楊 陽(yáng)，伍方佳，李 林

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000）

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普通高校女生選修健美操課程的動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析
——以吉首大學(xué)為例

楊 陽(yáng)，伍方佳，李 林

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000）

摘 要：本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)吉首大學(xué)女生選修健美操課程的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果顯示，吉首大學(xué)女生選修健美操課程主要是以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造健美體形、提高審美能力為主要?jiǎng)訖C(jī)。

關(guān)鍵詞：女生；健美操課程；動(dòng)機(jī)

當(dāng)代女生有著較高的文化素養(yǎng)，對(duì)美有著強(qiáng)烈的追求，而健美操節(jié)奏感強(qiáng)，動(dòng)作、隊(duì)形變化多樣，不僅能使練習(xí)者增強(qiáng)體質(zhì)，還可以讓他們保持旺盛的精力和愉悅的心情，也能讓她們內(nèi)在的涵養(yǎng)得到升華。對(duì)于正處于成熟轉(zhuǎn)軌時(shí)期的女生，健美操課程充分滿足了她們的要求，容易激發(fā)她們積極向上的情趣，使她們獲得審美體驗(yàn)，從而成為她們十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文在借鑒相關(guān)文獻(xiàn)和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)吉首大學(xué)女生選修健美操課程的動(dòng)機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，以了解女生選修健美操課程主要是以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造健美體形、提高審美能力為主要?jiǎng)訖C(jī)。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以普通高校女生選修健美操課程動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析數(shù)據(jù)為依據(jù)，以吉首大學(xué)女生選修健美操課程動(dòng)機(jī)為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法 通過(guò)吉首大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索了2004—2015年關(guān)于普通高校女生選修健美操課程動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理，收集查閱了相關(guān)資料和相關(guān)文獻(xiàn)作為本研究的理論基礎(chǔ)和參考。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法 本文隨機(jī)抽取吉首大學(xué)非體育專業(yè)二年級(jí)在校選修健美操課程的100名女生進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放，回收97份，回收率為97%，有效問(wèn)卷95份，有效率為95%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 通過(guò)對(duì)普通高校女生選修健美操課程動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理并利用Execel進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計(jì)處理。

2　結(jié)果與分析

2.1總體效果分析

從表1可以看出，女生對(duì)健美操的了解主要是通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)表演、社團(tuán)活動(dòng)、健美操課程、健美操賽事或俱樂(lè)部教學(xué)活動(dòng)以及健美操期刊等途徑。而通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)、健美操書(shū)刊以及健美操賽事或俱樂(lè)部教學(xué)活動(dòng)了解健美操的占少數(shù)。以上途徑不僅可以激發(fā)女生對(duì)健美操知識(shí)的了解，而且可以讓女生認(rèn)識(shí)到健美操不僅在增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心方面起到了積極作用，同時(shí)還容易激發(fā)她們對(duì)健美操課程學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

表1 吉首大學(xué)女生對(duì)健美操知識(shí)了解途徑的調(diào)查統(tǒng)計(jì)（多選題）　n=95

2.2吉首大學(xué)女生選修健美操課程的動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析

2.2.1吉首大學(xué)女生選修健美操課程的外在動(dòng)機(jī) 從表2可以看出，由于健美操課程的音樂(lè)伴奏能很好地激發(fā)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感，還能緩解精神壓力。在音樂(lè)伴奏下，女生既得到了身體的鍛煉，又得到了藝術(shù)的享受，同時(shí)還可以幫助她們進(jìn)入一種最佳的心理狀態(tài)；課堂氛圍在女生選修健美操課程中占32%，位列第二，激情、震撼、動(dòng)感的音樂(lè)不僅能更好地激發(fā)同學(xué)們上課的熱情，還能幫助他們積極主動(dòng)地融入到整個(gè)課堂氛圍中；這種良好的、刺激的、活躍的課堂能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正體現(xiàn)體育鍛煉和藝術(shù)結(jié)合的魅力；他人暗示在女生選修健美操課程中占12%，位列第三，這是由于現(xiàn)在女生的心理狀態(tài)均處于不穩(wěn)定和不成熟階段，她們內(nèi)心的情感比較含蓄、敏感和自卑，而健美操課程是由不同班級(jí)的學(xué)生組成的一個(gè)集體，大家一起跳，一起鍛煉，互相鼓勵(lì)，同學(xué)之間的暗示與提醒可以幫助他們?cè)谶x擇選項(xiàng)課方面提供很大的幫助，同時(shí)他人暗示還可以幫助她們減小內(nèi)心的壓力，極大地改善她們目前的心理狀態(tài)。而其他方面的因素占總外部因素的7.4%，這是由于極少數(shù)的學(xué)生是為了獲得學(xué)分不得不選修這項(xiàng)課程。

表2 吉首大學(xué)女生選修健美操課程的外在動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)　n=95

表3 吉首大學(xué)女生選修健美操課程內(nèi)在動(dòng)機(jī)調(diào)查統(tǒng)計(jì)（多選題）　n=95

2.2.2吉首大學(xué)女生選修健美操課程內(nèi)在動(dòng)機(jī) 從表3可以看出，有55%的女生認(rèn)為，“興趣”是她們選修健美操課程的主要內(nèi)在因素，興趣愛(ài)好是引發(fā)她們選修健美操課程的主要目的；“增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康”占42%，健美操課程不僅能強(qiáng)健體魄、增進(jìn)健康，而且也能提高人體新陳代謝水平，從而達(dá)到健美健康的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；“塑造體型，培養(yǎng)氣質(zhì)”在她們選修健美操課程中占39%，經(jīng)調(diào)查了解到，現(xiàn)在的女生正處在青春發(fā)育旺盛時(shí)期，她們精力充沛，對(duì)新事物的接受能力比較快，對(duì)美追求的愿望強(qiáng)烈，渴望擁有健美的體形、勻稱的身材和良好的氣質(zhì)，這些因素均導(dǎo)致了女生都渴望自己擁有一個(gè)符合現(xiàn)代社會(huì)審美觀的體型。而健美操課程不僅能減去體內(nèi)多余脂肪，減輕體重，而且能夠增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體的免疫力，從而達(dá)到塑造體型、培養(yǎng)氣質(zhì)的目的；“提高審美能力”在女生選修健美操課程中占37%，這種現(xiàn)象表明了從女生的文化水平、審美意識(shí)和素質(zhì)教育來(lái)看，由于她們的文化水平和審美意識(shí)逐漸提高，對(duì)感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望也愈加強(qiáng)烈，她們不僅用審美眼光去看待社會(huì)和生活，同時(shí)也用審美的眼光去看待自己的身心?！罢莆諏I(yè)技能”在女生選修健美操課程中占21%，這是由于她們不是健美操專業(yè)的學(xué)生，而健美操這個(gè)專業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)比較盛行，所以她們選修這個(gè)專業(yè)不僅可以達(dá)到以上目的，同時(shí)還可以掌握一項(xiàng)專業(yè)技能；“調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操”在女生選修健美操課程中占19%，從女生的生理角度來(lái)分析，在校女生年齡一般在18～22歲之間，在這期間，她們學(xué)習(xí)壓力大，思想比較極端，情緒波動(dòng)較大，在學(xué)習(xí)健美操課程的過(guò)程中，她們可以盡情地釋放自己內(nèi)心的情緒，同時(shí)身心都得到了放松?！矮@得選修課學(xué)分”的因素在女生選修健美操課程中占13%，這是由于健美操課程課堂氛圍比較活躍，上課輕松自如，考試也比較容易，可以輕松達(dá)到自己要選修學(xué)分的目的。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié) 論

3.1.1大部分女生對(duì)健美操課程的興趣是非常濃厚的，她們對(duì)健美操課程都很了解，而且都能充分了解到健美操課程開(kāi)展所具有的健身價(jià)值。

3.1.2女生選修健美操課的外在動(dòng)機(jī)主要有音樂(lè)伴奏，占49%；其次是課堂氛圍，占32%；他人暗示占12%。

3.1.3女生選修健美操課的內(nèi)在動(dòng)機(jī)前6位的是：第一位興趣占55%，第二位增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康占42%，第三位塑造健美體型占39%，第四位提高個(gè)人審美能力占37%，第五位掌握一門(mén)運(yùn)動(dòng)技能占21%，第六位調(diào)節(jié)情緒、陶冶情操占19%?？偟膩?lái)說(shuō)，女生選修健美操課程受內(nèi)部動(dòng)機(jī)影響較大，外部動(dòng)機(jī)影響較小。

3.2建 議

3.2.1吉首大學(xué)應(yīng)該大力加強(qiáng)健美操課程推廣工作。一方面要加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)館建設(shè)，改善學(xué)校設(shè)備條件； 另一方面要端正教學(xué)思想，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高健美操的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的身體狀況和實(shí)際需要，選擇鍛煉價(jià)值高、實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.2.2在健美操教學(xué)中，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生積極參與健美操鍛煉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還要積極引導(dǎo)極少數(shù)對(duì)健美操課程不感興趣的學(xué)生，提高她們對(duì)健美操課程學(xué)習(xí)的興趣,而且要端正她們參加健美操課程的動(dòng)機(jī)。

3.2.3教師應(yīng)該多在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編能力，這樣不僅可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身特長(zhǎng)、想象力，而且還能創(chuàng)造出更大的創(chuàng)新空間。這不僅能促進(jìn)健美操教學(xué)質(zhì)量的提高，而且也能積極推動(dòng)全民健身計(jì)劃在吉首大學(xué)的全面普及。

參考文獻(xiàn)：

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投稿日期：2016-02-27

中圖分類(lèi)號(hào)：G831.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）03-055-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.05.028

作者簡(jiǎn)介：楊陽(yáng)（1990 ～），研究生。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。