湯素蘭

偉大的阿根廷作家博爾赫斯說：“天堂的樣子就是圖書館的樣子?！边@是對于書籍最美好的贊頌。

然而，在書籍的天堂里，還有一個天堂之上的天堂，那就是童書的世界。

童書是孩子最早接觸的書籍，是人類獻給孩子的愛的禮物。這些書籍總是洋溢著樂觀向上的精神，哪怕一個悲傷的故事，也有著溫暖明亮的底色。這些書籍充滿著神奇的想象，如同送給孩子的一對飛翔的翅膀。這些書籍用神奇的夸張、生動的比擬、美好的幻想教會孩子用心去聽花開的聲音，讓孩子和大自然和諧相處，與動物、植物相親相愛。

它們是為孩子的精神世界打底的書籍，也是通往經(jīng)典閱讀的橋梁。

哲人說，我們的孩子并不是我們的孩子，乃是生命為自己所渴望的兒女，他們將住在明日的宅中，而那兒，是我們所無法想見的。

可是，我們的孩子是從今天出發(fā)的。他明天的前行，需要帶上什么行囊？為了他明天的前行，我們又能以什么作為饋贈？

他還如此柔弱，我們不可以讓他背負世俗的重負。我們也不可以給他太多的期待，按照我們所想的樣子去塑造他，因為他有自己的夢想和未來。

我們唯一能做的，也許就是要牽著他的手，領著他走進這個美麗的童書天堂。

在這個童書天堂里，有一架架童話、小說、詩歌、散文，有五顏六色的圖畫書，有老祖母的老祖母曾背誦過的童謠。它們有天真的單純和深邃的哲學。當孩子在書架的森林里穿行，他便能找到一顆幸福的種子，在那顆種子里，有在平淡中發(fā)現(xiàn)神奇的魔力，有關于正義最終戰(zhàn)勝邪惡的信念，還有一束束真善美的光，始終引領他前行的方向。帶上這顆幸福的種子出發(fā)，他未來便是一個會播種幸福的人。對于一個能播種幸福的人，我們還有什么可擔心的呢？

然而，令人遺憾的是，我們的很多孩子并沒有能從小養(yǎng)成讀書的習慣。因為我們的許多家長在忙著為孩子擇校、忙著將孩子送入一個又一個補習班、特長班，忙著為孩子將來的出國留學掙錢的時候，并沒有意識到只要教會孩子閱讀，就能形成一個人的基本素質(zhì)，只要讓孩子與書為伴，就已經(jīng)將孩子送入了世界上最好的大學。

因為書籍是人類智慧的結晶，讀書能增長知識與智能。人類的許多新發(fā)明、新創(chuàng)造就是從前人的典籍中獲得靈感與啟發(fā)的。比如獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的科學家屠呦呦，她對青蒿素的提取靈感就源自古老的中醫(yī)典籍。屠呦呦曾說過，“每每遇到研究困境時，我就一遍又一遍溫習中醫(yī)古籍，正是葛洪《肘后備急方》有關‘青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之的截瘧記載，給了我靈感和啟發(fā)，使我聯(lián)想到提取過程可能需要避免高溫，由此改用低沸點溶劑的提取方法，并最終突破了科研瓶頸”。

書籍能拓寬我們的視野，增長我們的間接經(jīng)驗，讓我們通過聯(lián)想與想象，體驗豐富多樣的人生。因為生物的局限性，人類的壽命是有極限的。在現(xiàn)有的科學條件下，人類也許無法延伸我們生命的長度，卻可以通過閱讀而拓展我們生命的寬度。

對于讀書的好處，歷代哲人與智者已經(jīng)用名言警句反復提醒過我們，每一個成年人都知道書籍是人類進步的階梯，都有過書到用時方恨少的遺憾。但是，即便知道書的好處，即便在生活中常常遭遇書到用時方恨少的遺憾，有許多成年人也很難做到坐下來安靜地讀一本書。因為他沒有能從小養(yǎng)成讀書的習慣。就像一棵樹，在該開花的時候錯過了季節(jié)，就無法期待到秋天會果實累累。

人都是環(huán)境的產(chǎn)物。在愛讀書的家庭里生活的孩子，自然從小會受到書籍的熏陶，所以有“書香門第”的說法。孩子又是最善于模仿的。當爸爸媽媽或者爺爺奶奶讀書看報的時候，常會看到兩三歲的孩子也煞有介事地拿起書來（十有八九是倒拿著），口中念念有詞。成年人最好能抓住孩子愛模仿、喜歡聽故事的童年期，通過親子閱讀的方式，盡早地讓孩子與書籍親近。同時，多一些時間帶孩子去書店、圖書館，讓孩子去感受書籍的魅力。家里也應該有一些藏書。不僅要有為孩子準備的、適合孩子讀的兒童書籍，還應該有其他的書籍，哪怕是幾本菜譜。因為真正愛讀書的人不會固定閱讀某種類型的書，而喜歡隨意拿起一本書來就讀。

閱讀的樂趣是需要發(fā)現(xiàn)的。一個孩子越覺得閱讀有趣，越能養(yǎng)成讀書的習慣。所以，家長和老師并不是將一本書扔給孩子就完成了任務，而是要對孩子的閱讀進行適當?shù)囊龑?。比如對故事的講述、對主人公的討論、對好詞好句的積累、對主題的發(fā)掘、對作家作品的了解。尤其對那些還沒有養(yǎng)成閱讀習慣、不懂得閱讀的孩子，更需要引導。暫時還不會閱讀的孩子，可以先聽書。對于文字的閱讀還有困難的孩子，可以先讀圖畫書。

據(jù)說當孩子周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上面的蜂蜜。這種儀式的意義不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的！

我曾寫過一篇童話《鷹背上的小鳥》，講的是森林里的一只小鳥羨慕雄鷹能飛得又高又遠。小鳥不斷地努力學飛，卻總是無法像雄鷹一樣翱翔藍天。有一天早晨，當雄鷹又飛向藍天的時候，它邀請小鳥坐在自己的背上。坐在雄鷹的背上，小鳥第一次看到了無限廣闊的天空和大地。黃昏的時候，小鳥還想去看看大海，可是大海在山的那一邊。雄鷹說，對不起，小鳥，我已經(jīng)飛了一整天，我現(xiàn)在累了，翅膀扇不動了，我不能帶你去看大海了。小鳥說，沒有關系，雄鷹，謝謝你帶我飛了一整天。我現(xiàn)在還有的是力氣，我可以在你的背上飛起來，自己去看大海。

這是一只小鳥飛得比雄鷹更高更遠的故事，因為小鳥有雄鷹做翅膀。

優(yōu)秀的書籍就是孩子的翅膀。擁有了這樣的翅膀，我們的孩子才能飛得更高更遠。