一年一度的中考臨近，大部分同學(xué)此刻基本上已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段。沖刺階段要準(zhǔn)備什么？全部復(fù)習(xí)一遍來(lái)不及，光做題感覺(jué)又不夠，這讓不少同學(xué)困惑不已。如果你還在迷茫，不妨從如下四個(gè)方面去準(zhǔn)備。

很多同學(xué)身邊一定有這樣的學(xué)霸，考試臨近，但他們看上去一點(diǎn)也不慌張，而且毫不費(fèi)力就能考出很好的成績(jī)，似乎天生就是考試的料。再看看自己，問(wèn)題很多，可是卻無(wú)從下手。各位，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)；與其去羨慕別人，不如靜下心來(lái)，去分析、解決自己的問(wèn)題。其實(shí)，每次考試都是一次寶貴的查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。做完一套題，反思一下：這套題反映出了我的哪些問(wèn)題？哪個(gè)題型或知識(shí)點(diǎn)失分最多？失分的原因是什么？是不是因?yàn)榉椒ㄕ莆盏貌焕慰?？具體體現(xiàn)在哪里呢？為了便于對(duì)自己的問(wèn)題有一個(gè)直觀(guān)的感受，大家在查漏補(bǔ)缺時(shí)可以參考右表來(lái)進(jìn)行。

下面我們舉個(gè)例子。例如，通過(guò)分析中考模擬卷發(fā)現(xiàn)你某道題目失分是因?yàn)槟硞€(gè)詞，這說(shuō)明你在單詞這一知識(shí)層面還有問(wèn)題，那么接下來(lái)你就要強(qiáng)化對(duì)單詞的學(xué)習(xí)。那如何學(xué)習(xí)單詞呢？很多同學(xué)從一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就一直在背單詞，但是到現(xiàn)在用起單詞來(lái)還是無(wú)法做到得心應(yīng)手，這說(shuō)明大家在背單詞上出了問(wèn)題。許多同學(xué)經(jīng)常抱怨“我平時(shí)真的沒(méi)時(shí)間背單詞，都靠考前突擊”或是“我真的背了單詞了，可是考試的時(shí)候還是會(huì)忘”。我們都知道，單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)、最瑣碎的知識(shí)，如果我們用好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間背單詞，就違背了單詞本身的學(xué)習(xí)規(guī)律。正確的背單詞時(shí)間是“零散時(shí)間”，正確的背單詞節(jié)奏是“反復(fù)復(fù)習(xí)”，正確的檢驗(yàn)方法是在文章中進(jìn)行“詞義識(shí)別”。“零散時(shí)間”包括早晨起床后的10分鐘、地鐵或公交上的10分鐘、剛到學(xué)校的10分鐘、課間10分鐘、飯前飯后的10分鐘、睡前的10分鐘。如果我們可以抓住這六個(gè)10分鐘，那么每天我們其實(shí)是在用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間背單詞?！胺磸?fù)復(fù)習(xí)”是指今天上午背過(guò)的單詞下午要復(fù)習(xí)，晚上要復(fù)習(xí)，兩天之后要復(fù)習(xí)，一周之后要復(fù)習(xí)?！霸~義識(shí)別”是背單詞中最重要但卻最容易被忽視的環(huán)節(jié)。面對(duì)中考，如何檢測(cè)我們背過(guò)的單詞都切實(shí)掌握了呢？建議大家在閱讀文章時(shí)不看題目先進(jìn)行口頭翻譯，每篇文章用時(shí)控制在15分鐘左右，翻譯時(shí)碰到自己背誦過(guò)的單詞，注意回想單詞的意思，體會(huì)語(yǔ)境，熟悉單詞的用法。相信經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，你在考場(chǎng)上就不會(huì)再出問(wèn)題了。

很多同學(xué)經(jīng)常抱怨，時(shí)間太緊，學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，熬夜也做不完作業(yè)等問(wèn)題?！皶r(shí)間都去哪了？”我想這句歌詞可能最能描述許多同學(xué)面對(duì)中考臨近時(shí)的心境。其實(shí)，仔細(xì)想想自己平時(shí)的時(shí)間安排，大部分同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：自己的時(shí)間利用率不高。本來(lái)有兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，一會(huì)兒看手機(jī)，一會(huì)兒走神，到最后真正學(xué)習(xí)的時(shí)間可能都不到半個(gè)小時(shí)。那么我們?cè)撛趺崔k呢？建議大家在學(xué)習(xí)時(shí)盡量保證不被打擾。比如你計(jì)劃每晚學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以安排如下：連續(xù)高效學(xué)習(xí)50分鐘，休息10分鐘（休息時(shí)間可以喝水、上廁所等）；接著再學(xué)習(xí)50分鐘，然后再休息10分鐘。這樣安排可以保證大家高效地管理時(shí)間，最大限度地排除干擾，并利用休息間隔使學(xué)習(xí)張弛有度，保證學(xué)習(xí)效率。

在考場(chǎng)上，要想取得高分，抓住解題的關(guān)鍵很重要。每種題型的解題要點(diǎn)都不同，下面我們一一來(lái)看。

①聽(tīng)力抓要點(diǎn)

聽(tīng)力是全國(guó)各省市中考英語(yǔ)的必考題型。我在多年的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)做聽(tīng)力時(shí)有這樣一個(gè)誤區(qū)，即過(guò)于糾結(jié)細(xì)節(jié)，抓不住要點(diǎn)。其實(shí)，聽(tīng)力的做題思路和閱讀理解很像，都是根據(jù)問(wèn)題回文定位，只不過(guò)后者是回到呈現(xiàn)在試卷上的文章，前者則是根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容做判斷。因此，建議大家在做題時(shí)多關(guān)注題目的提問(wèn)要點(diǎn)，然后做減法，即題目沒(méi)有問(wèn)到的內(nèi)容可以不聽(tīng)，題目問(wèn)到的內(nèi)容要仔細(xì)聽(tīng)。比如：

How many rules are mentioned in the passage？ （2014年北京朝陽(yáng)中考二模）

A. Four. B. Five. C. Six.

【分析】首先審題，找題目要點(diǎn)。本題只問(wèn)文中提到了幾條建議，至于建議的內(nèi)容是什么我們就不需要關(guān)注了。在聽(tīng)的時(shí)候，要重點(diǎn)聽(tīng)表示條數(shù)的信號(hào)詞（如first、second等）以及一些信號(hào)詞（或短語(yǔ)）的變體（如also、besides、but please remember等）。

②單選抓考點(diǎn)

單選在各省市的中考試卷中出題思路都相對(duì)固定，考生比較容易得分。要解決這類(lèi)題型，抓取題目中的考點(diǎn)很重要。在考場(chǎng)上，可以通過(guò)觀(guān)察選項(xiàng)來(lái)判斷考點(diǎn)，比如題目是考關(guān)系詞、非謂語(yǔ)，還是考冠詞、連詞，判斷好后進(jìn)行標(biāo)記，之后再按照不同考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的解題方法進(jìn)行解題即可。

③完形抓邏輯

完形填空是一場(chǎng)關(guān)于邏輯的大戰(zhàn)，因此，解完形題目的重點(diǎn)在于聯(lián)系上下文、把握邏輯關(guān)系。那么，邏輯關(guān)系從哪里找呢？一般而言，大家可以從上下文的提示中找，邏輯關(guān)系通常體現(xiàn)在名詞復(fù)現(xiàn)、主賓關(guān)系、動(dòng)作順序、感情色彩等。比如：

I aimed at the bat and let the ball fly. The ball met with the bat with the help of my dad and the child screamed with _____. As I turned， I heard my dad singing Take Me Out to the Ball Game. （2012年北京大興中考二模）

A. joy B. fear

C. surprise D. shame

【分析】這道題出自一篇完形填空，文章講的是作者的父親幫助一位小兒麻痹癥患者練習(xí)在輪椅上接球的故事。好多同學(xué)看到這個(gè)題目就把答案鎖定在B和C上，因?yàn)樗麄冇X(jué)得小兒麻痹癥患者第一次接球的感受要么是害怕，要么是吃驚。這樣理解雖然說(shuō)得通，但是卻犯了主觀(guān)臆斷的錯(cuò)誤。做完形填空最重要的是尋找邏輯關(guān)系，本題需填入一個(gè)表示心情的名詞，但本題所在的句子中并無(wú)其他詞來(lái)說(shuō)明the child此刻的心情，因此可不急于作答，再到下文去尋找其他線(xiàn)索詞。果然，下段第一句“An hour later we all left the field， very tired but very happy.”中就出現(xiàn)了形容心情的tired和happy，說(shuō)明他們?cè)谕娼忧蛴螒驎r(shí)雖然累，但心情很愉悅，所以答案為A。

④閱讀抓主旨

中考閱讀理解文章的體裁以議論文、說(shuō)明文為主，文章通常圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，因此，把握文章主旨對(duì)于解題至關(guān)重要。要把握文章主旨，首先要明確文章結(jié)構(gòu)，閱讀文章首尾段和每段段首或段尾的部分，由此概括出文章大意。中考閱讀主要考查四種題型：細(xì)節(jié)題、推斷題、猜詞題和主旨題。除了主旨題之外，其余三類(lèi)題的正確選項(xiàng)通常都是最貼近文章主旨的那項(xiàng)。根據(jù)這一原則，大家在做題過(guò)程中即使有不確定的選項(xiàng)，運(yùn)用反推法也能夠得出正確選項(xiàng)。

⑤寫(xiě)作抓語(yǔ)言

中考寫(xiě)作考查的重點(diǎn)是考生對(duì)語(yǔ)言綜合能力掌握的程度，而不在于文章構(gòu)思的新穎程度。因此考生在備考時(shí)，首先要保證語(yǔ)言的正確性，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。寫(xiě)作是輸出板塊，需要考生平時(shí)常常練筆，保持寫(xiě)作的狀態(tài)，同時(shí)在確保語(yǔ)言準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上加大對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，即進(jìn)行拓展和升級(jí)。例如，在寫(xiě)做某事很重要時(shí)，大部分考生第一時(shí)間想到的都是“It is important to do sth.”，這樣的句子只會(huì)被淹沒(méi)在浩瀚的試卷中。但如果你換個(gè)表達(dá)，寫(xiě)成“It is of great importance to do sth.”，那么你的作文給閱卷老師留下的印象就不一樣了。正所謂“句子改變一小步，效果跨越一大步”。除此之外，較好的升級(jí)方法還有非謂語(yǔ)的使用、高級(jí)詞匯的替換、復(fù)合句改寫(xiě)等，如果大家能夠把這些方法運(yùn)用起來(lái)，作文就能夠輕松提升檔次。

很多同學(xué)反映，感覺(jué)自己的基礎(chǔ)挺好，課后也下了不少苦功，復(fù)習(xí)也到位，可是一到考試腦袋就一片空白。這種情況多半是因?yàn)樾膽B(tài)不好，太過(guò)焦慮。有時(shí)候，對(duì)自己期望越高，越想獲得成功，就越有可能達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，在考試前大家也要注意調(diào)整心態(tài)。具體可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，要自我肯定，學(xué)會(huì)積極暗示。同學(xué)們要積極地看待自己的學(xué)習(xí)，不要只想著和別人攀比，而要學(xué)會(huì)肯定自己。把時(shí)常掛在嘴邊的“我感覺(jué)我還有好多沒(méi)復(fù)習(xí)，我一定會(huì)考不好”或者“我一定要考好，要不然我就完了”改成正向的暗示，比如“我已經(jīng)背了2000個(gè)單詞，超過(guò)中考要求的1600詞了”等。

其次，學(xué)會(huì)和自己辯論。經(jīng)常有同學(xué)明明復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，但因?yàn)橐恍┬∈律陨苑潘闪艘幌?，就否定自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)心開(kāi)始不斷自責(zé)，進(jìn)而影響了自己的考試。遇到這種情況，大家要學(xué)會(huì)和自己辯論。比如，當(dāng)內(nèi)心有個(gè)聲音在說(shuō)：“你不行，你從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)?！蹦憔鸵瘩g：“怎么可能是‘從來(lái)呢，我這周就一直在做閱讀理解?！敝T如此類(lèi)，通過(guò)和自己對(duì)話(huà)，消除不必要的擔(dān)憂(yōu)。

最后，當(dāng)我們走上考場(chǎng)的時(shí)候，不妨做做深呼吸。眺望窗外，深呼吸，放松心情。拿到試卷后，如果碰到自己不會(huì)做的題目，告訴自己沒(méi)關(guān)系，別的同學(xué)可能也不會(huì)做，這時(shí)可以先做其他題目。出了考場(chǎng)后，最好也不要急于對(duì)答案，而是繼續(xù)調(diào)整心態(tài)，把最好的狀態(tài)延續(xù)到下一場(chǎng)考試中。

最后想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，中考于我們絕不是“終考”，也絕不是終點(diǎn)，所以放松心態(tài)，全力以赴，相信自己一定可以的。在此預(yù)祝各位同學(xué)中考順利！