時(shí)光飛逝，我已經(jīng)是一名初中生了，在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有歡聲笑語、有傷心悲愁……讓我最開心、最難忘的，是那一次……

那天，班里正在上語文課，校長急匆匆地把班主任吳老師叫了出去，低聲談?wù)撝裁础淌依镱D時(shí)沸騰起來，有的同學(xué)在偷偷地與周圍同學(xué)說話，有的在悄悄地寫其他科目的作業(yè)，而我則在復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。突然，教室里鴉雀無聲，我抬頭一看，原來，吳老師神色憂慮地站在講臺上，“唉！”老師嘆息了一聲。我們都摸不著頭腦，“老師這是怎么了！”同學(xué)們驚異地問。

“學(xué)校要舉辦獨(dú)唱比賽，可是，我不知道誰能參加這次比賽……”吳老師憂慮地說。同學(xué)們頓時(shí)七嘴八舌、議論紛紛。班長突然站起來說：“老師，我們班有一位同學(xué)可以參加！”“誰呀？”老師一臉疑惑地問?！八苋?！”班長用手指著我，同學(xué)們齊刷刷地看向我。我一見，頭都大了，慌忙擺著手說：“我不行，我不行！”“你一定是最棒的！”還沒等我說話，吳老師就說：“我相信你一定是最棒的！”看著老師鼓勵的目光，我硬著頭皮答應(yīng)了。

該唱什么呢？我回到家立刻上網(wǎng)查找，可網(wǎng)上那些歌曲我都不喜歡。后來，我又拿出音樂書翻來覆去查找，總算找到了一首我又喜歡又能唱好的歌。

接下來，我開始一遍又一遍地練習(xí)，練得嗓子都啞了。一首好歌，還應(yīng)該搭配恰當(dāng)?shù)奈枧_動作，于是，我又開始研究動作……

終于，經(jīng)過努力，我已經(jīng)唱得很熟練了！

比賽那天，我換上了雪白的裙子，扎了一個漂亮的發(fā)型就出發(fā)了。但到了比賽現(xiàn)場，我的心卻開始“撲通撲通”地跳個不停，看著其他參賽選手的表現(xiàn)一個比一個棒，我的心里七上八下的

“請肖敏同學(xué)到后臺做準(zhǔn)備……”聽見主持人的話，我嚇出了一身冷汗！臉也覺得發(fā)燙，肯定是通紅通紅的。

上一位選手演唱結(jié)束了，我忐忑不安地準(zhǔn)備上場，一位陌生的同學(xué)用鼓勵的眼神望著我說：“加油！”我緊張的心情才稍稍平靜了些……

主持人報(bào)幕了：“肖敏同學(xué)為大家?guī)怼堕_心的感覺真好》。”音樂聲響起來，我鎮(zhèn)定地走上舞臺，似乎聽到同學(xué)們在為我吶喊助威，似乎看到了老師向我揮手微笑。老師的話語又在耳邊回響起來：“你一定是最棒的！”我越唱越自信，越唱越投入……

“小同學(xué)，你唱得真好！”主持人夸獎道。我如釋重負(fù)地松了一口氣。

之后，主持人公布了比賽成績，我拿到了一等獎，高興得一蹦三尺高……

這件事令我又開心又難忘！無論將來我去哪里，無論我走多遠(yuǎn)，我都會記?。耗阋欢ㄊ亲畎舻?。

教師點(diǎn)評

文章開頭直接入題，總領(lǐng)全文；主體部分按照事情發(fā)展順序，采用逐層遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)敘寫了老師的憂慮、同學(xué)的推薦、大家的信任、積極的準(zhǔn)備、演唱成功等具體過程，讀來感覺層次清楚、條理分明，又真實(shí)可信、真摯感人。結(jié)尾呼應(yīng)題目，深化了主題，使文章具有一定的理性思考。

（吳鳳桃）