文 長沙市麓山國際實(shí)驗(yàn)中學(xué)1502班 張揚(yáng)

如果非要回顧過去十幾年中重要的人或事，就不能不提到我的小學(xué)班主任陳芳老師了。陳老師對我的影響可不是什么“夜里的燈塔”、“沙漠中的甘泉”所描述得了的。時至今日，我仍不時思考，如果沒有陳老師，我大概會變成與現(xiàn)在大相徑庭的人吧。

在小學(xué)三年級以前，我是一個灰溜溜、完全不引人注意的孩子，就像沉沒在茫茫大海中的破木船，哪怕發(fā)現(xiàn)了也不會有人想去探個究竟。是陳老師找到了藏在破木船上的寶藏。

至今我仍無法忘卻陳老師那溫柔的眼神。當(dāng)她在全班同學(xué)面前夸獎我時，從厚厚的眼鏡下透出的關(guān)切、溫暖的目光直射我心底。那目光不曾動搖，寫滿了期待與鼓勵，示意著我昂頭挺胸往前走。

幼時的我常常受到周圍人的欺負(fù)。從學(xué)校到托管，我的世界是一片灰色。將我從這種環(huán)境中救出來的是陳老師，她的關(guān)愛激勵了我。

我是一個別人口中的“老實(shí)的孩子”，被人欺負(fù)了不僅不還手，還會膽小到包庇對方。陳老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，雙眼沉重且擔(dān)憂地望著我，她表情嚴(yán)肅地教導(dǎo)我要學(xué)會自衛(wèi)。在那目光的引導(dǎo)下，我懂得了對待欺辱什么時候該還擊，什么時候該收手。那時我還有一個非常讓人討厭的外號，陳老師知道后，便嚴(yán)令禁止了這種行為，讓我甚是感激。

小學(xué)六年級時，僅管各方面情況都有所好轉(zhuǎn)，但我并不是一個讓老師省心的學(xué)生。即將畢業(yè)，我既沒有確定的目標(biāo)，對將來也毫無設(shè)想，總是自怨自艾。直至看了陳老師的畢業(yè)評語，我才恍然驚醒。她委婉地說她想多看到我的笑容，使我下定決心改變自己。

我為自己是陳老師的學(xué)生而慶幸與光榮，我總會得意地告訴別人，我是陳老師的學(xué)生！