本刊記者　羅趙華　劉秋泉　江新軍　通訊員　龔國(guó)平　朱圣德

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讓每一朵花的夢(mèng)想盡情綻放
——臨澧縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作紀(jì)實(shí)

本刊記者羅趙華劉秋泉江新軍通訊員龔國(guó)平朱圣德

早上起來(lái)能吃到媽媽做的早餐，過(guò)生日的時(shí)候能有媽媽的陪伴，不小心感冒了能得到媽媽的關(guān)愛(ài)……這些在大多數(shù)孩子看來(lái)習(xí)以為常的事，對(duì)于望城宋玉小學(xué)的貧困孤兒張柯俊來(lái)說(shuō)卻是奢望。

為了讓這群特殊的孩子也有人管，有人疼，3月5日學(xué)雷鋒日這天，望城中學(xué)校長(zhǎng)李世民向全鄉(xiāng)女教師發(fā)出了“招募令”，3天內(nèi)就有20多人應(yīng)征“愛(ài)心媽媽”?！叭恕惫?jié)當(dāng)天，龍桂芳、江桂枝等20多位“愛(ài)心媽媽”分赴全鄉(xiāng)留守兒童家里，同他們?cè)拤?mèng)想、玩游戲、共學(xué)習(xí)，讓孩子們享受到了久違的親情與關(guān)愛(ài)。

這，只是臨澧縣關(guān)愛(ài)留守兒童的一個(gè)縮影，也只是全縣關(guān)愛(ài)留守兒童大合唱中一個(gè)美麗的音符。

攻堅(jiān)，政府盡職

“保證留守兒童受到良好教育是各級(jí)黨政部門不可推卸的責(zé)任，我們必須盡職?！边@是臨澧縣縣委書記楊琦明下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)常說(shuō)的一句話。

2013年4月，楊琦明走馬上任臨澧縣委書記，第一件事便是花了3天時(shí)間，到全縣80%以上的學(xué)校實(shí)地調(diào)研。他來(lái)到柏枝高家小學(xué)時(shí)，最先走進(jìn)的房子是學(xué)生宿舍。當(dāng)了解到這棟陳舊破爛的房子建于上世紀(jì)70年代時(shí)，楊琦明眼里滿是歉意，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)：“寄宿的孩子大多是留守兒童，在家沒(méi)有父母疼愛(ài)，在學(xué)校住得這樣差，我們一定要想辦法改善，讓他們得到應(yīng)有的溫暖?！?/p>

調(diào)研一結(jié)束，楊琦明立馬召開(kāi)縣委常委擴(kuò)大會(huì)專題議教。會(huì)上，他感慨地說(shuō)：“農(nóng)村薄弱學(xué)校不改造好，我們對(duì)不起孩子們，對(duì)不起老師們。我認(rèn)為，一個(gè)不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)不成熟的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)不重視教育的地方，是一個(gè)沒(méi)有希望的地方。”在他的倡議下，以縣委常委擴(kuò)大會(huì)議紀(jì)要的方式，定下了聯(lián)校支教活動(dòng)方案和教師分流調(diào)配方案，要求30名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和116個(gè)縣直單位對(duì)口援建30所農(nóng)村薄弱學(xué)校。

這樣，柏枝高家小學(xué)迎來(lái)了以縣委常委、組織部長(zhǎng)程靈敏為組長(zhǎng)和縣委組織部、縣委黨校、縣老干局、縣能源辦等單位組成的對(duì)口援建工作小組。

第二年的8月20日開(kāi)學(xué)前夕，始終牽掛著高家小學(xué)孩子們住宿條件的楊琦明再一次來(lái)到該校。當(dāng)看到籌資120萬(wàn)元修建的學(xué)生宿舍樓拔地而起時(shí)，楊琦明心中的石頭落了地。在看到學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施還不全時(shí)，他當(dāng)場(chǎng)給縣體育局局長(zhǎng)打電話，為孩子們調(diào)配一付籃球架和兩張乒乓球桌。

縣長(zhǎng)蔣穎群對(duì)口支教的學(xué)校是新安鎮(zhèn)梁馮村小。近幾年，學(xué)校用于校舍、操場(chǎng)、圍墻改造及教育信息化設(shè)備添置的經(jīng)費(fèi)達(dá)70多萬(wàn)元，均是她帶領(lǐng)的青山局、司法局、農(nóng)教辦、中儲(chǔ)糧臨澧直屬庫(kù)等縣直部門援助的。學(xué)校校長(zhǎng)余坤陸說(shuō)，蔣縣長(zhǎng)三番五次來(lái)學(xué)校，關(guān)心得最多的還是留守兒童的問(wèn)題。因?yàn)榱厚T這地方勤勞蔚然成風(fēng)，除了青壯年外出務(wù)工外，七八十歲的爺爺奶奶也閑不住，天不亮就把孫子孫女送到學(xué)校，然后自己到鞭炮廠“打筒子”。這無(wú)形中增加了學(xué)校的壓力。蔣縣長(zhǎng)每次到學(xué)校都特別叮囑老師們要有一顆媽媽的心，讓早到的孩子有人看護(hù)，千萬(wàn)不能出任何安全問(wèn)題。

在今年元月的全縣精準(zhǔn)扶貧大會(huì)上，蔣穎群再次提出，各單位各部門要把聯(lián)校支教、關(guān)愛(ài)留守兒童工作作為精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容，真正做到扶貧、扶智、扶心一起抓。

扶貧攻堅(jiān)，不僅讓30所農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件得到了根本改善，還讓進(jìn)城務(wù)工人員的子女隨父母在縣城就讀成為了可能。

為了解決進(jìn)城務(wù)工人員子女的就學(xué)問(wèn)題，臨澧縣委、縣政府大手筆在縣城修建了兩所小學(xué)。

一所是地處縣城城北的第五完全小學(xué)。為什么修建這所小學(xué)？學(xué)校校長(zhǎng)周定艷說(shuō)，這里是臨澧縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，入駐了中泰特種裝備有限公司、安福氣門服務(wù)有限公司、美華尼龍有限公司、天倫先陶有限公司等106家規(guī)模企業(yè)，企業(yè)職工超過(guò)了6000人。這6000多人中，90%是返鄉(xiāng)就業(yè)的農(nóng)民工。如何妥善解決他們子女的就學(xué)問(wèn)題，成為縣委、縣政府亟待解決的大問(wèn)題。2014年10月，縣委常委會(huì)專題研究，解決了選址、規(guī)模、建設(shè)等一攬子問(wèn)題。這所占地29335平方米、建筑面積3500平方米、投資1200萬(wàn)元的學(xué)校，在書記、縣長(zhǎng)的多次調(diào)度、現(xiàn)場(chǎng)督陣下，于2015年12月竣工。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了一至六年級(jí)各1個(gè)班，共有193名學(xué)生，幼兒園3個(gè)班，共有110名幼兒。為了解決這些孩子的父母就近入住的問(wèn)題，縣委、縣政府及時(shí)規(guī)劃，準(zhǔn)備在學(xué)校旁邊修建農(nóng)民工安置房，讓父母和子女同在園區(qū)生活。

縣委書記楊琦明（右一）在臨澧縣四新崗鎮(zhèn)中心小學(xué)看望留守兒童

另一所是地處縣城城西的丁玲學(xué)校?！斑@所占地近67萬(wàn)平方米、投資1.2億元、能提供2500個(gè)學(xué)位的‘交鑰匙工程’，從學(xué)校布局的角度講也好，從解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題的角度講也好，都稱得上是‘一號(hào)工程’‘放心工程’。”陪同采訪的縣教育局局長(zhǎng)徐建新說(shuō)，“丁玲學(xué)校是異址新建，原來(lái)它在縣城東邊，與縣三中、縣一完小同在一條街，布局極不合理。而丁玲學(xué)校作為縣里的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每年要求進(jìn)校讀書的孩子不計(jì)其數(shù)，沒(méi)辦法，我們只好嚴(yán)格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子進(jìn)丁玲學(xué)校就讀的人數(shù)。這實(shí)際上剝奪了一大批進(jìn)城務(wù)工人員子女享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。為了解決這兩大難題，縣委、縣政府想千方設(shè)百計(jì)，啃下了這塊硬骨頭。學(xué)校正在緊鑼密鼓的建設(shè)中，8月底交鑰匙，9月1日正式開(kāi)學(xué)?！?/p>

在臨澧，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校也好，異址新建縣城學(xué)校也好，其出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子們特別是留守兒童享受到良好的教育，享受到黨和政府的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。難能可貴的是，在臨澧，不僅縣委、縣政府重視留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和縣直部門也積極投身到這場(chǎng)大合唱中。

素有“人口大鎮(zhèn)、教育強(qiáng)鎮(zhèn)、工業(yè)重鎮(zhèn)”美譽(yù)的新安鎮(zhèn)便是典范。

分管教育的鎮(zhèn)黨委副書記熊興說(shuō)：“新安鎮(zhèn)歷來(lái)有重教助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就拿修建新安中心完小來(lái)講，我們鎮(zhèn)可謂下了大力氣。原來(lái)的學(xué)校在市場(chǎng)旁邊，窄小而破舊。晴天，吆喝聲、吵鬧聲、摩托車聲，聲聲入耳，嚴(yán)重影響了師生們上課；雨天，因?yàn)閷W(xué)校地勢(shì)低洼，水排不出去，師生進(jìn)出學(xué)校十分不便。尤其是學(xué)生放學(xué)時(shí)，穿行在車流中，時(shí)常有安全事故發(fā)生，被老百姓稱為‘馬路學(xué)校’。常德橋南市場(chǎng)特大火災(zāi)發(fā)生后，鎮(zhèn)黨委下決心要搬遷學(xué)校。2009年3月選址，一周之內(nèi)遷了103座墳，4月16日打樁，8月28日完工，9月1日開(kāi)學(xué)。這期間，無(wú)一人阻工。老百姓都說(shuō)，這是關(guān)系到子孫萬(wàn)代的事，誰(shuí)講怪話誰(shuí)阻工，良心過(guò)不去。這所投資4000多萬(wàn)元、占地3萬(wàn)多平方米的學(xué)校，鎮(zhèn)政府一下子拿出200萬(wàn)元，非常不易。近幾年來(lái)，鎮(zhèn)、村兩級(jí)共同發(fā)力，花300萬(wàn)元新修了龍鳳學(xué)校幼兒園，花300萬(wàn)元新修了梁馮小學(xué)教學(xué)樓。這些是大動(dòng)作。小的方面，比如我們延長(zhǎng)村級(jí)道路的路燈，目的是讓孩子雨霧天上學(xué)、放學(xué)能有一條看得清的路?！?/p>

被老百姓稱為“重教書記”的沙堤村黨支部書記葉發(fā)兵告訴記者，沙堤小學(xué)的生源除了本村的外，還輻射周邊6個(gè)村。學(xué)校建得好不好，不光事關(guān)本村的孩子。從2005年開(kāi)始，學(xué)校的建設(shè)沒(méi)停過(guò)。2005年新修綜合禮堂，解決學(xué)生露天吃飯、聚會(huì)的問(wèn)題，村里出了30萬(wàn)元；2007年三層教學(xué)樓的所有木制窗戶換成鋁合金窗戶，村里出了10萬(wàn)元；2009年合格學(xué)校驗(yàn)收，村里投入15萬(wàn)元；2012年新修幼兒園總造價(jià)160萬(wàn)元，除了爭(zhēng)取縣、鎮(zhèn)支持外，村里出資30萬(wàn)元。去年年底，“全面二孩”政策放開(kāi)后，村支兩委連開(kāi)了班子會(huì)、黨員會(huì)、村民代表會(huì)，商討學(xué)校擴(kuò)容的事。沒(méi)想到，學(xué)校北邊近15畝地牽涉到的5個(gè)農(nóng)戶，沒(méi)有一戶不愿意的。其中一戶有位70多歲的葉爺爺說(shuō)：“趕緊修，我?guī)ь^捐款1000元?！?/p>

“教育的分量在村民的心里比什么都重。”葉發(fā)兵說(shuō)，“當(dāng)然，這也得益于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高。別看我們是村小，每次的統(tǒng)考成績(jī)，和中心完小不相上下，有好幾次還高過(guò)了中心完小。去年，我村考取一本的學(xué)生有10人，二本的有5人，村里獎(jiǎng)勵(lì)一本學(xué)生每人3000元，二本學(xué)生每人2000元，這已是約定俗成的規(guī)定。這15名學(xué)生中，有6名孩子的父母在外務(wù)工。他們的父母在外地接到孩子的報(bào)喜電話時(shí)，比自己中了狀元還高興。平時(shí)，我們對(duì)本村的23名留守兒童特別照顧，除了每人每期扶助300元外，村支兩委的班子成員還經(jīng)常去他們家里噓寒問(wèn)暖，有重活我們干，有困難我們幫，孩子學(xué)習(xí)跟不上，我們和學(xué)校聯(lián)系指定老師重點(diǎn)輔導(dǎo)。一句話，不能讓一個(gè)孩子尤其是留守兒童掉隊(duì)。”

家訪，教育盡責(zé)

2015年暑期，臨澧縣教育局給全縣3000多名教師布置了一份特殊的“暑假作業(yè)”——開(kāi)展旨在關(guān)愛(ài)全縣留守兒童的“大家訪、大溝通、大排查、大幫扶”活動(dòng)。

“我縣義務(wù)教育階段中小學(xué)生31688人，共有留守兒童13663人，占中小學(xué)生總數(shù)的43.12%。可以說(shuō)，對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)、教育是否成功、奏效，直接關(guān)系到‘辦人民滿意教育’工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！笨h教育局副局長(zhǎng)文勇軍說(shuō)，“為了促進(jìn)留守兒童身心健康地成長(zhǎng)成才，我們努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，整治校園周邊環(huán)境，搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，深入開(kāi)展留守兒童‘大家訪、大溝通、大排查、大幫扶’活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了留守兒童教育、關(guān)愛(ài)及管理工作的嶄新局面?！?/p>

太浮中學(xué)于兵老師、彭漢初老師在九年級(jí)學(xué)生文鵬家里走訪

為了開(kāi)展好留守兒童“大家訪、大溝通、大排查、大幫扶”活動(dòng)，臨澧縣出臺(tái)了專門的工作方案，分管教育的副縣長(zhǎng)鄧紅在部署“四大”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上深情地說(shuō)：“留守兒童的家長(zhǎng)缺位，我們老師要及時(shí)補(bǔ)位。此次的千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，就是補(bǔ)位的好途徑。全縣所有學(xué)校要召開(kāi)教師會(huì)，發(fā)動(dòng)教師人人參與，分片結(jié)對(duì)走訪到位?！?/p>

“教師家訪主要完成‘一看四送’及‘五個(gè)一’工作?！豢础?，即全面觀察了解留守兒童家庭、學(xué)習(xí)、生活等情況?！乃汀?，即送成績(jī)（留守兒童平時(shí)及期末測(cè)試成績(jī)）、送表現(xiàn)（留守兒童在校表現(xiàn)，包括突出的優(yōu)缺點(diǎn)）、送建議（為家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提供教育建議）、送溫暖（為特困留守兒童提供力所能及的幫助）?！鍌€(gè)一’，即填寫一份留守兒童情況登記表，拍下一組留守兒童家庭或生活學(xué)習(xí)照片，完善一套留守兒童檔案，為每位留守兒童監(jiān)護(hù)人提出一條教育對(duì)策，撰寫一篇留守兒童教育論文或總結(jié)?！迸阃稍L的縣教育局基教股股長(zhǎng)楊四清如數(shù)家珍，“千名教師大家訪活動(dòng)，增進(jìn)了家校間的溝通和互動(dòng)，形成了家校共育的合力，留守兒童真切地感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)，有效地改善了全縣留守兒童的群體生態(tài)?！?/p>

半年多過(guò)去了，記者走訪在臨澧城鄉(xiāng)的中小學(xué)校，發(fā)現(xiàn)到處都有臨澧教育人悉心關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)的溫暖畫卷。

臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周乃恒一直十分關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。他明確要求全校教師，要全力做好留守兒童基礎(chǔ)信息的調(diào)查摸底，并確定各班班主任為所在班留守兒童的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，與留守兒童建立“一對(duì)一或一對(duì)多”幫扶對(duì)子，全面關(guān)心留守兒童的生活、學(xué)習(xí)及心理健康狀況。

該校三年級(jí)116班班主任舒霞在《家訪札記》中寫道：“只要讓家長(zhǎng)感受到自己的孩子是被你關(guān)心的，你是愛(ài)孩子的，你始終在關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，即使你沒(méi)有華麗的言辭，家長(zhǎng)對(duì)你所說(shuō)的話也是很感興趣的，同時(shí)也會(huì)理解你，支持你?！笔嫦嫉募以L札記，于字里行間真切地流露出了她對(duì)留守兒童發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)——“經(jīng)常坐不穩(wěn)，站不住”的劉仕榮，仍不失為一個(gè)“機(jī)靈可愛(ài)的小男孩”；顯凡，這個(gè)靈動(dòng)活潑、乖巧懂事的小男孩，卻打小就得承受父母失和的殘酷現(xiàn)實(shí)；小凱平時(shí)話不多，上課時(shí)容易走神，好發(fā)呆，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有較嚴(yán)重的畏難情緒。通過(guò)家訪了解到，小凱的父親平時(shí)忙于生意，無(wú)暇顧及兒子的學(xué)習(xí)和生活，我要經(jīng)常鼓勵(lì)小凱，讓他下決心學(xué)好數(shù)學(xué)……

合口鎮(zhèn)楠橋小學(xué)有近30名留守兒童，大多由年邁的祖父母照看。為了到附近的鞭炮廠打點(diǎn)零工貼補(bǔ)家用，祖父母不得不每天清晨就將孫兒們送到學(xué)校?？紤]到孩子們的安全，家住縣城的校長(zhǎng)杜軍選擇了以校為家。備課、上課、批改作業(yè)、到學(xué)生家中走訪、通過(guò)電話或微信與外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常性地溝通，杜軍一樣都沒(méi)落下。

楊板中學(xué)369名學(xué)生中有140人的雙親在外務(wù)工。校長(zhǎng)楊金蘭帶領(lǐng)全校教師，利用節(jié)假日休息時(shí)間逐一走進(jìn)學(xué)生家中了解相關(guān)情況。2015年8月20日，楊金蘭帶著愛(ài)心人士走訪留守兒童劉秋華家，看到家中狀況后，愛(ài)心人士當(dāng)場(chǎng)決定資助劉秋華至大學(xué)畢業(yè)。

新安鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)蘇哲高倡導(dǎo)人人奉獻(xiàn)愛(ài)心，將真心真情傾注給留守兒童，讓留守兒童的心與同伴的心、教師的心、家長(zhǎng)的心、社會(huì)的心真正凝聚在一起，形成一個(gè)健康向上、互幫互學(xué)、互尊互愛(ài)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，就像他所說(shuō)的“人在一起為聚會(huì)，心在一起為團(tuán)隊(duì)”。

“世上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。”在官亭中學(xué)，深情守望留守兒童14載的女教師唐云是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。她多年如一日，真心守護(hù)留守學(xué)生肖福林、廖廷成長(zhǎng)成才的故事，已在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>

丁玲學(xué)校九年級(jí)學(xué)生李珊常常無(wú)端地流鼻血。那段時(shí)間，班主任張娟老師形影不離地照看她?？吹嚼钌阂蜓例X不太美觀而影響了自信心，張娟便帶著她到縣人民醫(yī)院做了牙齒矯正?！袄蠋煴葖寢屵€要好。”李珊的這句話，讓記者為之動(dòng)容。

……

如何豐富留守兒童的課余文化生活，并以此為契機(jī)，發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的一兩項(xiàng)特長(zhǎng)，讓留守兒童學(xué)有所樂(lè)，這是臨澧教育人一直都在研究解決的課題。不少學(xué)校用行動(dòng)交出了令人欣喜的答卷。

劉妤嘉，文家中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，父母均長(zhǎng)年在外務(wù)工，她跟著外公外婆生活?？吹竭@個(gè)小姑娘時(shí)，她正在學(xué)校舞蹈室學(xué)習(xí)舞蹈。她和學(xué)校舞蹈興趣小組的小伙伴們，跟著指導(dǎo)老師李霞有板有眼地練習(xí)著一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作。一套動(dòng)作下來(lái)，小臉蛋兒變得紅撲撲的，格外招人喜歡。

“從一年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了舞蹈，常常跟著電視舞蹈節(jié)目練習(xí)。李老師今天教的舞蹈名叫《顏色歌》，是一支很有活力、讓人感覺(jué)很歡樂(lè)的曲子?！眲㈡ゼ螛?lè)呵呵地告訴記者，“我不僅喜歡舞蹈課，還很喜歡文化課，因?yàn)槔蠋焸兩险n都很認(rèn)真、很有趣。比如，語(yǔ)文老師在講述成語(yǔ)‘完璧歸趙’時(shí)，就講了這個(gè)成語(yǔ)背后的歷史典故，大家都聽(tīng)得入了迷……”

“爸媽看到我喜歡跳舞，說(shuō)以后等我升到更高的年級(jí)之后，就送我到專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)舞蹈?！眲㈡ゼ伍_(kāi)心地說(shuō)道，“我們班上有53個(gè)小伙伴，大家相處得很融洽。我有幾個(gè)無(wú)話不談的好朋友，如金雨欣、郭舒錦、唐美怡、李倩。大家在一起學(xué)習(xí)、生活，就像相親相愛(ài)的一家人。”

金正忠，文家中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)跟著學(xué)校象棋興趣小組的指導(dǎo)老師楊湘平學(xué)習(xí)棋藝快兩年了。聊到象棋，金正忠眉飛色舞。眼前這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的12歲男孩，讓人很難將其與之不幸的遭遇聯(lián)系到一起：8歲時(shí)母親不幸離世，父親常年在外務(wù)工，小正忠與外公外婆相依為命。外婆家在文家鄉(xiāng)張家村太平組，離學(xué)校有一段不短的車程，可即便是周末，小正忠也愿意乘車來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)、玩耍。

“利用學(xué)校富余的校舍，適當(dāng)添置一些設(shè)備、器材，在校內(nèi)就能把青少年文化宮辦得風(fēng)生水起。我們文家鄉(xiāng)是這么做的，據(jù)我了解，我縣不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校也是這么做的，我縣目前已建成鄉(xiāng)村少年宮12個(gè)?！蔽募抑袑W(xué)校長(zhǎng)張平原說(shuō)，“如此一來(lái)，這些留守兒童在課后、周末便有了一個(gè)快樂(lè)好玩的去處，像金正忠這樣的孩子周末也樂(lè)意來(lái)學(xué)校，也就不足為奇了?！?/p>

不斷改善留守兒童的生活學(xué)習(xí)條件，是臨澧教育人關(guān)愛(ài)留守兒童的又一著力點(diǎn)。全縣多途徑籌措資金，實(shí)施薄弱學(xué)校建設(shè)、寄宿制學(xué)校建設(shè)、城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)建設(shè)、教育信息化建設(shè)等“四大建設(shè)”。近3年來(lái)，全縣改造農(nóng)村薄弱學(xué)校21所，完成44所學(xué)校農(nóng)村寄宿制學(xué)?！八挠小迸涮兹蝿?wù)，即學(xué)校有水沖式廁所、學(xué)生有桌子吃飯、有熱水洗澡、一人有一張床睡覺(jué)。國(guó)標(biāo)校車覆蓋率達(dá)100%，確保了學(xué)生上下學(xué)的交通需求和乘車安全。

呵護(hù)，家庭盡心

關(guān)愛(ài)留守兒童，家庭“主角”不能缺位，加強(qiáng)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人教育尤為重要。對(duì)此，縣四完小校長(zhǎng)劉文錦深有體會(huì)。

“校長(zhǎng)，這孩子我管不好了！我不管了！校長(zhǎng)，您看怎么辦？”去年的一天，一名年輕女子牽著學(xué)生楊子逸剛跨進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，頭就不停地往墻上撞。劉校長(zhǎng)以為發(fā)生了什么大事，趕緊把楊子逸安排到隔壁辦公室，安慰女子道：“不要急！發(fā)生了什么事？我?guī)湍朕k法！”“這孩子撒謊！我是他小姨，他父母出去打工，托我照管他。昨天，我看到他額頭上青了一大塊，就問(wèn)他，他說(shuō)是自己撞到教室門了。后來(lái)，我聽(tīng)他同學(xué)說(shuō)，是一個(gè)女同學(xué)推門時(shí)把他的頭撞傷了。如果出了問(wèn)題，我怎么向他的父母交代？我反反復(fù)復(fù)問(wèn)他，他就是不承認(rèn)是別人撞的！被他氣死了！校長(zhǎng)，您看怎么辦！”

經(jīng)過(guò)這件事，劉文錦深感教育留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的重要性和緊迫性。第二天，他就建立了留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人家庭教育指導(dǎo)微信群，承諾為他們及時(shí)解決家庭教育方面的疑惑，有問(wèn)必答?，F(xiàn)在，已經(jīng)有40多位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人加入了微信群，楊子逸的小姨也成了劉文錦的忠實(shí)粉絲。

“我們需要加強(qiáng)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人教育，他們也迫切希望我們給予指導(dǎo)?！迸R澧縣關(guān)工委主任楊永錫深有感觸，“去年，我去官亭中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上課，正值收割油菜、麥子的季節(jié)，天氣很好，我以為不會(huì)來(lái)幾個(gè)人，哪曉得還沒(méi)開(kāi)課人就坐滿了。一位姓胡的老人對(duì)我說(shuō)，‘平時(shí)不曉得怎么教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，只知道說(shuō)，不會(huì)教方法，聽(tīng)了您的課，我就知道了’?！?/p>

現(xiàn)在，全縣85所學(xué)校，校校有家長(zhǎng)學(xué)校，其中省、市、縣示范家長(zhǎng)學(xué)校分別有4所、11所、30所，有力地促進(jìn)了家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人教育。

“我們安排3位經(jīng)驗(yàn)豐富的退休干部管理全縣家長(zhǎng)學(xué)校，主要聘請(qǐng)校長(zhǎng)、本地教育子女成功人士和教育專家擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)教師，培訓(xùn)形式主要是一期一次的面授和不定期的通過(guò)書信、短信的函授，培訓(xùn)內(nèi)容包括品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理疏導(dǎo)、情感教育、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法等?！泵鎸?duì)記者，文勇軍侃侃而談。

記者翻閱四新崗中學(xué)校長(zhǎng)張運(yùn)軍的家長(zhǎng)學(xué)校授課教案，有《首席媽媽教子經(jīng)——我這樣把六個(gè)孩子送進(jìn)哈佛》《七種父母毀掉孩子》《一封給兒子的信》等摘抄，還有《打開(kāi)孩子的心靈》等備課內(nèi)容。

縣教育局為了提升家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)效性，指導(dǎo)縣一完小開(kāi)展“優(yōu)化隔代教育”課題研究，經(jīng)過(guò)3年努力，編寫了《隔代教育》《隔代教育指南》兩本培訓(xùn)教材，共12.5萬(wàn)字。2015年12月30日，省教育廳關(guān)工委副主任李鉞、省家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任薛根生等一行6人對(duì)課題研究給予了高度評(píng)價(jià)：“課題選題富有意義，研究目標(biāo)基本達(dá)成，課題研究實(shí)施合理有序，研究成效扎實(shí)明顯，結(jié)題報(bào)告規(guī)范得體、欄目齊全、內(nèi)容詳實(shí)、圖文并茂，各位專家一致同意結(jié)題?！?/p>

把留守兒童問(wèn)題當(dāng)作科研課題，是不少學(xué)校的自選動(dòng)作?？h教育局編寫并在全縣推廣的《留守兒童家長(zhǎng)讀本》，獲得了省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。

“我們構(gòu)建了3種隔代教育模式：用‘民主、平等、尊重’教育理念指導(dǎo)隔代教育者；吸取國(guó)學(xué)經(jīng)典，融合時(shí)代新潮，充實(shí)隔代教育內(nèi)涵；以榜樣為引領(lǐng)，角色互換體驗(yàn)，創(chuàng)新教育方式。針對(duì)第三種模式，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)策略：‘榜樣引領(lǐng)’推進(jìn)留守兒童思想品德教育，‘角色互換’加強(qiáng)留守兒童社會(huì)責(zé)任感教育，‘社會(huì)體驗(yàn)’促進(jìn)留守兒童情感價(jià)值觀教育?！闭f(shuō)到隔代教育，縣一完小校長(zhǎng)李光才娓娓道來(lái)。

該校五年級(jí)學(xué)生劉小小參加“我來(lái)掙錢”活動(dòng)，撿拾垃圾，從上午8點(diǎn)忙到12點(diǎn)，只掙到1.1元錢。他感嘆道：“爺爺掙錢不易，今后我一定珍惜每一分錢，保證改掉吃零食的習(xí)慣?！眲⑿⌒?9歲的爺爺參加“我也上學(xué)讀書”活動(dòng)，從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，陪孫子讀書直到放學(xué)，體會(huì)頗深：“孫子讀書確實(shí)不易，上課必須專心聽(tīng)講，思考問(wèn)題，還要做好筆記。特別是放學(xué)路上看到年輕父母接孩子回家時(shí)有說(shuō)有笑，我能體會(huì)到孫子內(nèi)心的孤獨(dú)?！蓖ㄟ^(guò)“角色互換”體驗(yàn)，爺孫倆更親了。

搭建家校溝通橋梁，盡可能讓孩子與在外務(wù)工的父母多交流，才能構(gòu)建良好的留守生態(tài)。臨澧教育人深諳此理。各校均開(kāi)通了打工家長(zhǎng)熱線電話，在外務(wù)工的家長(zhǎng)可以隨時(shí)和孩子電話聯(lián)系；開(kāi)通“家校通”，學(xué)校定時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)送教育信息和孩子在校表現(xiàn)及成績(jī)等。利用教育信息化建設(shè)成果，全縣各校均建立了班級(jí)QQ群，構(gòu)建“微家園”，方便家長(zhǎng)和老師溝通。特別是全縣81所義務(wù)教育學(xué)校中有58所開(kāi)設(shè)了“綠色網(wǎng)吧”，孩子們課余可以上網(wǎng)與父母視頻聊天，增進(jìn)了親子間的情感互動(dòng)和交流。

文家中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生楊林因多年未與外出打工的父母見(jiàn)面，寡言少語(yǔ)，言行有些偏激。別人問(wèn)他父母在哪里，他就兩個(gè)字：“死了！”學(xué)校開(kāi)通“綠色網(wǎng)吧”后，他每周在網(wǎng)上與父母見(jiàn)一次面，談一次心，心中的堅(jiān)冰漸漸融化，性格開(kāi)朗不少。

暑期安排留守兒童與父母見(jiàn)面，彌補(bǔ)親情缺失，是對(duì)留守兒童最好的教育方式。臨澧縣教育局連續(xù)多年開(kāi)展假期“感恩父母”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到父母務(wù)工的地方感受父母在外打工的艱辛，為父母做一些力所能及的事。太浮中學(xué)初一學(xué)生史遠(yuǎn)暑假到深圳，親眼看到開(kāi)餐館的父母起早貪黑勞碌的情景，深受震動(dòng)。他在班上宣讀實(shí)踐報(bào)告時(shí)說(shuō)：“留守兒童不應(yīng)成為問(wèn)題兒童，我們要多理解父母，管好自己，爭(zhēng)做命運(yùn)的主人。”

讓留守兒童的父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是解決留守兒童的治本之策。近年來(lái)，臨澧大力發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟(jì)，幫助年輕父母回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。各學(xué)校采取打電話、寄資料、發(fā)微信等方式加大宣傳力度，倡導(dǎo)父母返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。2010年至2015年底，全縣留守兒童從19983人下降到13663人，無(wú)不得益于園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給留守孩子的父母提供了返鄉(xiāng)就業(yè)的平臺(tái)。

新安鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生田斌因父母在外務(wù)工多年，爺爺奶奶缺乏文化和教育方法，管教不到位，形成了任性、驕縱和叛逆的性格，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。其父田中清收到學(xué)校寄去的《留守兒童教育讀本》后，反復(fù)研讀思考，最終下定決心：與妻子一起回家，配合老師教育孩子。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的幫助教育，田斌的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)也邁入了正軌，2015年5月還獲得了全?！斑M(jìn)步最大的好兒童”稱號(hào)。田中清感慨萬(wàn)分：“孩子毀了，掙再多的錢又有什么用？現(xiàn)在孩子變好了，我也回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)了，這叫雙贏！”

扶助，社會(huì)盡力

關(guān)愛(ài)留守兒童的大合唱，社會(huì)各界當(dāng)然不會(huì)缺席。

“在臨澧，社會(huì)各界對(duì)留守兒童的扶助，是精彩的樂(lè)章，也是感人的畫卷。不僅基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動(dòng)作為、部門團(tuán)體傾情履職，同時(shí)企業(yè)老板慷慨解囊、愛(ài)心人士?jī)A情奉獻(xiàn)，真正呈現(xiàn)出了氛圍濃厚、里外開(kāi)花、多助并舉、形式創(chuàng)新的局面?！狈止芙逃目h委副書記辛春生為社會(huì)扶助的全貌“畫像”。

記者的第一感覺(jué)，就是“眾人拾柴火焰高”。

太浮鎮(zhèn)組織開(kāi)展“愛(ài)心溫暖山里娃”活動(dòng)，四面八方攜愛(ài)而來(lái)的人們當(dāng)場(chǎng)捐贈(zèng)56200元，30名留守兒童現(xiàn)場(chǎng)得到資助。祝居炎、祝居建兄弟因父親意外死亡，母親改嫁外省，隨奶奶寄居在親戚家，一位愛(ài)心人士當(dāng)場(chǎng)給了兩個(gè)孩子10年的學(xué)習(xí)費(fèi)用。當(dāng)問(wèn)及為什么要給這么多時(shí)，他打趣道：“如果我活不過(guò)10年，承諾就會(huì)落空?！?/p>

停弦渡鎮(zhèn)發(fā)動(dòng)設(shè)立“選玉基金”，在2014年8月的基金成立大會(huì)上，尚選玉宣布每年出資10萬(wàn)元，10年內(nèi)捐助100萬(wàn)元。在場(chǎng)的企業(yè)家、黨員干部紛紛慷慨解囊，首批募集金額就達(dá)58萬(wàn)多元，當(dāng)場(chǎng)有19名留守孩子受到共計(jì)5.1萬(wàn)元的資助。

“2013年以來(lái)，臨澧各部門捐款230萬(wàn)元，辦實(shí)事84件，為教育基金會(huì)捐款近500萬(wàn)元；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為教育籌資522萬(wàn)元，新安、停弦、修梅等鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了助學(xué)基金。此外，縣里51家企業(yè)捐資助教71萬(wàn)元?！笨h學(xué)生資助中心主任張小平介紹說(shuō)。

臨澧縣第五完全小學(xué)

杉板白洋小學(xué)

上下齊心協(xié)力、內(nèi)外一起開(kāi)花，使臨澧的社會(huì)扶助呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)。

縣四完小四年級(jí)學(xué)生徐子菲，兩歲時(shí)父親不幸遇車禍身亡，母親不堪重負(fù)，離家外出。家里只有90高齡且癱瘓?jiān)诖驳淖婺棠?、年老多病的爺爺奶奶和她，爺爺靠干點(diǎn)零活供養(yǎng)著祖孫四人。

2014年3月，臨澧縣常務(wù)副縣長(zhǎng)易文斌自發(fā)組織20個(gè)科局的一把手，下到望城中學(xué)一對(duì)一扶助留守兒童。在安排結(jié)對(duì)對(duì)象時(shí)，有這樣一個(gè)插曲。教育局局長(zhǎng)徐建新因家有一個(gè)女兒，想扶助一個(gè)男孩。結(jié)果學(xué)校安排給他的是女孩徐子菲。學(xué)校想給他換一個(gè)對(duì)象。徐建新笑著說(shuō)：“這不好，不能傷害孩子的自尊，這孩子恰好姓徐，這是緣分，我又有一個(gè)女兒了?！眱赡陙?lái)，徐建新和愛(ài)人常常到徐子菲家里看望，過(guò)年過(guò)節(jié)還把她接到家里享受家的溫情。徐建新的女兒徐曉在深圳大學(xué)讀書，一回家就去看望徐子菲，二人成了無(wú)話不說(shuō)的親姐妹?！凹摇钡臏嘏虧?rùn)鼓舞了徐子菲，她更加自立自強(qiáng)，孝敬老人，發(fā)奮讀書。去年，徐子菲被評(píng)為常德市唯一的“湖南省最美孝心少年”。

縣婦聯(lián)主席郭菊紅特別注重發(fā)揮“聯(lián)”字的作用。2014年暑假，臨澧開(kāi)發(fā)區(qū)組織了30多家規(guī)模企業(yè)進(jìn)行一對(duì)一幫扶。在活動(dòng)中，金華天有限公司的劉松平結(jié)對(duì)胡曉榮。胡曉榮家境非常貧寒，全家住的是上世紀(jì)三四十年代修的土磚房，搖搖欲墜。劉松平硬是花了8萬(wàn)元，為胡曉榮一家修了一棟磚瓦房。

在陳二中學(xué)，校長(zhǎng)周國(guó)平向記者扳著手指把2013年以來(lái)有影響的外來(lái)助學(xué)活動(dòng)一一列舉出來(lái)：

“湘親湘愛(ài)琴島微博助學(xué)”活動(dòng)，捐助資金3萬(wàn)元，資助學(xué)生20人，其中黃雁陽(yáng)受助5000元；

“關(guān)心留守兒童溫暖在行動(dòng)”活動(dòng)，郭明義、洪戰(zhàn)輝一行來(lái)學(xué)校，資助黃雁陽(yáng)2.6萬(wàn)元、顧鑫5000元。此外，全校200多名小學(xué)生全部獲贈(zèng)文具；

雅士利奶粉集團(tuán)贊助40名留守兒童，黃雁陽(yáng)、張子豪、楊亮、李海斌各5000元；

常德國(guó)泰君安證券捐書500本，并開(kāi)車送到學(xué)校；

“陳二郎金秋助學(xué)”活動(dòng)，常德益陽(yáng)商會(huì)捐款3.6萬(wàn)元和6個(gè)書包，24名寒門學(xué)子獲得捐助；

“微善風(fēng)助學(xué)”活動(dòng)，有19名孩子獲得幫助……

在“盡力”中，臨澧的社會(huì)扶助達(dá)到了一定境界。

2014年12月6日，“行動(dòng)成功·微善風(fēng)助學(xué)臨澧”愛(ài)心見(jiàn)面會(huì)在縣城恒威華天大酒店舉行。短短33天時(shí)間，200多名愛(ài)心人士踴躍搶捐，籌得善款50.8萬(wàn)元，255名受助學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)成功?！拔覀冃猩?，并不是為了彰顯什么偉大，也不是為了證明自己是什么好人，只求為社會(huì)獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，盡一份責(zé)任?！卑l(fā)起人常德市微善風(fēng)愛(ài)心聯(lián)盟理事長(zhǎng)祝安順這樣說(shuō)。

湖南永通公司連續(xù)9年獎(jiǎng)勵(lì)、資助臨澧學(xué)子，捐資已達(dá)450萬(wàn)元。公司董事長(zhǎng)蔣宗平是臨澧佘市人。他坦言：“關(guān)愛(ài)他人，幸福自己。我為能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，這么一個(gè)平臺(tái)，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)力所能及的事情感到十分喜悅和滿足?！?/p>

愛(ài)心人士徐祥義是烽火人，從2001年開(kāi)始資助貧困留守學(xué)生，至今已持續(xù)14年，資助學(xué)生296人，總金額達(dá)95.4萬(wàn)元?，F(xiàn)在，受助學(xué)生中已有60人本科畢業(yè)，16人研究生畢業(yè)。

陳二鄉(xiāng)原黨委書記蘇群英長(zhǎng)期資助學(xué)生邱小云，特別囑咐學(xué)校不要宣傳，“這都只是我應(yīng)該做的事?！彼f(shuō)。

陳二中心小學(xué)校長(zhǎng)吳若華也說(shuō)起一件讓他感動(dòng)的事：一位愛(ài)心人士從長(zhǎng)沙專程開(kāi)車到學(xué)校，主動(dòng)要求資助3名留守兒童每人1200元的生活費(fèi)，自己不留名，也不要求留學(xué)生的名字，捐助后便悄然而去。

除了出錢的，更多的是出力的。

毛召文老師退休后，堅(jiān)持經(jīng)常到學(xué)校和孩子們談心，直到80多歲去世。

“公益達(dá)人”王建國(guó)，一名普通的小學(xué)老師。2012年他成為“微益中國(guó)”網(wǎng)站的教師志愿者，從此一發(fā)不可收。幾年來(lái)，他以“微益中國(guó)”為平臺(tái)，牽線搭橋，給學(xué)校爭(zhēng)取到了32個(gè)資助項(xiàng)目，引進(jìn)揚(yáng)帆計(jì)劃捐書平臺(tái)為學(xué)校捐書數(shù)千冊(cè)。2013年11月，他引薦的“關(guān)注留守兒童大型公益活動(dòng)”在學(xué)校舉行，郭明義和洪戰(zhàn)輝等蒞臨，累計(jì)向留守兒童捐贈(zèng)6萬(wàn)多元?！耙粋€(gè)情字，讓我愿意花更多精力和時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童。”他說(shuō)。

“去年下學(xué)期，一位剛畢業(yè)、來(lái)自湖北貧困山區(qū)的大學(xué)生主動(dòng)找到學(xué)校，想和留守孩子分享自己的成長(zhǎng)過(guò)程。首先還以為是推銷產(chǎn)品的，他先把講稿給我看，我覺(jué)得很不錯(cuò)。講完后效果非常好。他講了一個(gè)半小時(shí)，只在學(xué)校喝了一杯水，留他吃中飯都婉言謝絕了，名字都沒(méi)留下?！彼男聧徶袑W(xué)校長(zhǎng)張運(yùn)軍很感慨。

最打動(dòng)記者的是，臨澧的社會(huì)扶助并不全體現(xiàn)在“錢”上，而是資助與育人協(xié)同，扶困與扶心、扶智并舉，為留守兒童鋪就了一條從“受助”到“自助”最終“助人”的成長(zhǎng)路徑。

張運(yùn)軍介紹說(shuō)，社會(huì)愛(ài)心人士經(jīng)常來(lái)四新崗學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行法制講座、安全知識(shí)講座和文明禮儀教育。2015年上學(xué)期，曾被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)糾風(fēng)調(diào)解員”的四新崗鎮(zhèn)居委會(huì)老支書李悠國(guó)，來(lái)學(xué)校講文明禮儀。他結(jié)合生活實(shí)際，旁征博引，生動(dòng)的講課深深吸引和教育了留守孩子。

在文家鄉(xiāng)雅林小學(xué)，中學(xué)校長(zhǎng)張平原也給我們介紹了相關(guān)情況。2014年常德勁鳴律師事務(wù)所送來(lái)了1萬(wàn)元資助款，2015年又送來(lái)5000元，并對(duì)留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。律師們很會(huì)講，他們針對(duì)社會(huì)問(wèn)題與孩子們進(jìn)行心靈溝通，告訴孩子們?nèi)绾慰创松姆N種困惑，引導(dǎo)他們?nèi)烁F志不窮，積極向上，努力成才。

“市民盟到文家中學(xué)，不僅資助了20名留守兒童1萬(wàn)元，還分三塊開(kāi)展活動(dòng)：一是送了一堂高標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課；二是知名畫家現(xiàn)場(chǎng)作畫40多幅，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)；三是藝人現(xiàn)場(chǎng)演出，讓農(nóng)村孩子感受現(xiàn)代生活氣息。”張平原十分高興。

記者發(fā)現(xiàn)，在臨澧，社會(huì)扶助的方法也在不斷創(chuàng)新，只要有心，到處都是社會(huì)扶助的舞臺(tái)。

記者采訪了“只要一部手機(jī)，可以溫暖整個(gè)世界”的停弦渡鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)丁潔。

“2012年9月，我調(diào)到了太浮鎮(zhèn)工作。先是自己一個(gè)人干，悄悄地給10名孩子捐款1萬(wàn)元。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣的力量太微小。2013年12月上旬，我接到‘微善風(fēng)’祝安順會(huì)長(zhǎng)的電話，要我摸底30名貧困學(xué)生，要求有圖片、文字。這一過(guò)程中我感受到了手機(jī)的力量。半個(gè)月時(shí)間，利用微信微博轉(zhuǎn)發(fā)，我鎮(zhèn)30名孩子得到了‘一對(duì)一’‘多對(duì)一’‘一對(duì)多’的資助。我的親人、朋友、同事都參與進(jìn)來(lái)，比如第一個(gè)給我助學(xué)款的廣東籍朋友，在見(jiàn)面會(huì)前追加了2萬(wàn)元給受助的兩兄弟，臨澧先陶衛(wèi)浴董事長(zhǎng)謝海濤一人資助了3名貧困孩子，原中央電視臺(tái)法制頻道編導(dǎo)趙芳女士一人資助了3名孩子，還有的來(lái)自香港、廣東、深圳、長(zhǎng)沙、株洲。通過(guò)微信微博捐助的愛(ài)心人士絡(luò)繹不絕，來(lái)臨澧看望孩子們的愛(ài)心人士也不少。而即便再忙再累，我每次都全程陪同，并用手機(jī)記錄這一切，再在微信微博里傳播溫暖和正能量?！倍嵗L聲繪色地講述道。

周定艷，縣五完小校長(zhǎng)，他與一幫志同道合的朋友成立了臨澧縣乒乓球協(xié)會(huì)。球友來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，他就利用這個(gè)場(chǎng)合宣傳愛(ài)心扶助。有一個(gè)球友姓牟，是位個(gè)體戶，家里有2個(gè)孩子在念書，負(fù)擔(dān)可謂不輕，可就是對(duì)資助留守兒童非常有興趣。一次打乒乓球時(shí)，他對(duì)周定艷說(shuō)，“能不能在你們學(xué)校找?guī)讉€(gè)孩子結(jié)對(duì)幫一幫，我那還有一個(gè)朋友也感興趣”。于是他資助了六年級(jí)學(xué)生汪嫦玲，他一個(gè)在長(zhǎng)沙做生意的朋友資助了五年級(jí)學(xué)生葉璐璐，每人每學(xué)期500元，現(xiàn)在已經(jīng)3個(gè)學(xué)期了，并且承諾只要孩子有出息，會(huì)一直資助下去。“我曾想找媒體報(bào)道一下，他堅(jiān)決不同意，而且每次到學(xué)?？赐⒆?，都是自己解決餐宿，只和孩子談心，囑咐她們好好學(xué)習(xí)。”

“作為一個(gè)普通的社會(huì)人，而不是作為校長(zhǎng)，我每每看到這些情形，想起自己也是窮孩子出身，就會(huì)觸動(dòng)自己內(nèi)心最柔軟的部分。哪怕傾盡我的所有，我也會(huì)為留守兒童送去我的一份關(guān)愛(ài)?！敝芏ㄆG深情而堅(jiān)定地表示。

采訪結(jié)束，我們穿行在一片無(wú)垠的油菜花海中。那些可愛(ài)的花兒，仰著金色的臉龐，在漫天霞光中燦爛地笑著、唱著、舞著，誰(shuí)能說(shuō)它們綻放的不是五彩斑斕的夢(mèng)想呢……

劉文錦把楊子逸喊過(guò)來(lái)：“楊子逸，你平時(shí)表現(xiàn)很好，為什么要對(duì)小姨撒謊呢？”“校長(zhǎng)，我本來(lái)就傷得輕，根本沒(méi)事！如果我說(shuō)是被別人撞的，小姨就會(huì)向別人要看醫(yī)生、治傷的錢，我不想這樣，就撒了謊?！?/p>

劉文錦激動(dòng)得伸出大拇指：“楊子逸，你不錯(cuò)！了不起！這么小就曉得替別人著想。小姨不應(yīng)該為這種善意的謊言煩惱，應(yīng)該為你感到驕傲！這也說(shuō)明學(xué)校平時(shí)的善德文化教育有效果?！甭?tīng)了校長(zhǎng)的一番話，楊子逸的小姨又愧疚又高興，滿意地離開(kāi)了學(xué)校。