”項(xiàng)目“鋼質(zhì)蜂窩夾芯板擴(kuò)散軋制復(fù)合技術(shù)研究”、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目“高質(zhì)量不銹鋼板材技術(shù)開發(fā)”、國(guó)家航天工程“航天器彈射式空間展開系統(tǒng)彈性卷筒”、國(guó)家“65”科技攻關(guān)項(xiàng)目“300/600MW汽輪機(jī)葉片鋼生產(chǎn)工藝研究”、國(guó)家“85”科技攻關(guān)項(xiàng)目“大型管板鍛件制造質(zhì)量和工藝優(yōu)化研究”、國(guó)家“95”科技攻關(guān)項(xiàng)目“薄板坯連鑄連軋技術(shù)研究開發(fā)應(yīng)用”以及與企業(yè)合作項(xiàng)目“火車車輪軋制工藝研究”、“轉(zhuǎn)爐流程特殊鋼生產(chǎn)技術(shù)”、“新型高分子復(fù)合壓敏材料開發(fā)”等80余項(xiàng)課題的研究開發(fā)工作。

采訪前我們就了解到韓教授知識(shí)面非常廣，數(shù)理化天地生均有涉獵。當(dāng)被問(wèn)及在尋找科研課題和拓展知識(shí)面方面有什么秘訣時(shí)，韓教授說(shuō)：“我的秘訣就是任何知識(shí)都虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。譬如，參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，無(wú)論報(bào)告人當(dāng)時(shí)所談?wù)摰氖虑槭欠衽c我當(dāng)前的工作密切相關(guān)，我都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，在聽之前列出來(lái)幾個(gè)問(wèn)題，在聽的過(guò)程中找到它的答案；在報(bào)告的過(guò)程中，再找到2～3個(gè)對(duì)自己有啟發(fā)的點(diǎn)，邊聽邊記邊思考。甚至別人講考古，我都會(huì)想想這對(duì)我會(huì)有什么啟發(fā)。慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣了，收獲就很大。” 因?yàn)楣ぷ髟?，韓靜濤教授經(jīng)常參與中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)金屬學(xué)會(huì)、中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)、各種大型國(guó)際會(huì)議等高端學(xué)術(shù)會(huì)議，國(guó)際管材協(xié)會(huì)、國(guó)際冷彎型鋼協(xié)會(huì)、中國(guó)鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)鍛壓協(xié)會(huì)等工業(yè)界高端管理層面的活動(dòng)，不可避免的要涉獵更廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。

談到這里時(shí)，本刊記者腦海中浮現(xiàn)起傳奇諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫伯特·西蒙自傳中的一段話，“我誠(chéng)然是一個(gè)科學(xué)家，但是是許多學(xué)科的科學(xué)家。我曾經(jīng)在科學(xué)的迷宮里扮演了許多不同的角色，角色之間有時(shí)難免互相借用。但我對(duì)我所扮演的每一種角色，都是盡了力的，從而是有信譽(yù)的，這也就夠了?！币粋€(gè)科學(xué)家之所以成功，天賦之外，更多的是在任何的時(shí)候都扮演好自己的角色，平時(shí)的點(diǎn)滴積累逐漸匯聚成山河，才有了后來(lái)的漫川之勢(shì)。

智者胸懷，文人風(fēng)骨

在《中國(guó)科學(xué)》發(fā)表文章首次提出裂紋自修復(fù)概念時(shí)，韓教授的研究成果受到一些權(quán)威專家的質(zhì)疑，因?yàn)榉穸艘恍?quán)威性的結(jié)論。面對(duì)這些壓力，韓教授不為所動(dòng)，繼續(xù)埋頭研究，才得以把該項(xiàng)研究成果推廣開來(lái)。

“您當(dāng)時(shí)是如何頂住壓力的？”本刊記者問(wèn)到?！拔也皇莿e人說(shuō)啥我就聽啥，無(wú)論面對(duì)多么有成就和地位的科學(xué)家，我也是站在自己的角度上、在彼此尊重的前提下來(lái)討論問(wèn)題的，點(diǎn)頭哈腰的那一套我骨子里就不會(huì)?！表n教授直言到?！翱蒲泄ぷ髡甙l(fā)現(xiàn)一個(gè)新東西的時(shí)候，首先要自己冷靜，要做好面對(duì)別人質(zhì)疑的準(zhǔn)備，要頂住壓力，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)做研究，當(dāng)大家開始漸漸認(rèn)識(shí)的時(shí)候，一切又會(huì)歸于平靜，事務(wù)按其固有的規(guī)律發(fā)展。”韓教授接著說(shuō)到。

科研工作中，韓教授勇于創(chuàng)新、敢于承接棘手的難題，在技術(shù)資料欠缺、設(shè)備落后的情況下，韓教授與太重合作完成了“火車車輪軋制工藝研究”項(xiàng)目，成功開發(fā)出了火車車輪實(shí)心腹板軋制工藝。中國(guó)由此真正掌握火車車輪軋制技術(shù)，使火車的最高速突破120km/h的限制，這才有中國(guó)火車的6次大提速。“那時(shí)候壓力很大，但咬牙堅(jiān)持了下來(lái)?！表n教授坦言。

談及鍛壓行業(yè)發(fā)展與未來(lái)，韓教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“鍛壓行業(yè)現(xiàn)在有一個(gè)普遍的問(wèn)題，就是低端、產(chǎn)業(yè)鏈短的產(chǎn)品發(fā)展都不好，主要還是由于缺少技術(shù)含量，假如我們企業(yè)都采用同一種進(jìn)口設(shè)備，那么做出來(lái)的產(chǎn)品應(yīng)該都是一樣的，又談何競(jìng)爭(zhēng)力？行業(yè)里的科研人員還是要?jiǎng)?wù)實(shí)、少一些浮躁，研究些原創(chuàng)的東西，不要簡(jiǎn)單的模仿，更不要企圖把一個(gè)實(shí)驗(yàn)室階段都沒完成的東西變成生產(chǎn)力，要踏踏實(shí)實(shí)做工作，從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)再到實(shí)物，然后再說(shuō)事兒。國(guó)家也要加強(qiáng)科研人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和科研投資。制造業(yè)是國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)，只有制造業(yè)發(fā)達(dá)了，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。”

結(jié)束語(yǔ)

教學(xué)和科研對(duì)于已近花甲之年的韓教授來(lái)說(shuō)，工作已經(jīng)漸漸地變成了樂趣。在承接科研項(xiàng)目時(shí)，韓教授考慮更多的是是否感興趣，不在意名利等身外之物。

采訪的最后，回顧這一路的風(fēng)雨歷程，韓教授感嘆道：“年輕的時(shí)候是人的一生中最重要的階段，奠定了一生的基礎(chǔ)。有人說(shuō)我們這一代人被耽誤了，我堅(jiān)決不同意，能耽誤一個(gè)人的只有他自己，我們很難去定義自己的一段經(jīng)歷好還是不好，任何一段經(jīng)歷、一個(gè)工作都有值得學(xué)習(xí)的地方。人在進(jìn)行人生方向選擇的時(shí)候，有可能身不由己。但重要的事情在于：無(wú)論在任何一段時(shí)間，任何一個(gè)崗位，自己都盡力了。只要踏踏實(shí)實(shí)做自己的事兒，做的工作對(duì)人類有貢獻(xiàn)，自己也心滿意足，這就夠了！”