一年一度的高考從7日開始轟轟烈烈在中國全境上演，這是像春運一樣把世界看呆的時候。高考制度有極強的中國文化承接性，深刻影響了華夏無數(shù)普通家庭的命運，是最牽動這個國家的社會大事件。高考的廣度和深度也是把中國同世界區(qū)別開來的突出要素之一。

中國最近幾年的高考人數(shù)呈微降趨勢，北京、上海兩大城市今年的高考人數(shù)則降到高峰時的一半左右，但高考對調(diào)配社會利益和保障公平的關鍵角色沒有變，它牽動人心的程度仍處在巔峰上。

高考是被罵得最多、到頭來又受到中國人最多珍惜的制度。盡管批評仍不絕于耳，但越來越多的人傾向于認為，高考對公平的貢獻在中國不可取代，只要有高考在，中國社會階層流動的可能性就真實存在，普通學子就有希望，全社會的心情就有一大塊是落地的。

從某種意義上說，中國人的人生是被高考串聯(lián)起來的，許多人小時候直到18歲以前幾乎一直在“準備高考”，結婚生子后，許多人要不停為孩子的高考籌劃。

高考很大程度上塑造了中國義務教育的應試性質(zhì)，為了公平，中國基礎教育事實上做出了巨大貢獻，也付出了巨大代價。由于優(yōu)質(zhì)教育資源以及它們指向的優(yōu)越位置永遠是有限的，如今考二三本大學相對容易了，但真正的競爭指向了一本乃至一本中的一流大學，對競爭的強度感受一如30年前。

安徽毛坦廠中學和河北衡水中學都是最著名的“高考工廠”，它們都位于中國的相對不發(fā)達省份，這實際展示了各地區(qū)孩子們相對于教育公平的實際距離。在中國人口最多的河南省，一些地級市初中的孩子們常年要早上5點半到校，晚上9點半放學，高中階段就更苦了。

越來越多大城市家庭選擇送孩子出國留學，2015年當年中國出國留學人數(shù)已達53萬，這個群體的激增已經(jīng)有了對提升中國高等教育水平不利的一面。這是十分巨大的教育資金外流，而它恰恰發(fā)生在中國高考人數(shù)已開始下降、一些普通高校面臨招生困難的時候。

在確保教育公平的同時，中國必須下大力氣提高我們的高等院校的綜合質(zhì)量，提升它們的國際化水平，讓我國逐漸成為新的全球高等教育中心。如果中外高教水平長期被認為“差距很大”，那么除了少數(shù)頂尖大學，很多中國高校將失去優(yōu)秀學生競相報考這一發(fā)展的最大驅(qū)動力。一些新建大學甚至可能逐漸荒棄。

如果在中國中產(chǎn)階層的眼里，美英大學都成了“省重點”，其他發(fā)達國家的大學是“市重點”，中國大學則成了“非重點”，那么長此下去美國就成了“好學區(qū)”，中國就成了“次學區(qū)”，它們的綜合影響將非常深刻。

中國必須有能力把相當數(shù)量的優(yōu)秀學子留在國內(nèi)大學就讀，也要讓富裕家庭更有興趣向中國大學捐助。印度除了少數(shù)頂尖貴族學校，全國的綜合教育水平很低，有錢人家庭往往把孩子從小送到英美讀書。中國千萬不能走那條路。

中國古代科舉曾是世界上最先進的選人制度，因為它率先打破了門第，把寒門和貴族子弟放到同一起跑線上，西方國家的文官制度就是學習了中國科舉制。高考大體傳承了它的公平，也大大擴大了“金榜題名”的社會規(guī)模。然而高考的價值要在全球化時代不降低，就要讓中國一流大學更一流，二三流大學也被普遍相信不遜于西方的普通大學。

小學和中學的水平對社區(qū)有多重要，所有人都很清楚。大學質(zhì)量的高低對國家的重要性就如小學、中學對社區(qū)的重要性。要讓一出生就宛如“倒計時離高考還有多少天”的中國孩子們付出的值得，讓越來越多中國大學成為全球?qū)W生心中的圣地?！?/p>