文_熊陽春

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鄂州“最牛班主任”的逐夢人生

文_熊陽春

“我人生最大的夢想就是成為像蘇霍姆林斯基那樣的班主任和教育家，桃李滿天下！”

乙未孟夏，對于鄂州高中教師彭梅芳來說，又是一個捷報頻傳的時節(jié)。59人參加高考，56人過一本線，3人考上清華、北大！兩名學(xué)生進(jìn)入全省文科前20名，6人過600分，超過整個黃岡地區(qū)的文科高考總和！這是她擔(dān)任班主任連續(xù)3屆在鄂州獨(dú)占鰲頭！

在鄂州，“最牛班主任”成了彭梅芳的代名詞。然而，與彭梅芳一同摸爬滾打、深諳個中滋味的地理老師程華松卻稱她是“像牛一樣干活的班主任”！

一彭梅芳的教師夢從高中就扎根了，她決定要當(dāng)一名英語教師，教育出更多的人才到國外去學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國盡快富強(qiáng)起來。高考時，彭梅芳和師范院校失之交臂，被海軍工程大學(xué)錄取，可教師夢依舊在。為了圓夢，彭梅芳總要從伙食費(fèi)中克扣一部份用于購書。不久，她在班上率先拿到了英語八級證書，還通過自學(xué)考試拿到了《教師資格證》。憑著這兩張“門票”，2004年，彭梅芳大學(xué)畢業(yè)后順利地考進(jìn)鄂州高中，登上了神圣的講臺！

彭梅芳認(rèn)為講臺是沉甸甸的責(zé)任，這山一樣重任時常壓得這位沒上過師范院校的新手喘不過氣來。如何補(bǔ)齊自己教育學(xué)“短板”、克服心理學(xué)“軟肋”？彭梅芳制定了“半年計劃”，用半年時間，趕上一流水平。每逢星期天，她不是跑武漢圖書城買回一摞摞書籍，就是把自己關(guān)進(jìn)寢室，整天泡在外語專業(yè)各種學(xué)典、高中生心理學(xué)等書海里，“巴結(jié)討好”學(xué)校里每一位資深優(yōu)秀教師成了她的本能。走上講臺的第一年，彭梅芳痛苦并快樂著，不但被評為全校十大最受歡迎的教師，還被一張張紅票推到了班主任的崗位上。

如何當(dāng)好班主任？整個暑假彭梅芳都在尋找答案，她搜集了大量資料并著迷似的閱讀。彭梅芳對前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基頂禮膜拜，并在日記中寫道：“我人生最大的夢想就是成為像蘇霍姆林斯基那樣的班主任和教育家，桃李滿天下！”

二在同事們眼里彭梅芳是創(chuàng)新教學(xué)方法、因材施教的高手，時不時弄出一些超常規(guī)的教學(xué)個案讓人驚嘆不已。彭梅芳“體罰”學(xué)生是出了名的，而且因人制“罰”，五花八門。

秦林喜好體育、大大咧咧，科任老師反映他連續(xù)兩次遲到，彭梅芳便罰秦林一連做20個俯臥撐。有板有眼的俯臥撐引來全班同學(xué)掌聲一片，彭梅芳也在秦林的臂膀上給了溫柔的一拳：“身體這么棒，一定做得到按時到校！”曾受“罰”當(dāng)眾背誦古詩詞的王燦說：“彭老師用心良苦，你會什么，她就’罰’什么，讓人沒有委屈，沒有尷尬，只有對老師的愧歉！誰還敢碰班紀(jì)班規(guī)紅線？”

文科班素有“二難”之說，難出成績，難管理。2012年，高一（6）班文科班成了燙手山芋，沒人肯接，彭梅芳二話沒說便接了手。由于有兩屆班主任的管理經(jīng)驗，彭梅芳上任后狠抓班紀(jì)班規(guī)，讓班級秩序井然。

然而，“文科班難出成績”卻成了她難以搬掉的大山。尤其是男生，全班男生20名，女生40名，前20名老是沒有男生。為什么男生都差？彭梅芳開始懷疑，難道是自己沒有帶過文科班的緣故嗎？經(jīng)過苦思冥想，她終于找出答案，因為男生都差，大家尋求到了心理平衡，“男生讀文科本來就讀不贏女生”的無所謂心理普遍——競爭力消失殆盡！

于是，彭梅芳開始了她的“養(yǎng)鯰計劃”。她給“好苗子”“開小灶”，使他們學(xué)習(xí)勁頭一漲再漲，成績直線上升，成為魚池里的“鯰魚”。然后著手實施第二步，將20個男生分成ABCD四個組，把“好苗子”均分其中，展開PK，并建立起后進(jìn)組為先進(jìn)組買本子的獎懲激勵機(jī)制，“輸?shù)闷鸨咀?，輸不起面子”成了男生們的口頭禪。

經(jīng)過三年的辛勤耕耘，彭梅芳圓滿完成了她的“養(yǎng)鯰計劃”，20名男生在2015年高考中全部考上一本，其中兩人上清華、北大，三人上武大。

三鄂高副校長高法利說：“彭老師對學(xué)生總是一臉笑容，她愛學(xué)生勝過愛自己的親人！”所以每逢周末或節(jié)假日，來自四面八方的思念和祝福就會在彭梅芳手機(jī)里響個不停。

2011年的一個深夜，彭梅芳收到了已是大學(xué)生的朱力的信息：“彭老師，今晚寢室?guī)孜煌瑢W(xué)臥談，談到對自己影響最深的人時，我對他們講了許多有關(guān)您的故事。我那時年少無知，是您把我從人生的十字路口拉了回來！”

那時，朱力曾被同學(xué)戲稱為“五毒俱全”（遲到早退、上網(wǎng)、打牌、上課看小說、上課睡覺），還對遠(yuǎn)在沙特打工的父親心生怨恨。彭梅芳一邊和朱力父親通電話、發(fā)短信，一邊找朱力聊天，給他看父親工作的照片和發(fā)來的短信，讓孩子感受到父親的溫情，終于拉近了父子兩人的關(guān)系。彭梅芳順勢而進(jìn)，抽時間輔導(dǎo)朱力，把下滑的成績補(bǔ)上來，時間晚了還帶他出去“搓”一餐。

鄂高門衛(wèi)王師傅說：“彭老師是診治學(xué)生上網(wǎng)、打牌等‘疑難雜癥’的高手?！倍恍┯幸钟?、臆想、狂燥等癥狀傾向的學(xué)生更是把彭老師當(dāng)成了“活菩薩”。

中途轉(zhuǎn)班過來的汪風(fēng)有一陣總向彭梅芳反映，說班長楊洋講他壞話，而且有根有據(jù)。彭梅芳走訪調(diào)查分析，卻并無此事?？刹徽撆砻贩荚鯓诱f，汪風(fēng)都“潑水不進(jìn)”。彭梅芳意識到孩子可能患有臆想癥，頓覺情況嚴(yán)重，便把汪風(fēng)請到辦公室，說：“楊洋比任何同學(xué)都可憐，他患有嚴(yán)重的疾病，你要替他保密，要同情他。”這善意的謊言讓汪風(fēng)信以為真，從此不再“計較”楊洋了。隨后，彭梅芳不懈地對汪風(fēng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，還動員幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)與汪風(fēng)做朋友。汪風(fēng)的性格逐漸陽光起來，并在高考中取得了優(yōu)異成績。

彭梅芳對學(xué)生們的感情總是在每屆高考前的最后一節(jié)課上迸發(fā)。站在講臺上的她沒有笑容，沒有精神，講話哽咽得語無倫次。她在上面哭，學(xué)生們在下面哭，最后一節(jié)課總是半途而廢。

最后一節(jié)課上的依依不舍在暑假之后就變成了精神抖擻，因為這位“最牛班主任”又踏上了逐夢之路。2015年9月1日，彭梅芳快步登上講臺，仍然是那么端莊秀麗，坐在她面前的是60張煥然一新的可愛面孔。她做的第一件事，是把在清華北大購買的60個金屬書簽分發(fā)到每位同學(xué)手中！

發(fā)完書簽，彭梅芳發(fā)現(xiàn)整個教室光亮起來，金燦燦的，格外耀眼奪目。因為，書簽里承載著她的蘇霍姆林斯基之夢！