黃鑫

摘 要： 英語教材是中學(xué)的必學(xué)課程，英語課的教學(xué)是學(xué)習(xí)西方文化的基礎(chǔ)，伴隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，英語教育對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著特別高的要求，對于所用到的英語教材都有著較高的要求。本文就人教社新課標(biāo)高中英語教材做出一些簡單的介紹，對它的優(yōu)勢及劣勢進(jìn)行分析并想辦法解決。

關(guān)鍵詞： 人教社新課標(biāo) 英語教材 意見看法

引言

教育的發(fā)展離不開好的教材輔助，各種各樣的教材會讓我們失去對事物使用性的判斷，我們要認(rèn)真了解事情的雙面性，做出對自己有幫助的決策，能夠從自己的選擇中得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，然后學(xué)習(xí)更多的新知識和看看事物的新發(fā)展。只有能夠?qū)W到更多的東西，認(rèn)識更好的世界，了解外面的文化底蘊，那么才能更好地為我們的學(xué)習(xí)提供幫助，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松。

1.人教社新課標(biāo)的基本概念的介紹

人教社就是人民教育出版社的簡稱，成立于1950年12月1日，是教育部直屬的從事教育出版的大型專業(yè)出版社。隨后經(jīng)過數(shù)年的不斷進(jìn)步，在2010年和2011年，中國的第一個教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和中國教育出版?zhèn)髅焦鞠嗬^成立了，其中人民教育出版社成為這些公司的主要核心。

對于新課標(biāo)的定義，新課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的重要的基本文件，是我們對基礎(chǔ)教育課程重視的體現(xiàn)。這一次新課程變化是將我國已經(jīng)使用了非常的教學(xué)方式進(jìn)行改革變化，反映了我國課程改革所需要追求的先進(jìn)思想。近幾年隨著國家的投入，我國將近投入了300名或者更多的研究人員研究，并且在他們的共同努力下取得了很好的成果，全國多種課程的試驗稿正式發(fā)出，試驗稿的成功的同時標(biāo)志著我國教育進(jìn)入新的發(fā)展階段。

2.人教社新課標(biāo)高中英語教材存在的缺點和優(yōu)點

對于人教社新課標(biāo)高中英語教材的看法，首先我將其分成兩個方面，優(yōu)點方面比較多，知識方面相對于其他教材來說比較新穎，較大可能地激發(fā)學(xué)習(xí)者的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)高中英語教材中增加了很多的彩圖，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為新課標(biāo)的文章內(nèi)容分得比較清楚明了，很適合同學(xué)們長時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在單詞的記憶方面有適當(dāng)?shù)脑~匯量，讓同學(xué)們能夠在有效的時間內(nèi)最大效率地記住要求的詞匯。還有一些同學(xué)的反映是這樣的：新課標(biāo)英語教材的使用能夠讓英語科目相對不好的同學(xué)的成績得到提高，這是因為新課標(biāo)讓他們更有興趣，新課標(biāo)的知識面非常廣泛，讓同學(xué)們在學(xué)完以后能夠感受英語的魅力，提高自我修養(yǎng)。人教社新課標(biāo)教材與舊教材相比，刪除了舊教材中的一小部分內(nèi)容，使得新課標(biāo)教材在基礎(chǔ)知識方面有著明顯的變化，變得更加精簡。與此同時，新課標(biāo)高中英語教材新增加了閱讀理、活動、問題研究等內(nèi)容，大大促進(jìn)了老師與同學(xué)的教與學(xué)。

至于關(guān)于人教社新課標(biāo)高中英語教材方面的不足，我簡單地談幾個方面，首先在新課標(biāo)高中英語教材中，教材以單元話題為中心進(jìn)行講述，這套教材就把英語中的英語語法進(jìn)行了簡單的淡化，高考是每一個高中生都不可能避免的，所以對語法的淡化會讓學(xué)生在考試方面存在不足。其次是在對人教社新課標(biāo)高中英語教材的宣傳方面還存在瑕疵，有些偏遠(yuǎn)的地方不能夠接觸到這種新的英語教材，所以只能一直堅持對舊教材的使用，這樣讓新課標(biāo)教材的用途得不到百分百的體現(xiàn)，反而減小了其教學(xué)價值，我們在發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點的時候，還要有效地了解其不足，并對其進(jìn)行改正。

3.人教社新課標(biāo)高中英語教材中問題的解決

對于上面在人教社新課標(biāo)高中英語教材中發(fā)現(xiàn)的問題，我們必須引起高度的重視。例如第一個方面語法的問題，如果不能解決問題，就會影響到中學(xué)生的高考問題，高考一旦落敗，就會有更多的問題產(chǎn)生，我們可以在課堂把語法與教學(xué)活動更好地結(jié)合起來，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)語法的重要性，把語法和課堂內(nèi)容相互結(jié)合，這樣長期發(fā)展下去，我相信中學(xué)生的語法不會太差，這樣學(xué)習(xí)起來就能夠達(dá)到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤的目的。

另外，對于宣傳的問題，我們要結(jié)合政府的幫助，可以通過和政府的商談，然后將人教社新課標(biāo)高中英語教材給教育部進(jìn)行展示和說明，請求他們的幫助，只要有教育部的幫助，那么我們的宣傳區(qū)域就會得到擴(kuò)大，得到更多人的了解?？梢杂媒滩倪M(jìn)行備課，然后通過教育部的幫助抽取一部分同學(xué)講解，充分將新課標(biāo)教材的優(yōu)點體現(xiàn)出來，讓他們進(jìn)行更多的了解，這樣在宣傳方面的問題就得到了解決，新課標(biāo)教材的應(yīng)用就得到了全面推廣，慢慢的全國各地都會采用這種教材來教學(xué)。

結(jié)語

我們可以借用對人教社新課標(biāo)高中英語教材的評價進(jìn)行在生活中追求的思考，我們要學(xué)會認(rèn)真地面對任何事物的發(fā)展，學(xué)會判斷事物的兩面性，認(rèn)識任何事情都有好壞兩個方面。我們在認(rèn)識的時候要學(xué)會通過吸取別人的優(yōu)點來彌補(bǔ)自己的不足，那樣長期發(fā)展，我們才能夠變得更好，只要現(xiàn)在的每一個中學(xué)生都變得更強(qiáng)了，國家才會更具有競爭力。自古英雄出少年，我們只有讓少年變得更強(qiáng)，社會才會更強(qiáng)。每一個中學(xué)生要從接受一份好的教材開始學(xué)習(xí)，接受好的教育，充分利用好所選教材，利用好新課標(biāo)的優(yōu)勢，發(fā)展和提高能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李沂濛.基于模糊綜合評判的英語教材評價研究.東北師范大學(xué)，2010.

[2]劉道義.英語新課程所引起的教材變革.教育實踐與研究，2003（08）.

[3]俞琪琦.新課標(biāo)下義務(wù)制教育階段初中學(xué)生英語交際能力水平調(diào)查研究[A].福建省外國語文學(xué)會，2012年會論文集[C].2012.

[4]張娟.從外顯和內(nèi)隱學(xué)習(xí)的角度研究人教新版高中英語教材的內(nèi)容編寫[D].河北科技大學(xué)，2010.

[5]周小辰.新課標(biāo)高中英語教材的比較研究[D].山東師范大學(xué)，2011.