張野　袁蕾

如何提高在校大學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，成為當前我國創(chuàng)業(yè)教育亟待解決的關鍵問題，同時，也是促進我國高等教育發(fā)展的核心問題。所以，對我國應用型本科院校旅游管理專業(yè)在校大學生創(chuàng)業(yè)現狀進行分析與研究是非常有現實意義的。本文將通過對應用型本科院校在校大學生創(chuàng)業(yè)成功案例進行分析，進而從旅游管理這一專業(yè)視角出發(fā)，得出提高應用型本科院校旅游管理專業(yè)在校大學生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)成功率的途徑。

一、在校大學生創(chuàng)業(yè)的背景

（一）社會背景

近年來，中國進入了“創(chuàng)業(yè)者”時代，整個社會處在“全民創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新環(huán)境之中。伴隨著國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的號召以及地方政府對大學生創(chuàng)業(yè)的支持鼓勵，全國各高校都在如火如荼地開展各種形式的創(chuàng)業(yè)實踐活動。

（二）創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展

目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展處于起步階段，一些實力比較雄厚的綜合性大學已經開設了較為完整的創(chuàng)業(yè)教育相關課程，大部分的普通高校也相應開展了一些比較零散的創(chuàng)業(yè)支持性課程和相關培訓。所以，大學生創(chuàng)業(yè)教育的開展正迅速提高在校大學生對創(chuàng)業(yè)實踐的認知度，增強在校大學生的創(chuàng)業(yè)意識。

（三）“互聯網+”時代

“互聯網+”模式已全面應用到第三產業(yè)，早已融入到人們的生活中，特別是對當代大學生的生活產生了巨大的影響。由于互聯網具有傳播信息迅速、交易成本低、回收利潤快等特點，在校大學生借助互聯網平臺進行創(chuàng)業(yè)實踐已成為一種潮流。

二、大學生創(chuàng)業(yè)現狀

（一）大學生自主創(chuàng)業(yè)的比例基本呈逐年上升。

據相關數據統計，2015年全國高校應屆畢業(yè)生總量達到749萬左右，畢業(yè)生人數逐年增長。據數據表明，包括本科畢業(yè)生和高職專院校畢業(yè)生在內的中國大學生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例基本呈逐年上升的趨勢： 2011年1.6%，2012年2%，2013年2.3%，2014年2.9%。本科畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)動機一欄中選擇“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”的比例始終占據第一位，在40%以上，其中2011年46%，2012年51%，2013年46%，2014年48%。

（二）大學生創(chuàng)業(yè)傾向性

大學生自主創(chuàng)業(yè)方向與本身學習專業(yè)相關性不強，受互聯網影響，多做電子商務專業(yè)，其創(chuàng)業(yè)項目主要集中在網店、微商、服務、餐飲、零售等行業(yè)。

（三）高校創(chuàng)業(yè)教育缺乏實踐。

目前，全國大多數高校陸續(xù)都開展了創(chuàng)業(yè)教育，但是進行創(chuàng)業(yè)教育的師資力量比較薄弱 ，在教學過程中依舊以創(chuàng)業(yè)教育理論為主，缺乏創(chuàng)業(yè)實踐的指導，不能很好的調動學生創(chuàng)業(yè)的積極性和培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。

（四）創(chuàng)業(yè)資金不足，成功率較低。

我國大學生創(chuàng)業(yè)還處于起步階段，政府對大學生創(chuàng)業(yè)的投資國內對大學生創(chuàng)業(yè)投資機制不是很完善，真正靠政府或者銀行貸款啟動的創(chuàng)業(yè)者又只占很小的比例， 所以融資問題依舊是大學生在創(chuàng)業(yè)過程中普遍面臨的困難，而這也相應使得大學生創(chuàng)業(yè)成功率偏低。

三、成功創(chuàng)業(yè)案例分析

（一）DH 青年旅舍

DH 青年旅舍項目創(chuàng)業(yè)團隊由三位熱愛自助旅游和校園文化的背包客組成。DH 寓意 Dream Hostel，代表 DH 青年旅舍是創(chuàng)辦人的夢想旅舍，也是廣大青年旅游者夢開始的地方。DH 青年旅舍的戰(zhàn)略目標是把 DH 青年旅舍打造成為全國性連鎖青年旅舍。

DH青年旅舍選址在北亭村一棟3層高的閑置舊樓，旅舍將一樓作為接待處、自助廚房等公共區(qū)間，二樓三樓為客房，共有10間4人床位房，10間6人床位房，共100個床位。三樓天臺花園可作講座、生日聚會等活動場所出租。旅舍通過線上網絡營銷和不定期舉辦免費的自助游知識講座等方式提高旅舍知名度，并采用扁平化組織結構，高效精煉，取得了良好的經濟效益，實現首年 60%的入住率和 60%的出租率，總收入99.702萬元。

（二）黃河水利職業(yè)技術學院高職學生創(chuàng)業(yè)孵化園

黃河水院學生創(chuàng)業(yè)孵化園現已經初步具備仿真或者全真的環(huán)境，在此孵化園中，已經產生了很多成功的創(chuàng)業(yè)項目，其是高校創(chuàng)業(yè)教育成功的典范。

影像之旅創(chuàng)業(yè)團隊是由黃河水院多媒體專業(yè)、會計專業(yè)熱愛攝影攝像的學生組成的，其經營范圍基本包括電子相片、紀念冊、攝影、DIY 個性圖文物品制作、打印復印等，年營業(yè)額近萬元。影像之旅已經成為黃河水院創(chuàng)業(yè)孵化園的創(chuàng)業(yè)之星和品牌團隊。

黃河水院網絡電子商城，該創(chuàng)業(yè)項目是團隊基于高職學生巨大的消費群體、以電子商務網站作為平臺，服務學生生活。主要經營范圍包括網絡購物、二手交易、旅游、兼職信息服務、物流配送、學習和娛樂論壇等。

（三）尚藝文化紀念品工作室

尚藝文化紀念品工作室是安徽財經大學在校大學生的成功創(chuàng)業(yè)項目。工作室的創(chuàng)始人對安徽財經大學的校園文化紀念品市場進行分析時，發(fā)現自己所在學校的校園文化得到普遍認可，結合校園文化與專業(yè)特長成立了尚藝文化旅游紀念品工作室。

尚藝文化紀念品工作室的主營產品，一是各類富有特色和創(chuàng)意的校園文化紀念品，接受各類個性化定制，如印有校徽的文化衫、自主設計的民俗紀念品等；二是安徽財經大學的師生藝術作品，包括中國畫、書法作品等；三是創(chuàng)意飾品及禮品的設計與制作，包括禮品設計與制作、回收物品的加工設計與制作。

四、河北民族師范學院旅游管理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向

（一）青年主題旅舍

青年主題旅舍將以我校教師公寓出租房作為客房資源，租用其中兩層閑置空房，將其改造裝修.主題旅舍以我校在校大學生、來承德自助旅游和參加各種考試的大學生為目標市場。旅舍以校企合作形式成立，由合作的酒店配備1位全職店長，招聘旅游管理專業(yè)學生作為旅舍的運營管理團隊，負責旅舍的市場營銷、財務管理、客房管理等全方面的工作，對外銷售主題客房。學生將旅舍打造為旅游管理專業(yè)的特色品牌，并成為本專業(yè)學生的實訓基地。

（二）影像工作室

旅游管理專業(yè)學生可單獨設立門市部，通過各種籌資渠道獲得項目資金，購買相應辦公設備。經過專業(yè)技術培訓以及創(chuàng)業(yè)教育的指導后，由旅游管理專業(yè)學生自主經營工作室，主要經營業(yè)務為旅行攝影、旅行攝像、圖文制作、相片沖洗、DIY 個性圖文物品制作、打印復印等。

（三）旅游紀念品創(chuàng)意與設計工作室

承德作為著名旅游城市，匯集了承德各地具有特色的旅游紀念品。旅游管理專業(yè)學生成立紀念品工作室，對承德地方特色旅游紀念品進行深度挖掘，并結合自身專業(yè)優(yōu)勢，對相關旅游紀念品進行改造和創(chuàng)新，也可與我校悠久的歷史文化相結合，創(chuàng)造出我校獨具特色的旅游文化紀念品，為廣大師生、校友等留下一份特殊的禮物。

（四）成立校內生產性旅行社實體

為充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，為學生實習實訓、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、就業(yè)拓展提供更廣闊的舞臺和空間，旅游管理專業(yè)與泰和國旅進行合作，在我院獨立成立的泰陽假期旅行社是我們旅游管理專業(yè)較為成功的一個創(chuàng)業(yè)項目。同時，此項目也是我們旅游管理專業(yè)旅行社高端旅游人才孵化基地，這是旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)龍頭，在此基礎上，旅游管理專業(yè)將會進一步擴大校企合作范圍，將會形成系列人才孵化基地。

（五）大學生旅游產品營銷機構

由旅游管理專業(yè)學生自主結組創(chuàng)業(yè)，成立大學生旅游產品營銷機構。該機構在創(chuàng)業(yè)初期主要與承德地區(qū)的景區(qū)進行合作，為大學城學生提供旅游咨詢、出售門票、包車等旅游相關服務，在創(chuàng)業(yè)中后期，營銷機構會擴大產品業(yè)務范圍與市場營銷范圍，將整個河北省及河北省周邊省市的景區(qū)及大學生市場作為營銷機構的發(fā)展范圍。

（六）創(chuàng)立大學生承德自助旅游服務平臺

移動互聯網的發(fā)展給當代大學生的生活帶來了巨大的影響，為在校大學生提供全面而又便捷的旅游服務成為旅游管理專業(yè)學生肩負的重任。創(chuàng)立大學生承德自助旅游服務平臺，申請微信公眾號，這一創(chuàng)業(yè)項目既能彰顯旅游管理專業(yè)的特色，同時也能為本專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)提供發(fā)展機會。

（作者單位：河北民族師范學院歷史文化與旅游學院）