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        二泉映月

        2016-06-03 23:35:02王如
        地火 2016年2期
        關(guān)鍵詞:二胡兒子媽媽

        王如

        有誰能想到,剛剛走出骨髓癌截肢陰影的哈日查蓋,厄運(yùn)會再一次降臨在他的頭上。

        那是一個(gè)灰蒙蒙的晚上,天上下著淅瀝瀝的小雨。哈日查蓋坐著輪椅,走在人跡稀少的街上,懷里依然抱著二胡,卻少了往日的情趣。截肢后,媽媽擔(dān)心他無聊,就送他去學(xué)二胡。為此,哈日查蓋一直興致滿滿,而今天卻蔫吧了。

        媽媽覺著不對勁兒,就試探著問道:“兒子,怎么不開心了?”

        哈日查蓋揉揉眼睛說:“媽,我眼睛不知怎么了,有些看不清曲譜?!?/p>

        媽媽的心咯噔一下,立馬停下了輪椅,伸出手在他眼前晃了晃:“兒子,能看到嗎?”

        哈日查蓋搖搖頭:“影影綽綽的,一片黑影在晃動?!?/p>

        媽媽問:“多長時(shí)間了?”

        哈日查蓋說:“前兩天就有點(diǎn)模糊,我還以為上火了呢,就沒太在意。誰知越來越看不清了。媽媽,我不會瞎吧?”

        媽媽趕緊往家趕。到了家,她操起電話就給黎明打,手機(jī)關(guān)機(jī)。打他的辦公室吧,辦公室沒人接。怎么辦?對,找哈日查蓋的姑姑和姑父。

        姑姑和姑父都來了。

        看到哈日查蓋的狀態(tài),姑姑也不知如何是好。

        姑父說:“趕緊去醫(yī)院,去看看眼科?!?/p>

        三個(gè)人推著哈日查蓋,來到姑父的車前,姑父把哈日查蓋抱上車,媽媽收起輪椅放進(jìn)后備箱,和姑姑上車,直奔縣醫(yī)院急診科。

        醫(yī)生為哈日查蓋做了眼底檢查,又詢問了病史和發(fā)病情況:“按理說,骨髓癌手術(shù)不會影響視力。那么,會不會是藥物導(dǎo)致的,現(xiàn)在還無法判斷。我看,還是找他的主治醫(yī)生吧,也許能找到發(fā)病的原因。”

        看來,也只能如此了。

        這一夜,媽媽像是熱鍋上的烙餅,總是翻來覆去的,根本無法入眠。哈日查蓋躺在炕上,雖說是一動不動,卻沒聽到他的鼻息。不知遠(yuǎn)方的爸爸,能否感應(yīng)到這個(gè)不尋常的夜晚?

        哈日查蓋截肢手術(shù)后,家里背上了沉重的外債,爸爸只能出門去無錫打工。不管爸爸有沒有感應(yīng),媽媽都不能告訴他,她只能默默地承受煎熬。她唯一能做的,只有默默地祈禱,希望明天一切都好起來。

        可是事與愿違。

        第二天早晨,哈日查蓋睜開眼睛,他四處張望的迷茫表情,讓媽媽的心沉到了冰底。

        “媽媽?!?/p>

        “兒子,媽媽在這兒?!?/p>

        “我什么都看不見了?!?/p>

        “別怕,媽媽帶你到哈爾濱,去找黎明叔叔?!?/p>

        “媽媽,我真的會瞎嗎?”

        “不會,不會。兒子,你會好起來的?!?/p>

        媽媽的內(nèi)心空蕩蕩的,她怎么能知道,哈日查蓋的眼睛會怎么樣?她僅僅是安慰兒子而已。

        “我已經(jīng)瘸了,要是再變成瞎子,那可該怎么辦哪?”哈日查蓋自話自說。

        “這是不可能的,無論你怎么樣,都是媽媽的最愛。”媽媽的心里亂糟糟的,語言也失去了邏輯性。

        “我不是怕變成瞎子,我是怕不能學(xué)二胡了,因?yàn)槲铱床坏阶V了?!惫詹樯w是那么平靜,平靜得讓媽媽害怕:“兒子,千萬別胡思亂想,你一定能繼續(xù)學(xué)二胡,你還要成為二胡藝術(shù)家呢?!?/p>

        媽媽心如刀絞,她一直在心里念叨:上帝呀,可別再讓他受苦受難了。我的哈日查蓋,已經(jīng)夠不幸的了。

        媽媽喂哈日查蓋吃飯。

        哈日查蓋一邊吃一邊琢磨:看不見了,就得媽媽喂,那將來怎么辦呢?他覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。

        “媽媽,又讓你挨累了。如果我真的瞎了,我也要練習(xí)自己吃。這樣,等你老了,我也可以喂你?!?/p>

        “好兒子,真是媽媽的好兒子。”媽媽鼻子一酸,眼淚止不住地流下來。

        姑父開著車,拉著姑姑、媽媽和哈日查蓋,來到哈爾濱。

        哈日查蓋做了系統(tǒng)的檢查。

        黎明看著報(bào)告單,他不無惋惜地說:“骨癌后遺癥導(dǎo)致雙目失明,這樣的案例僅占萬分之一。我真的感到非常遺憾?!?/p>

        “雙目失明?”

        “是的?!?/p>

        “求求你,想想辦法,把他的眼睛治好吧。不然,他該怎么活呀?”

        “對不起?!?/p>

        姑姑攙著媽媽走出醫(yī)生辦公室。在見到哈日查蓋的一瞬間,媽媽的眼淚忍不住地流下來。

        “媽媽,別難過,沒事的?!惫詹樯w插話說。

        “我一個(gè)朋友的父親是白內(nèi)障,本來什么都看不到了,后來在積水潭醫(yī)院做的手術(shù),現(xiàn)在恢復(fù)得非常好。不然,就帶哈日查蓋去北京吧?!?/p>

        這是唯一的辦法了。媽媽想,為了哈日查蓋的眼睛,哪怕是上天入地,我都愿意。

        媽媽撥通了爸爸的手機(jī)。

        “雪梅,是你嗎?”

        “是我。龍山,我要帶兒子去北京,需要一筆錢?!?/p>

        “到北京干什么?”

        “兒子的眼睛看不見了,我?guī)ケ本┛床??!?/p>

        ……

        “喂,龍山,你說話呀!”

        “為什么?”爸爸停頓半天,終于又開口了,“為什么這倒霉的事兒,總會落到我們頭上?”

        為什么?誰能回答這個(gè)問題?反正媽媽沒法回答,她只有默默地祈禱,希望兒子的眼睛能夠治好。除此以外,她還有什么辦法呢?

        媽媽叮囑爸爸,讓他直接去北京,等著自己和兒子。

        “我去向大哥借錢,一定要治好兒子的眼睛?!?/p>

        姑父掏出五千塊錢:“我兜里就這些,先拿著去北京看病,我回去再想辦法?!?/p>

        媽媽帶著兒子,登上了發(fā)往北京的列車。

        第二天早上,媽媽領(lǐng)著哈日查蓋,一出站就碰上了爸爸。他們坐地鐵二號線,直奔積水潭醫(yī)院。

        醫(yī)院里人滿為患。

        爸爸站在掛號處,一直排到中午,才掛上了專家門診。媽媽推著哈日查蓋,走進(jìn)了一間專家診室。

        哈日查蓋坐在凳子上,一個(gè)老專家看了病歷,又進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)檢,結(jié)論依然是殘酷的。

        醫(yī)生透過鏡框上方,看著媽媽說:“截肢這么長時(shí)間才發(fā)病,這樣的概率是很低的,也失去了救治的機(jī)會了。要是在二十四小時(shí)之內(nèi),他的眼睛還有康復(fù)的可能?!?/p>

        媽媽哽咽著說:“求求您,救救我兒子吧。沒了腿,再失去視力,他以后怎么生活呀?”

        醫(yī)生收回目光,扶了扶眼鏡,又看著病歷說:“能幫助病人康復(fù),是做醫(yī)生的最大愿望,可是我實(shí)在無能為力了。”

        爸爸說:“醫(yī)生,你想想辦法,哪怕把我的眼睛給他都行啊。”

        醫(yī)生說:“你的心情我能理解,可目前還沒這個(gè)技術(shù)。你們做家長的,要堅(jiān)強(qiáng)起來,不要把負(fù)面情緒帶給孩子。”

        媽媽說:“可是,他才九歲呀?!?/p>

        此刻,媽媽多么希望,她的憂傷能夠感動上帝,還給哈日查蓋一雙明亮的眼睛啊。

        哈日查蓋坐在輪椅上,聽著父母和醫(yī)生的對話,反而對父母產(chǎn)生了憐憫。

        “媽,怎么像小孩子,說哭就哭呢?別哭了,沒了腿我都不怕,沒了眼睛也不可怕?!?/p>

        “兒子……”

        媽媽叫了一聲,就說不出話來了。哈日查蓋還是個(gè)孩子,他的眼睛像清澈的湖水,波光蕩漾美麗動人,怎么說瞎就瞎了呢?兒子還小,他哪里知道以后的艱辛呢?腿殘了,可以用輪椅、用拐杖替代。眼睛失明了,那用什么替代?是手中的那根棍子嗎?不行啊,你又是拄拐,又是執(zhí)棍探路,那怎么可能呢?此時(shí)的媽媽,她想了很多很多,她怎么能不憂傷呢?

        爸爸一手推著哈日查蓋,一手扶著媽媽,心情沉重地走出了診室。

        此時(shí),爸爸除了憂傷,還有一種幸運(yùn)的感覺。哈日查蓋不作不鬧,還要勸慰父母,這本身不就是一種幸運(yùn)嘛。這要攤上又作又鬧的,又該如何勸解呢?那不就死的心都有了。

        爸爸停住輪椅,抱住哈日查蓋說:“我可憐的兒子?!?/p>

        哈日查蓋抬起頭,伸手摸了摸爸爸的臉:“爸,你也哭了?”

        爸爸說:“爸爸呀,是為有你這樣的兒子高興啊。我的兒子,是越來越懂事兒了。不管到什么時(shí)候,你都要記住,爸爸媽媽都愛你。有了愛,你就什么都不怕了?!?/p>

        哈日查蓋說:“爸爸媽媽,我也愛你們。所以,你們也不用怕?!?/p>

        媽媽蹲下來,貼著哈日查蓋的臉:“好兒子,我們都好好活著,全家人一起向前走。”

        “嗯,我們都好好活著?!惫詹樯w點(diǎn)點(diǎn)頭,又揮了揮拳頭,“媽媽,我們回家吧。爸爸,你回?zé)o錫去,要安心打工哦?!?/p>

        “好,聽兒子的?!?/p>

        媽媽、爸爸擦干了眼淚,推著哈日查蓋上了地鐵。

        在北京火車站,一家人將各赴南北,自然在情緒上各有不同。爸爸感嘆命運(yùn)不濟(jì),對未來的日子充滿了擔(dān)憂;媽媽卻堅(jiān)定了信念,她堅(jiān)信未來的日子會越來越好。因?yàn)?,有這么懂事的兒子——哈日查蓋的鼓勵和寬慰。

        爸爸又去無錫了。

        媽媽在家陪著哈日查蓋,而哈日查蓋擔(dān)著心,害怕自己無法學(xué)二胡了。為此,媽媽帶著他,又來到了教二胡的周老師面前。

        這回,周老師除了問候,并沒有給他上課,而是講了瞎子阿炳:“大雪像鵝毛似的飄下來,對門的公園被碎石亂玉堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲,從街頭傳來……只見一個(gè)蓬頭垢面的老媼,用一根小竹竿牽著一個(gè)瞎子,在公園路上從東向西而來。在慘淡的燈光下,人們依稀認(rèn)得就是阿炳夫婦倆。阿炳用右肋夾著小竹竿,背上背著一把琵琶,二胡掛在左肩,咿咿嗚嗚地拉著,在瘋瘋癡癡的飛雪中,發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音?!?/p>

        周老師問:“哈日查蓋,你知道他拉的是什么曲子嗎?”

        哈日查蓋搖搖頭。

        “它叫《二泉映月》?!敝芾蠋熇^續(xù)說,“1950年深秋,在無錫的一次音樂會上,阿炳首次也是最后一次演奏此曲,博得觀眾經(jīng)久不息的掌聲;1951年,天津人民廣播電臺首次播放此曲;1959年10周年國慶時(shí),中國對外文化交流協(xié)會,又將此曲作為我國民族音樂的代表作之一送給國際友人。從此,此曲在國內(nèi)外廣泛地流傳開來,并獲得很高評價(jià)。1985年,此曲在美國被灌成唱片,并在流行全美的十一首中國樂曲中名列榜首?!?/p>

        “阿炳真厲害呀!”

        “阿炳也是盲人,你也是盲人。而且,你的條件要比阿炳好很多倍。難道你就不能在二胡上有所作為嗎?”

        “周老師,我懂了。我要學(xué)二胡,我要學(xué)好二胡?!?/p>

        “好。那么,接下來,就是老師怎么教的問題了。”

        “怎么教?”媽媽急切地問。

        “至于怎么教,對于我還是未知數(shù)?!?/p>

        “那不還是不能學(xué)了?”哈日查蓋也著急了。

        “你們別急,我托人打聽一下,一定能找到有經(jīng)驗(yàn)的老師?!?/p>

        也只能如此了。媽媽這么想,就推著兒子回家了。到了家,哈日查蓋坐在輪椅上,用左腿托著二胡,然后左手執(zhí)琴,右手執(zhí)弓,吱吱呀呀地拉起來。那聲音,用現(xiàn)在的話說,能把狼嚇跑了。但他不厭其煩地拉著,竟然沉醉在他自己的音樂里,久久地走不出那個(gè)境界。

        他就那么拉著,一遍一遍地拉著。

        拉累了,他就茫然地對著前方說:“媽,我要是阿炳就好了。”

        這話提醒了媽媽。

        從此,媽媽就用阿炳的故事,鼓勵著哈日查蓋。每每這時(shí),哈日查蓋總會說:“媽,阿炳真厲害。我要努力,我要學(xué)習(xí)阿炳。”

        “兒子,只要功夫深,鐵杵磨成針。只要你不怕苦難,堅(jiān)持不懈地努力,你一定會成功的。”

        “嗯,我會努力的。”

        作為哈日查蓋的母親,她這樣勸慰著兒子,心中卻設(shè)計(jì)著新計(jì)劃。她不能單單指望二胡哇,二胡萬一指望不上了,那將來的日子怎么辦呢?

        一家按摩院招收學(xué)員,媽媽給兒子報(bào)了名。

        趁著哈日查蓋年齡小,從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)按摩,一定能成為優(yōu)秀按摩師,養(yǎng)家糊口也就不是問題了。

        媽媽帶著哈日查蓋來到按摩院。

        老板一看哈日查蓋,那頭搖得像撥浪鼓:“不行不行,他太小了,手上沒有力道,咋能做按摩呢?”

        哈日查蓋不甘心:“叔叔,你讓我試試吧,我吃了菠菜,可有力氣了?!?/p>

        老板被逗笑了:“還是小孩兒呢,能有啥力氣?也就十來歲吧?”

        “我快十歲了?!惫詹樯w揮了揮拳頭,“馬上就長大了?!?/p>

        “唉,太小了。”老板嘆息了一聲,“這么小,就殘成這樣,真可憐?!?/p>

        媽媽推著輪椅出了按摩院,哈日查蓋顯然不高興了。

        “我不喜歡那個(gè)叔叔。”

        “為什么?”

        “他說我可憐?!?/p>

        “兒子,要想證明自己,就必須努力學(xué)習(xí)。當(dāng)你站在山頂時(shí),別人就不得不仰視你了?!?/p>

        “媽媽,我知道,我會努力的?!?/p>

        哈日查蓋信心滿滿,媽媽卻失去了方向,前面的路到底應(yīng)該怎么走?正當(dāng)媽媽迷茫之際,周老師的電話來了。

        “哈日查蓋媽媽,大同有一個(gè)二胡藝術(shù)家,他教了很多優(yōu)秀的學(xué)生,說不定他能指導(dǎo)哈日查蓋?!?/p>

        “哎呀,這可太好了。”

        “要想知道具體情況,你還得帶著孩子去一下。”

        “好,謝謝你,周老師?!?/p>

        “不客氣,再見!”

        按照周老師留的號碼,媽媽撥通了孫老師的電話,電話那頭是一個(gè)渾厚的男中音。

        “您好!”

        “您好!請問,您是孫老師嗎?”

        “是的,有事嗎?”

        “我家孩子想學(xué)二胡,請問您招生嗎?”

        “招,帶孩子來看看吧。”

        “好,明天我就去?!?/p>

        媽媽掛了電話,哈日查蓋滿懷期待。

        “媽媽,老師能收我嗎?”

        “老師說,讓我們?nèi)タ纯??!?/p>

        “唉,老師要是見到我,就不會教我了。”

        “兒子,這可不是你呀。”

        哈日查蓋苦澀地笑了笑,又拿起二胡拉起來,那聲音恰似凄婉的故事,故事里閃過了一個(gè)個(gè)身影,那身影難道不是哈日查蓋嗎?

        他太喜歡音樂了,過了一會兒,他突然停住了琴弓。

        “媽媽,明天我應(yīng)該精神點(diǎn)兒?!?/p>

        “是啊,這才像我兒子?!?/p>

        “不管怎么樣,我都要好好表現(xiàn),讓老師喜歡我。老師喜歡我了,他就一定能收下我?!?/p>

        哈日查蓋信心十足了,媽媽卻想到了另一個(gè)問題:對方是陌生的,他會不會騙我們呢?就自言自語地說:“但愿不是騙子?!?/p>

        “騙子,哪來的騙子?”

        “我是說,我們不認(rèn)識對方,可千萬別受騙啊?!?/p>

        “媽媽,騙我們什么呀?房無一間,地?zé)o一壟,就剩這倆人了?!?/p>

        “這孩子,哪來的這套磕?!?/p>

        “奶奶說的唄?!?/p>

        提到了奶奶,媽媽就不吱聲了。哈日查蓋覺著不對勁兒,就故意嚷嚷餓了,讓媽媽快去做飯,媽媽答應(yīng)著去了廚房。

        第二天,媽媽與哈日查蓋來到大同,見到了孫老師。孫老師六十歲了,他神情嚴(yán)肅,雙眼熠熠有神。

        媽媽推著哈日查蓋,走進(jìn)孫老師的工作室,心提到了嗓子眼。

        “孫老師,我就是昨天給你打電話的家長?!?/p>

        “嗯。”

        孫老師的目光落在哈日查蓋的身上,眉頭不經(jīng)意間皺了一下,這個(gè)簡單的表情,讓媽媽的心跌入了冰點(diǎn)。媽媽暗想,看來沒什么希望了。

        “是他要學(xué)二胡嗎?”

        “孫老師好,請收我做你的學(xué)生吧?!睕]等媽媽回答,哈日查蓋搶先說話了。

        “哦,我為什么要收你,你的基礎(chǔ)好?我看,沒有名師指點(diǎn),你是很難出成績的。”

        “不是。因?yàn)槲矣袌?jiān)定的信念,我把阿炳作為學(xué)習(xí)的榜樣;我的記憶力好,一般的曲譜,我讀兩遍就能記住;我有毅力,能堅(jiān)持持久地學(xué)習(xí)……”

        孫老師聽著,突然就笑了:“有這樣的事兒?”

        “孫老師,要不你拉一曲,就拉兩遍,看我能不能背下來?!?/p>

        “那我們試試?”

        “嗯。如果我能背下來,您就收我做學(xué)生,成嗎?”

        媽媽的心又提了起來。哈日查蓋記憶力好,背曲譜快不假,可那是失明前的事兒?,F(xiàn)在,光靠聽力記憶,他真的能完成嗎?

        “好,一言為定?!?/p>

        孫老師坐在椅子上,他吱吱呀呀地拉著,時(shí)而側(cè)耳傾聽,時(shí)而調(diào)節(jié)琴弦,那表情十分投入。

        二胡曲調(diào)飄了出來,是那么哀婉悠長,又那么動人心弦。

        一個(gè)簡單的曲譜,竟然拉出如此的意境,可見對曲譜理解之深,對音樂的酷愛至深。這么好的老師,要是能收下兒子,那是天官賜福哇!媽媽期盼哈日查蓋能有突出表現(xiàn),以便打動孫老師的心。媽媽甚至有些后悔,這段時(shí)間沒有堅(jiān)持請李老師,對哈日查蓋進(jìn)行識譜訓(xùn)練。

        哈日查蓋凝神傾聽著,失明的雙目注視遠(yuǎn)方,似乎看到了遠(yuǎn)方的美景。那專注而認(rèn)真的神情,怎好用文字來表達(dá)。

        一遍,兩遍,三遍。孫老師拉了三遍才放下二胡,好奇地看著哈日查蓋。

        哈日查蓋依然注視著遠(yuǎn)方,似乎沉浸在遙遠(yuǎn)的回憶里,右手中指敲打著輪椅扶手。過了一會兒,哈日查蓋輕聲地哼唱起來。

        孫老師緊緊地盯著哈日查蓋的臉。

        媽媽緊緊地盯著孫老師的臉。

        隨著哈日查蓋的哼唱,孫老師的眉梢松弛下來,嘴角露出了欣慰的笑容。

        “好?!?/p>

        媽媽渾身一激靈,一時(shí)間竟然僵在那兒。

        “孫老師,您肯收我嗎?”

        “孩子,你果然是天才。愿你成為阿炳第二?!?/p>

        “孫老師,快告訴我,您肯收我嗎?”

        “上帝總是公平的,在關(guān)上一扇窗的同時(shí),一定會打開另一扇窗。孩子,老師收下你了?!?/p>

        孫老師滿臉緋紅,一直盯著哈日查蓋,眼里流淌的全是愛。

        媽媽的心一下落了地兒。

        哈日查蓋終于拜了師,有了繼續(xù)學(xué)習(xí)二胡的機(jī)會。他興奮得一抱拳,在眼前晃了晃:“謝謝孫老師,我一定聽老師的話,好好學(xué)習(xí)二胡。”

        “好孩子?!?/p>

        “老師,我好久沒拉二胡了。我看不到琴和弦,該怎么辨識音階呢?”

        “你要想學(xué)好二胡,要付出常人十倍的努力,你能做得到嗎?”

        “我不怕,只要老師教我,多累我都不怕。”

        “你為什么這么想學(xué)二胡呢?”

        “孫老師,我的身體你都看到了。我把二胡學(xué)好了,長大就能養(yǎng)活自己,還能賺錢給家里還債。等媽媽老了,我還能養(yǎng)活她?!惫詹樯w沉重起來,“為了我的腿和眼睛,媽媽傷心得快老了,還有爸爸,連家都不能回?!?/p>

        孫老師被感動了,他的眼圈紅紅的。

        “好孩子,百善孝為先,這是做人的根本。但是,真正的二胡演奏家,應(yīng)該把熱愛放在第一位。為了心中那份熱愛,為了對藝術(shù)的追求,才能執(zhí)著,才能不懈,才能鍥而不舍呀?!?/p>

        “孫老師,我會聽您的話的,我也會為了熱愛去學(xué)習(xí)?!?/p>

        “好的?!?/p>

        孫老師轉(zhuǎn)過來,沖著媽媽問:“你們在哪兒???我會為他加課時(shí)的,我的目標(biāo)是沖擊明年的國家級大賽。這些年,我的學(xué)生還沒有拿金獎的,我希望他是第一個(gè)?!?/p>

        “孫老師,我們是杜爾伯特的?!?/p>

        “這太遠(yuǎn)了,每天訓(xùn)練八小時(shí),很難堅(jiān)持下來?!?/p>

        “不怕,我在這兒租房子?!?/p>

        為了哈日查蓋的未來,媽媽愿意付出一切。何況又遇上個(gè)好老師呢?

        孫老師深深地點(diǎn)點(diǎn)頭。

        媽媽把兒子交給孫老師,獨(dú)自一人向街里走去。她走過了一排排樓房,尋找著理想的房源。

        媽媽租了房子,十多平方米的小屋,年租金七千塊錢。

        七千塊不是小數(shù)目,再加上哈日查蓋的學(xué)費(fèi),對于媽媽來說,早已是捉襟見肘了。這就像一塊大石頭,壓在媽媽的心頭。但為了哈日查蓋,媽媽只能咬緊牙關(guān)了。

        租完房子回來。媽媽看到了感人的一幕。

        孫老師手執(zhí)二胡,面向著窗外坐著,身體隨音樂的節(jié)奏,激情地仰合著。哈日查蓋坐在他身邊,盲眼凝望著孫老師,頭微微地?fù)P起,正凝神地聽著。

        再細(xì)聽那琴聲,時(shí)而是堅(jiān)定整齊的行進(jìn)步伐,時(shí)而為小軍鼓昂揚(yáng)的節(jié)奏,時(shí)而流暢舒展優(yōu)美如歌,由一種內(nèi)在的、被抑制的熱情,發(fā)展為更加開朗和富于自信心的音樂形象;時(shí)而加以重復(fù)、模進(jìn)、移調(diào),作不斷的呈現(xiàn),猶如人們踏著矯健步伐,昂首闊步地前進(jìn)。最終,充滿了勇往直前的進(jìn)取精神和對光明前途的樂觀自信。

        如此深邃的琴聲,哈日查蓋從未聽過,媽媽也從未聽過。

        這琴聲,沖擊人的心靈,滌蕩人的靈魂,讓一切變得純粹和安靜。

        孫老師入境了,哈日查蓋入境了,媽媽也入境了。

        所有的苦難與悲傷,在一瞬間悄然消失,在人們心靈的深處,只有金色的陽光,普照世間萬物,讓一切都燦爛起來。

        晶瑩的淚水,從哈日查蓋的盲眼中流出來,那淚珠劃過他含笑的面容,那微笑就越來越平和了。

        孫老師的樂聲,為他打開了一條追趕太陽的通道。

        最后一個(gè)音符飄遠(yuǎn)了,孫老師閉目仰頭,并深深地舒了一口氣。

        哈日查蓋依然一動也不動。

        孫老師說:“這叫《光明行》,是我送給你的見面禮?!?/p>

        哈日查蓋忽然抽噎起來:“孫老師,我也要學(xué)《光明行》,我一定能學(xué)好這首曲子,一定的?!?/p>

        “好,老師教你?!?/p>

        媽媽走到哈日查蓋身邊,擦掉了他臉上的淚水。哈日查蓋仰頭笑了:“媽媽,我看到了太陽,看到了鮮花,看到了小鳥,看到了綠樹,看到了小溪,我看到了一切……”

        “兒子,媽媽也看到了,看到了美好的未來?!?/p>

        “當(dāng)你張開心靈的眼睛,就能看到最美好的東西了。”孫老師不失時(shí)機(jī)地開導(dǎo)著,這讓媽媽非常感動。

        “張開心靈的眼睛!”哈日查蓋重復(fù)了一遍。

        “房子找好了?”孫老師問道。

        “找好了。我得回家一趟,把那邊安排好。我兒子……”

        “孫老師,我現(xiàn)在就想學(xué)琴?!惫詹樯w心急火燎地說。

        “看你急的?!睂O老師轉(zhuǎn)向媽媽,“就讓他先住這兒吧?!?/p>

        媽媽欣然同意。要不,帶著哈日查蓋來回折騰,也是很吃力的事兒。留下來,不但減少了旅途勞頓,還可以提前開課。

        “兒子,那媽媽先回去了?!?/p>

        哈日查蓋沒出聲,他低頭想了想說:“孫老師,媽媽,我還是回去一趟吧?!?/p>

        “為什么?”孫老師和媽媽異口同聲地問。

        “我還沒和張老師、周老師,還有宋林、劉桐、李欣、朱小穎說再見呢。還有,我也得和大姑、大姑父、大姨、大姨夫他們道別呀?!?/p>

        哈日查蓋念叨的都是他最要好的同學(xué)和最親的親人。孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭,這孩子心中有愛,他牽念著親人們呢。媽媽卻說:“大同離杜爾伯特又不遠(yuǎn),逢年過節(jié)就回去了?!?/p>

        “不。媽媽,咱們搬來后,我得不到金杯,我就不回去了?!痹瓉?,他下了這樣的決心。

        “好吧,哈日查蓋媽媽,就帶他回去吧,不差這三兩天?!?/p>

        “嗯,孫老師,再見?!眿寢尯蛯O老師告別。

        “孫老師再見?!惫詹樯w揮了揮手。

        媽媽推著哈日查蓋走到門口,孫老師忽然問道:“對了,哈日查蓋是什么意思?”

        “孫老師,哈日查蓋,就是蒙語‘鷹的意思?!?/p>

        “好,希望你重返藍(lán)天?!?/p>

        “老師,謝謝您,我會的?!?/p>

        “好?!睂O老師點(diǎn)點(diǎn)頭,又補(bǔ)充了一句,“對了,回去別太費(fèi)心,哈日查蓋的學(xué)費(fèi),我免了。”

        媽媽愣了一下,轉(zhuǎn)回身深深地鞠一躬,為孫老師,也為所有幫助過他們的好人。媽媽推著輪椅剛要走,哈日查蓋突然說:“媽媽,扶我站起來?!?

        哈日查蓋站起來,他單腿蹦著轉(zhuǎn)過去,沖孫老師又鞠了一躬:“孫老師,我會努力學(xué)習(xí)的,做您最好的學(xué)生。”

        “好,好?!睂O老師說著,眼淚刷拉一下流了下來。

        回到杜爾伯特,媽媽就忙碌起來。

        她把家里的東西整理打包,做好了搬家的準(zhǔn)備。然后,帶著哈日查蓋去拜訪親友,說明了搬家的意圖,并請姑父謝過房主。

        “怎么就搬家了呢?”姑姑心里難受,就抹著眼淚說,“你們娘倆也太苦了,這什么時(shí)候是個(gè)頭哇?”

        “大姐,能有人教哈日查蓋學(xué)習(xí),我做什么都不覺得苦。”

        “大姑,你放心吧,我學(xué)好了二胡,就能掙錢養(yǎng)活我媽,也能孝敬你們了?!?/p>

        “多懂事的孩子,巴圖能說出這樣的話,我就知足了。”姑父又叮囑媽媽說,“遇到為難遭災(zāi)的事兒就吱聲,別啥事兒都自己挺著,我們畢竟都是一家人哪?!?/p>

        “就是,這個(gè)家讓你操碎心了?!惫霉冒岩蝗f塊錢揣進(jìn)媽媽兜里,“租房要錢,學(xué)習(xí)要錢,孩子長身體也要錢,把這些錢帶上吧?!?/p>

        媽媽無法表達(dá)感激之情,她嘆了口氣說:“謝謝大姐、大姐夫,我一定好好培養(yǎng)哈日查蓋,讓他成人成才?!?/p>

        哈日查蓋也說:“謝謝大姑,謝謝大姑父?!?/p>

        告別了姑姑姑父,媽媽帶著哈日查蓋,又去了齊齊哈爾袁雪菊家。袁雪菊又是一片不舍,臨走又把五千塊錢塞進(jìn)哈日查蓋懷里:“窮家富路,孩子學(xué)習(xí),平常日子,哪兒都要錢?!?/p>

        哈日查蓋說:“大姨,有你們真好?!?/p>

        哈日查蓋的話,說出了媽媽的心聲,她一步三回頭地走了。

        這一路走來,得到了親戚們無微不至的關(guān)懷。家里的外債,大哥全都幫著還上了,爸爸以工抵薪,這壓力就小多了。

        媽媽和哈日查蓋又去拜訪周老師。

        周老師為哈日查蓋高興,他鼓勵哈日查蓋說:“加油啊,你將來成功了,作為啟蒙老師,我的臉上也有光啊?!?/p>

        “周老師,我會努力的?!?/p>

        “好,哈日查蓋,老師等著你的好消息?!?/p>

        這魚水交融的師生情誼,讓媽媽感到很欣慰。在她舉步維艱的時(shí)候,是周老師四處打探消息,才有了哈日查蓋的今天,她心里充滿了無限的感激。

        從琴行出來,對哈日查蓋來說,還有一件事兒,是他最為關(guān)心的,就是和四個(gè)小同學(xué)聚聚,但他又擔(dān)心花錢,就凝神思考起來。

        “兒子,想什么呢?”

        “媽媽,我想和你商量一件事兒?!?/p>

        “什么事兒啊?”

        “就要搬家了,我想請老師和同學(xué)到家吃飯,他們幫我太多了?!?/p>

        張老師是哈日查蓋的班主任,是他最尊敬的老師,媽媽當(dāng)然支持了。

        “只是,”哈日查蓋遲疑地說,“只是又得花錢,我心里有點(diǎn)不忍?!?/p>

        “沒事兒。咱們粗糧細(xì)做,既好吃,又便宜。”

        “太好了,我們只要對的,不要貴的。”

        于是,媽媽以哈日查蓋的名義,向張老師發(fā)出了邀請,當(dāng)然包括李欣、宋林、劉桐和朱小穎。

        放學(xué)時(shí)間到了,媽媽推著哈日查蓋,站在大門外迎接客人。不一會,遠(yuǎn)處傳來了歌聲,讓哈日查蓋心頭一熱:格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰,我喜歡;格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰,一休和尚。機(jī)智靈巧,是一級品。今天考了一百分,是一級品……

        聽著這歌聲,哈日查蓋笑了,他挺了挺腰板,凝視著遠(yuǎn)方。隨著那歌聲由遠(yuǎn)而近,就聽到宋林、李欣、劉桐和朱小穎蹦蹦跳跳地來了。

        “真好。”

        “兒子,你說什么?”

        “他們能上學(xué),能在一塊玩耍,多幸福哇?!?/p>

        哈日查蓋滿臉的羨慕,勾起了媽媽的傷心事兒,一樣年齡的孩子,哈日查蓋卻因生活的磨難,過早地背上難以承受的重負(fù),再也沒有了無憂無慮的生活。

        “阿姨好?!?/p>

        “哈日查蓋好?!?/p>

        孩子們歡快的問好聲,把媽媽的思緒拉了回來。她趕緊召喚大伙兒進(jìn)屋,然后又是端茶又是倒水。

        “哈日查蓋,我想你了?!?/p>

        “我們都想你了?!?/p>

        “你為什么要搬家啊,你還回來嗎?”

        “我們想你怎么辦呀?”

        孩子們你一言我一語,紛紛提出了自己的問題,哈日查蓋一一回答著。接下來,他們就分別玩起了游戲,那齊刷刷的歌謠,充滿了這小小的空間,顯得是那么熱烈和祥和:“齊齊賽賽,土豆土豆心心,土豆土豆背背,土豆心土豆背,土豆心背。”

        “呵呵……這么熱鬧呀!”

        “張老師來了?!笨吹綇埨蠋熓掷锏牟?,媽媽不好意思地說,“你看,咱這是誰請誰呀?”

        “哈日查蓋找到了二胡老師,值得我們祝賀呀。既然是祝賀,哪有空手來的道理呢?”

        “張老師,張老師……”孩子們圍上來,朱小穎推著輪椅,把哈日查蓋送到老師面前:“張老師,孫老師演奏的《光明行》可棒了。等我學(xué)會了,我就拉給你聽。”

        “好哇,我可等著了!”

        “好。聽著那支曲子,你就能看到一條五彩的路,一頭在你的眼前,一頭在云彩上,那是一條灑滿陽光的路,讓你看到了光明和希望……”

        “是嗎?哈日查蓋,我們也想聽?!?/p>

        大伙兒落座了,張老師坐在上首,媽媽坐在張老師左側(cè),哈日查蓋坐在右側(cè)。接下來就是朱小穎、李欣、宋林和劉桐,分別一左一右坐下了。

        桌子上擺好了菜,有可樂雞翅,元寶茄子,翡翠洋蔥,松仁玉米……一桌子的菜,赤橙黃綠青藍(lán)紫,既營養(yǎng)搭配,又色彩紛呈,勾得孩子們哈喇子直流。

        “哇,阿姨做的菜真漂亮。”

        “我媽就不會做菜。”

        “我都饞了?!?/p>

        “我最喜歡吃可樂雞翅了。”

        孩子們嘰嘰喳喳的,小燕子似的歡叫著。

        “哈日查蓋要去大同學(xué)琴了,一時(shí)半會兒是回不來的。他的心愿是,在走前請張老師和同學(xué)們吃頓飯,謝謝你們對他的關(guān)心和幫助?!?

        “謝謝老師,也謝謝我的同學(xué)們?!惫詹樯w接過媽媽的話茬,“有了你們,我感到很幸福。”

        “不用謝,應(yīng)該的。”張老師說。

        “哈日查蓋,我們是一輩子的好朋友,我們會想你的,你早點(diǎn)回來呀?!?/p>

        “你好好練,等你練好了,再教我們?!?/p>

        “我舍不得你走?!?/p>

        “我不想讓你走,可是我不能不讓你走。你要好好練琴,拿個(gè)獎杯回來,我們好為你慶祝。”

        大伙兒情真意切的,說起來沒完沒了。尤其是朱小穎,眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。

        媽媽連忙說:“張老師,孩子們,快吃菜吧,都涼了。”

        張老師和孩子們紛紛拿起了筷子。

        媽媽夾了一塊茄子,放在哈日查蓋的盤子里,又把筷子放在他的手上。哈日查蓋拿起筷子,探索著去夾那塊茄子,筷子碰到茄子了,他用力一夾,茄子卻滾到了一邊。他舉著筷子探來探去,終于夾起了茄子——他成功了。他把茄子送進(jìn)嘴里,剛咬了一半,剩下的一半又掉到桌子上。媽媽連忙把那一半茄子夾進(jìn)他的盤子里。

        張老師停下筷子,孩子們也停下筷子,六雙眼睛默默地看著他??粗粗劬蜐駶櫫?。朱小穎禁不住叫了一聲:“哈日查蓋……”

        哈日查蓋笑著說:“我還沒有適應(yīng),過段時(shí)間就好了。”

        張老師說:“哈日查蓋,老師真為你驕傲?!?/p>

        朱小穎說:“哈日查蓋,你真勇敢,我要向你學(xué)習(xí)。”

        孩子們紛紛夾著菜,放在哈日查蓋的盤子里:“這塊是魚,沒有刺,你放心吃吧?!薄斑@塊是可樂雞翅,你就用手拿著吃,沒人會笑話你?!薄敖o你,這是雞爪子,我媽說,吃了雞爪子,生活就步步高升了?!?/p>

        “謝謝,你們也快吃吧,我很快就會適應(yīng)的?!惫詹樯w一邊說,一邊又把筷子伸進(jìn)盤子里。

        哈日查蓋開始了他的音樂生活。

        孫老師為他單獨(dú)制定了課程表。

        孫老師一共有八個(gè)學(xué)生,八個(gè)學(xué)生分成四個(gè)班,一個(gè)班兩名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生每天授課兩個(gè)小時(shí)。

        哈日查蓋享受著特殊待遇,他可以跟著四個(gè)班上滿全天。也就是說,哈日查蓋一天能上八個(gè)小時(shí)的課。

        媽媽問過其他家長,學(xué)費(fèi)每小時(shí)二百塊錢。如果交學(xué)費(fèi)的話,哈日查蓋每天就得一千六百塊。

        媽媽的內(nèi)心充滿了感激之情,哈日查蓋又何嘗不是呢?

        在這一撥的學(xué)生里,哈日查蓋的基礎(chǔ)最差。失明前,他跟李老師只學(xué)會了簡單的樂理知識和幾首兒歌。對于二胡演奏者來說,那太小兒科了。

        況且,失明前和失明后,對音階的識別方法根本不一樣。孫老師只能從頭開始,而這個(gè)過程應(yīng)該是最難的。

        哈日查蓋失明了,看不到音階在弦上的位置,那怎么識譜呢?孫老師只能用自己的方法教學(xué)。

        “哈日查蓋,你要學(xué)會感知,讓心長出一雙眼睛,那雙眼睛能清晰地看準(zhǔn)二胡的構(gòu)造,你就能讀琴和識譜了?!?/p>

        “老師,心里怎么能長出眼睛?”哈日查蓋還理解不了其中的含義。

        “你現(xiàn)在收斂心緒,就當(dāng)是閉著眼睛,什么都看不到,什么也聽不到,只有這一把二胡。哈日查蓋,你試試看?!?/p>

        “老師,我看到了?!?/p>

        “這就對了,這就是你的心看到的?,F(xiàn)在,你認(rèn)真觀察,先看琴身,再看琴弦,然后是琴弓、琴筒和琴皮??辞宄藛??”

        “看清楚了?!?/p>

        “好,你反復(fù)地觀察,把琴的構(gòu)造記在心里。最后,只要你想到二胡,這把琴就出現(xiàn)在你的腦海里,甚至是它的長短、粗細(xì),也包括它的喜怒哀樂?!?/p>

        哈日查蓋凝神抬頭,在內(nèi)心里感知這一切。

        值得慶幸的是,失明前他接觸過,對二胡的構(gòu)造是了解的。不然,這種感知就缺少了立體感,就成了瞎子摸象了。

        孫老師去指導(dǎo)別人了。哈日查蓋默默地坐著,他凝眉沉思,反復(fù)摸索。兩個(gè)小時(shí)后,孫老師回來了。哈日查蓋面露喜色:“老師,我的心中有琴了?!?/p>

        “好。”孫老師坐在他的身邊,前身微弓,拉過哈日查蓋的手,“現(xiàn)在老師教你辨識音階的位置。”

        “孫老師,我看不到位置?!?/p>

        “不怕,沒有了眼睛,我們還有手,只要你用心,手同樣也能感知到?!睂O老師一邊說,一邊拉起哈日查蓋的手,“來,你摸摸老師的手在什么位置。”

        哈日查蓋摸索著找到老師按在弦上的手。他身體微微前傾,從孫老師的手向上摸,再一點(diǎn)點(diǎn)向下摸。如此反復(fù)多遍后,哈日查蓋說:“老師,我記住手的位置了?!?/p>

        “好,這個(gè)位置就是第一把位?!?/p>

        “我記住了?!?/p>

        “好,現(xiàn)在你就用感知找到第一把位。”

        哈日查蓋左手執(zhí)琴,上上下下地摸著,認(rèn)真感知它的位置。之后,孫老師一個(gè)音階一個(gè)音階地拉,哈日查蓋一個(gè)音階一個(gè)音階地摸。摸完了,就把音階告訴老師。摸對了,老師就叫好。摸錯了,老師就讓他再摸。

        該識譜的時(shí)候,孫老師就唱曲譜,哈日查蓋跟著學(xué),一遍又一遍地唱,直到哈日查蓋記住為止。

        老師教其他學(xué)生時(shí),哈日查蓋就默默地聽,增強(qiáng)自己對音樂的理解。待其他孩子休息了,老師就單獨(dú)輔導(dǎo)他。

        哈日查蓋坐在輪椅上,一坐就是幾個(gè)小時(shí),他卻一點(diǎn)不覺得累。有人說,學(xué)習(xí)是枯燥的,反復(fù)學(xué)習(xí)更為枯燥??晒詹樯w樂在其中,一天的課程不知不覺就過去了。

        媽媽推著哈日查蓋回家。

        哈日查蓋說:“媽媽,你教我走路吧。我會走路了,就能自己上廁所了?!?/p>

        “我是怕你摔著?!?/p>

        “媽媽,你這樣太辛苦了?!?/p>

        聽到哈日查蓋的話,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。原來,她只怕兒子有閃失,就天天陪在兒子身邊,卻忽略了其他人的感受。再說,媽媽坐在旁邊,不也是提心吊膽的嗎?兒子摸對了,她高興一陣;兒子摸錯了,心就提了起來。這種過山車般的感覺,對于媽媽來說,總不是什么好事兒。特別是孫老師為她端來開水,她總是如坐針氈,那滋味實(shí)在不好受。

        想到這些,媽媽釋然了。

        “兒子,你學(xué)走路吧,只是別累著。”

        “不累的。我現(xiàn)在很開心,因?yàn)槲矣帜軐W(xué)二胡了?!?/p>

        “那就好。”

        晚飯后,媽媽就陪著哈日查蓋學(xué)走路。

        以前拄拐的時(shí)候,那是三個(gè)支點(diǎn),使的是一股勁兒。現(xiàn)在用單腿跳,僅僅是一個(gè)支點(diǎn)了,用的又是一股勁兒。而這股勁兒用不好,就會“啪嘰”摔個(gè)狗搶屎,危險(xiǎn)率就大大增加了。

        所以,媽媽總是小心翼翼的。

        媽媽扶起哈日查蓋,讓他找到平衡的感覺,然后松開手,看著他一步步向前跳去。

        媽媽提著心,寸步不離左右。

        一步,兩步,三步……哈日查蓋一口氣跳了十步。

        失去了一條腿,就像雄鷹失去一只翅膀,失重是必然的了。哈日查蓋轉(zhuǎn)回身來,前后左右地?fù)u擺著,終于又平衡了身體,再繼續(xù)向前跳去。

        他在屋子里跳了倆來回,就已經(jīng)是氣喘吁吁的了。媽媽勸他休息一下,他卻堅(jiān)持著一口氣跳了十個(gè)來回。

        “兒子,歇一會兒吧?!?/p>

        “媽媽,我不累,我再跳一會兒?!?/p>

        他足足練了倆小時(shí),汗水順著臉頰嘩嘩地流下來,臉上卻掛滿了微笑。他心滿意足地坐下來,又接著練習(xí)音階感知了。

        一周以后,哈日查蓋已能熟練地使用單腿,穩(wěn)穩(wěn)地跳出很遠(yuǎn)的路程了。

        接下來,就該練習(xí)跳臺階了。

        上下臺階時(shí),媽媽走在前面,哈日查蓋把雙手搭在媽媽肩上,媽媽邁一個(gè)臺階,他就跳一個(gè)臺階。他一步一步地跳著,跳的高度不夠,他的腳就踢在臺階的邊緣上,疼得他坐在臺階上,嘶嘶哈哈的直抽冷氣。

        “兒子,別練了?!?/p>

        “媽媽,讓我再練一會兒?!?/p>

        哈日查蓋站起來,接著練習(xí)上臺階。后來,媽媽在上臺階前,會告訴他幾個(gè)臺階,然后一步接一步往上走,他就一二三地接著往上跳。再后來,下臺階亦如此。而且,他都能穩(wěn)穩(wěn)地站在最后一級臺階上。

        上下臺階沒問題了。在一定的范圍內(nèi),也能獨(dú)自活動了。哈日查蓋樂呵呵地說:“媽媽,這回你就能輕松一點(diǎn)了?!?/p>

        “鍥而不舍,金石可鏤。兒子加油!”

        “耶!”

        功夫不負(fù)有心人。他不但學(xué)會了單腿跳,琴技也大有長進(jìn),拉起二胡來音階特準(zhǔn),運(yùn)弓也張弛有度、妙趣橫生了。

        每完成一支曲子,孫老師就會再教他新曲,又是一遍遍彈唱曲譜,他又是一遍遍默記在心,再把曲譜轉(zhuǎn)化成二胡曲。

        媽媽不再陪伴哈日查蓋了。

        哈日查蓋能獨(dú)立跳著去衛(wèi)生間了。

        在一起學(xué)習(xí)時(shí)間長了,他和小朋友們也熟悉了,彼此成了好朋友。最讓哈日查蓋感動的是,孫老師的學(xué)生中,有一個(gè)叫林琪的小學(xué)生。今年剛剛七歲,已經(jīng)跟著孫老師學(xué)兩年二胡了。

        林琪很懂事兒,一到休息時(shí),就跑到哈日查蓋跟前:“哥哥,你去廁所嗎?”哈日查蓋要是去,他就扶起哈日查蓋,一直把他送進(jìn)衛(wèi)生間。否則,他就偎在哈日查蓋身邊,看著他摸琴。

        哈日查蓋唱譜唱累了,嗓子也就有些沙啞,林琪就遞上一杯水:“哥哥,你的嗓子啞了,快喝口水吧?!?/p>

        哈日查蓋接過水杯,咕咚喝下一大口。林琪就開心地說:“喝了水就不會啞了,明天我還給你帶水?!庇辛巳绱松屏嫉耐瑢W(xué)相伴,哈日查蓋感覺很幸福。

        孫老師的妻子,是一個(gè)漂亮而溫柔的女人,她一直被哈日查蓋感動著。每次看到媽媽,她都會說:“你兒子記憶力太好了,他是我見過的孩子里,最最聰明的一個(gè)。”

        孫夫人喜歡哈日查蓋,也就格外偏愛他,不是塞給他一個(gè)蘋果,就是塞給他一個(gè)香蕉。哈日查蓋舍不得吃,就帶回家送給媽媽:“媽媽,你嘗嘗,你都好久沒吃香蕉了?!?/p>

        媽媽是悲苦的,兒子失去了右腿,接著又雙目失明,她怎么能不悲苦呢?

        媽媽又是幸運(yùn)的,兒子有著聰慧的頭腦,也有著敏銳的樂感,難道這還不夠嗎?

        哈日查蓋剝開香蕉,并高高地舉起來:“媽媽,你吃啊。”

        媽媽咬了一口說:“媽媽吃了,剩下的你吃吧?!?/p>

        哈日查蓋這才咬了一口:“媽媽,這香蕉真好吃,你再吃一口?!?/p>

        媽媽和哈日查蓋,在他們最苦的日子里,享受著最簡單的快樂,也享受著好心人的愛心與支持。

        哈日查蓋開始學(xué)名曲了,他的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了艱難時(shí)期。

        聽說孫老師要教《二泉映月》了,哈日查蓋就興奮得不得了。他的腦海里一遍遍閃現(xiàn)一個(gè)老人的形象:大雪像鵝毛似的飄下來,對門的公園被碎石亂玉堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲,從街頭傳來……只見一個(gè)蓬頭垢面的老媼,用一根小竹竿牽著一個(gè)瞎子,在公園路上從東向西而來……

        “孫老師,我真的可以學(xué)《二泉映月》了嗎?”

        “是啊。你已經(jīng)掌握了二胡的基本技藝與樂理知識,只要用心,就可以學(xué)習(xí)《二泉映月》了?!?/p>

        “太好了,孫老師,我真想像阿炳那樣,拉出世上最厲害的二胡曲,我也想做一個(gè)小阿炳?!?/p>

        “想做阿炳,就需要用心。”

        “我該怎么用心呢?”

        “老師先拉一遍,看看你能聽出什么?!睂O老師說著,就左手執(zhí)琴,右手握弓,屏氣凝神,閉上眼睛,“哈日查蓋,張開你心靈的眼睛,跟隨著老師去看一看,在峰巒疊嶂面前,一泉溪流從山間流淌下來,時(shí)而急促時(shí)而舒緩,流過嶙峋的怪石,繞過陡峭的山峰,直至落到峰底,形成一灣清泉。那泉水清澈見底,翠樹野草點(diǎn)綴其中,暖陽照耀,群鳥鳴叫,一陣清風(fēng)吹來,泉水波光粼粼。這是多么美好的大自然啊?!?/p>

        哈日查蓋一動也不動,心思隨著老師的描述,去盡情地想象和體會。

        “現(xiàn)在,你看到了什么?”

        “老師,我看到了一幅畫,也看到了色彩?!?/p>

        “好。你接著看下去,雙目失明的阿炳,懷抱二胡站在泉水邊,他也在用心地看,看眼前這美麗的景色?!?

        “老師,我也抱著二胡站到了泉邊。”

        “好。阿炳被心靈的眼睛看到的美景感動了,他想起了悲苦的童年,想起了死去的父母和師父,想起了流浪的困頓,想起了生活的無望,想起了失明的憂傷……”

        哈日查蓋眼角流下了淚水,那淚水劃過唇邊落到地上。

        “老師,我想起了在班級上課,想起了和同學(xué)在操場玩游戲,想起了和奶奶玩撲克,也想起了踢足球摔倒時(shí)腿的疼痛……”哈日查蓋的眼淚刷刷地流著,“那時(shí)候,我疼得一夜一夜睡不著。我想起了化療,我吃什么吐什么。我想起了第一次看到腿被截掉時(shí)的絕望。我想起奶奶跌倒了,我爬呀爬呀,爬出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)找人救奶奶。我想起了絕食的日子,我什么都不想說,什么都不想吃,只想快點(diǎn)看到死去的奶奶……”

        哈日查蓋說不下去了,他聳著肩抽噎起來。過了一會兒他又說:“老師,其實(shí)我和阿炳一樣悲苦。但我不想讓媽媽傷心,我怕媽媽會傷心地死去?!?/p>

        “哈日查蓋,苦難是最好的老師,它能讓你感受酸甜苦辣,你的內(nèi)心才會有豐富的情感。我們再看阿炳,他想著想著,這一切的苦難都消失了。因?yàn)樗僖淮温牭搅巳?、鳥叫聲、花開聲、小草的低語聲和清風(fēng)的吟唱聲。阿炳想,原來,在美好的大自然面前,一切的苦難都稱不起苦難。因?yàn)?,有那么多美好的東西等待我們?nèi)郏眯娜?,用真情去愛,用我們手中的二胡去愛,用最生動的樂曲去愛?!?/p>

        “老師,我懂得這種愛。我截肢后,奶奶心疼死了,媽媽為了陪伴我,頭發(fā)都白了。還有張老師、周老師、孫老師和同學(xué)們,也包括我的親人……你們都對我那么好,都需要我用心去報(bào)答,我要把最美的二胡曲獻(xiàn)給你們?!?/p>

        “對,《二泉映月》就是最美的二胡曲,你聽——”在孫老師心里,一首《二泉映月》流了出來。

        手指在琴弦上不停地滑動,流水、月光變成了一個(gè)個(gè)動人的音符,從琴弦上傾瀉而出。起初,琴聲委婉連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對他恩重如山的師父,在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮,以勢不可擋的力量,表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)?,抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的明月……

        樂曲如流水一樣,流淌進(jìn)哈日查蓋的心靈,這美麗的二胡曲,讓他的心靈震顫起來。他覺得自己已長出翅膀,慢慢地向著太陽飛去。

        飛呀飛呀,陽光包繞著他,溫暖包繞著他,他離太陽越來越近了。

        孫老師琴弦高挑,最后一個(gè)顫音,如金石震空,裊裊不絕,樂曲在情思激蕩中結(jié)束。

        哈日查蓋激動不已。

        “孫老師,我煽動著翅膀,追上了太陽?!?/p>

        “那說說你的感受吧?!?/p>

        “孫老師,我從小就有一個(gè)愿望,我要做一個(gè)追風(fēng)的孩子,穿上一雙漂亮的旱冰鞋,滑呀滑呀,像飛起來一樣,一直飛到太陽那兒。”

        “嗯。”孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

        “截肢前,媽媽帶著我去旱冰場,給我買了旱冰鞋。小平哥哥教我滑,我學(xué)會了,雖然速度不夠快,但也有飛起來的感覺?!?/p>

        “嗯。”孫老師又點(diǎn)點(diǎn)頭。

        “后來,我截肢了。我知道,我永遠(yuǎn)也滑不了旱冰了,我永遠(yuǎn)也追不上太陽了。我有時(shí)抱著旱冰鞋想哭,卻又不敢哭,怕媽媽爸爸傷心?!?/p>

        “好孩子?!?/p>

        “老師,我剛才又飛起來了,我看到我長了一雙大翅膀,飛呀飛呀,一直飛到太陽那兒,很溫暖很溫暖的感覺?!?/p>

        “太好了,這就是感覺,藝術(shù)的感覺?!睂O老師看著哈日查蓋,眼里流露出慈父般的光芒,“哈日查蓋,琴的藝術(shù),分為琴里琴外。琴里是技巧,就是前幾個(gè)月老師教你的那些知識?!?/p>

        “那琴外呢?”

        “琴外則是韻,也就是過心。好樂曲不是拉出來的,而是從心里流出來的。”

        “心里流出來的?”

        “對,哈日查蓋,你一定能學(xué)好二胡。因?yàn)?,你不是用手拉琴,而是用心在拉琴?!?/p>

        “老師,接下來我該怎么辦呢?”

        “依然是感知。以前,你感知的是音階和樂理,這以后,你要感知的是博大的世界。”

        從老師那兒出來,哈日查蓋一直處于激動之中?;氐郊遥桶堰@一幕幕講給了媽媽聽。媽媽感動得流下了淚,她感激生活的厚愛,給了兒子一位好老師。哈日查蓋講完,竟然嘆息了一聲。

        “兒子,你怎么了?”

        “媽媽,老師的很多話,我都聽不太懂,我的知識太少了?!?/p>

        “那怎么辦呢?”

        “我想學(xué)文化。要么,就聽不懂老師的課,也無法感知博大的世界?!?/p>

        媽媽如夢初醒。

        是啊,怎么就忽略了文化呢?這可是個(gè)大問題。二胡只是手段,文化可是靈魂?。]有文化,怎么去理解繁雜的世界呢?畢竟他還是個(gè)孩子,才上了三年小學(xué)呀。

        “哈日查蓋,從明天起,你一邊學(xué)二胡,一邊學(xué)文化?!?/p>

        “可是,我看不到字,也沒有老師,怎么學(xué)習(xí)呢?”

        “媽媽教你,怎么樣?”

        “你教我?你怎么教啊,我又看不見?!?/p>

        “學(xué)盲文,媽媽一邊學(xué)習(xí),一邊教你?!?/p>

        “太好了,你是天下最好的媽媽。”哈日查蓋伸出手,探索著摸到媽媽的臉,使勁兒親了一口。

        這一個(gè)簡單的動作,又感動得媽媽淚眼婆娑。

        哈日查蓋很久沒有孩子氣了,生活的磨難,命運(yùn)的重壓,讓他過早地失去了童真與童趣。

        媽媽多么希望,兒子能像其他孩子一樣,過著無憂無慮的少年生活啊??墒牵@只是她自己的奢望而已。

        哈日查蓋要面對未來,必須付出超越常人百倍千倍的努力,才能在這個(gè)世界安身立命,才能讓未來的路平順一點(diǎn)兒,生活好過一點(diǎn)兒。

        這個(gè)道理媽媽明白,哈日查蓋也明白。

        媽媽專心學(xué)起了盲文。

        她先買了盲文對照表,一個(gè)一個(gè)地背誦,一點(diǎn)一點(diǎn)地找規(guī)律,然后再傳授給哈日查蓋。

        哈日查蓋興趣很濃。記憶力超常,背點(diǎn)位比媽媽快多了。因此,媽媽把課程表調(diào)整了一下,她用兩天學(xué)習(xí),再集中一個(gè)晚上授課。這樣,他就能擠出更多的時(shí)間練琴了。

        媽媽的事兒多,學(xué)起盲文很吃力,這讓哈日查蓋抓了笑點(diǎn):“媽媽,你是一個(gè)不合格的學(xué)生?!?/p>

        “媽媽老了,只能慢慢學(xué)了?!?/p>

        “媽媽,你才不老呢。在我心里,你是最漂亮最年輕的媽媽?!?/p>

        “好兒子。”

        “媽媽,謝謝你。”哈日查蓋感激地說,“為我付出了這么多?!?/p>

        “兒子,也謝謝你。你這么有毅力,讓媽媽看到了希望。不然,媽媽都不知道該怎么活下去?!?/p>

        “媽媽,要堅(jiān)強(qiáng)哦?!惫詹樯w想起了奶奶,“如果我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),早點(diǎn)學(xué)會走路,奶奶就不會傷心死了?!?/p>

        “兒子,別再自責(zé)了,你不是一直在努力嗎?”

        哈日查蓋沉默不語,雙目凝視著前方,不知他在想些什么。媽媽怕他太傷感,就沒話找話地說:“兒子,想什么呢?“

        “媽媽,我想爸爸了。你說,我們一家三口,什么時(shí)候才能團(tuán)聚呢?”

        “快了,外債還完了,你爸爸就回來了?!?/p>

        爸爸還在無錫,哈日查蓋失明后,他一次都沒回來過。哈日查蓋要是想爸爸,就在電話里叨咕幾句。家里生活如此拮據(jù),常常心疼電話費(fèi),往往說上幾句就撂了。

        爸爸忙著賺錢,媽媽忙著學(xué)盲文,通個(gè)電話問候一下,已經(jīng)是最好的日子了。生活的重?fù)?dān)壓著,哪敢奢求過多的幸福呢?

        關(guān)于琴里琴外的功夫,孫老師講了很多,哈日查蓋也有所悟。音樂當(dāng)中的意韻,琴音里蘊(yùn)含的豐富情感,他都能用心去體驗(yàn),用心靈的眼睛去品讀??墒?,在具體學(xué)習(xí)的時(shí)候,還是會遇到困難的。

        名曲的曲譜本身就是繁復(fù)的。以前,背誦簡單的樂譜時(shí),哈日查蓋聽兩遍就能記住了。現(xiàn)在,他面對的是繁復(fù)的曲譜,背誦起來就相當(dāng)困難。

        孫老師一遍一遍地彈唱。

        哈日查蓋一遍一遍地跟著哼唱。

        孫老師的嗓子唱啞了,哈日查蓋的嗓子也啞了,但還是不能準(zhǔn)確地記憶。他聽著老師沙啞的聲音,心里就很難過:“孫老師,對不起?!?/p>

        “哈日查蓋,你不要?dú)怵H,要想取得成績,必須先過這一關(guān)。”

        “老師,我明白??墒?,我怎么這么笨呢?”

        “你已經(jīng)很聰明了。有些二胡演奏家,演奏了一輩子,最后也背不下來,因?yàn)樗麄兪强醋V演奏的。哈日查蓋,加油。”

        “孫老師,你的嗓子都啞了,都是為了我?!?/p>

        “只要看到你進(jìn)步,老師多辛苦都高興,你是老師最大的希望?!?/p>

        “孫老師,謝謝你的鼓勵,我一定會記住的?!?/p>

        “好,休息吧,明天再學(xué)?!?/p>

        “老師,你休息吧,我自己練。今天學(xué)不會,我就不睡覺?!?/p>

        “這孩子,還倔上了。好,還是跟我唱吧?!?/p>

        孫老師又抓起了二胡,孫夫人又端來兩杯涼開水:“這孩子,太要強(qiáng)了,先喝口水再唱。”

        哈日查蓋說:“謝謝師母。”

        孫老師又拉又唱,哈日查蓋凝神傾聽,繼而隨樂曲哼唱。

        一遍,兩遍,三遍……

        這一天,哈日查蓋把《二泉映月》的曲譜,整整唱了一百遍,他終于牢牢地記住了。

        晚上,媽媽去接兒子,聽到孫老師沙啞的聲音,她一連聲地說對不起,讓老師受累了。孫老師擺擺手,沙啞著嗓音說:“沒關(guān)系,過兩天就好了?!?/p>

        “媽媽,都怪我太笨了。”哈日查蓋有些傷感,“才牽連了孫老師。不過,我學(xué)會《二泉映月》了。”

        “記住就好,記住就好。快謝謝孫老師。”

        “謝什么呀?他也累壞了。老伴,拿點(diǎn)胖大海來?!闭f話間,孫老師的老伴就把胖大海遞了上來,“回去給孩子泡水喝,這孩子挺讓人心疼的?!?/p>

        媽媽再三謝過孫老師,推著哈日查蓋走了出來。

        媽媽嗔怪地說:“你這孩子,著什么急呀?你看把孫老師累的?!?/p>

        “媽,我得加把勁兒。老師說,過了年,大慶就要舉辦青少年樂器大賽了。我連一支名曲都不會,怎么去參賽呀?!?/p>

        “是嗎?”

        “是孫老師說的,我不能傷了孫老師的心??!”

        媽媽推著哈日查蓋,拐進(jìn)了一家超市,買了一些梨和冰糖?;丶液?,她把冰糖和梨放在一起熬,整整熬了兩罐頭瓶子冰糖梨膏。裝完瓶,把鍋里剩的盛在碗里,放在哈日查蓋面前。

        哈日查蓋坐在桌子邊,右手探索著摸起勺子,左手探索著摸到碗邊,又把碗端在左手里,右手拿勺舀起冰糖梨,穩(wěn)穩(wěn)地送進(jìn)了嘴里。他雖然吃得慢一些,但至少能夠自己吃了。

        可是,就這個(gè)簡單的事兒,不知經(jīng)歷了多少苦痛,也不知經(jīng)歷了多少心靈上的煎熬。作為母親,除了心酸就是心酸,她還能怎么樣呢?他必須得學(xué)會獨(dú)立。因?yàn)椋l都不能永遠(yuǎn)陪伴他。

        哈日查蓋慢慢吃著,臉上呈現(xiàn)出笑意,他沙啞著嗓音說:“真甜,奶奶活著的時(shí)候,她總給我做冰糖梨、冰糖山楂和冰糖桃。一晃,都好久沒有吃過這些東西了?!?/p>

        奶奶的后半生,是為哈日查蓋而活的。她對哈日查蓋無微不至。這個(gè)被她當(dāng)成心肝寶貝的孫子,最后卻成了她臨終時(shí)的牽掛。

        “多吃點(diǎn),這是去火潤喉的。”

        “嗯,媽媽,你也吃?!惫詹樯w盛了一勺冰糖梨膏,平舉著送過來,媽媽連忙俯身吃下。哈日查蓋心滿意足地說,“能吃上糖梨,真好?!?/p>

        媽媽摸了摸他的頭:“吃吧,以后媽媽常給你做?!惫詹樯w搖搖頭:“吃點(diǎn)就行了,太浪費(fèi)錢了?!?/p>

        媽媽沉默了,她還能說什么呢?只能默默地看著他。

        哈日查蓋說:“媽媽,你帶我去看星星吧?!?/p>

        “為什么想看星星了?”

        “老師說,明天就教我背《夜深沉》,我要先去感知夜色,老師再講課的時(shí)候,我能背得快一些。”

        “好?!眿寢尰貞?yīng)道。

        晚飯后,媽媽收拾好屋子,就扶著哈日查蓋站起來。媽媽在頭里走,哈日查蓋雙手搭在媽媽肩頭,一跳一跳地蹦出來。

        媽媽和哈日查蓋來到星空下。

        夜色深沉下來,清風(fēng)吹拂著大地,十月的季節(jié)里,天氣涼爽起來,就連夜風(fēng)也不再那么討厭了。

        媽媽走到一個(gè)八角形的亭子下,讓哈日查蓋坐在石凳上。

        夜色籠罩了大地,卻把千千萬萬鉆石般的星星灑滿天空,且用最溫暖最柔和的目光,含情脈脈地俯瞰著萬物。

        月亮升起來了。

        風(fēng)搖樹葉的當(dāng)兒,鳥兒也在喳喳、啁啾或嚦嚦地叫著,感覺是那么悅耳。

        媽媽舉目向天空看去,把天空的高遠(yuǎn)、天幕的蔚藍(lán)和星星的閃爍,一一講給哈日查蓋,哈日查蓋也仰頭望向夜空,展開了記憶的搜索引擎。

        “媽媽,我看到了夜空,看到了星星,看到了月亮,也看到了銀河。一切都是那么清爽,那么沁人心扉……”

        “是啊,夜深沉,一切都那么美,那么靜?!?/p>

        “媽媽,在我沒有失明的時(shí)候,從來沒有好好看看夜色?,F(xiàn)在想想,實(shí)在是太可惜了?!?/p>

        “不怕。老師不是說了嗎,只要你張開心靈的眼睛,你就能看到一切?!?/p>

        “是啊,我看到了。明天我就告訴老師,我能感知到夜空了?!?/p>

        哈日查蓋的學(xué)習(xí)十分艱難。

        每學(xué)一首曲子,都像過了一次鬼門關(guān)。他的嗓子啞了好,好了又啞。僅僅十天,就背會了《二泉映月》《光明行》《夜深沉》《萬馬奔騰》四個(gè)名曲。

        孫老師開始教他拉《二泉映月》了。

        哈日查蓋的感知力強(qiáng)了,而弓法的掌握,又成為他要突破的難關(guān)。

        以前練習(xí)簡單的曲譜,弓法基本都是單一的。但要學(xué)好《二泉映月》,一字一弓都需要功夫。在演奏樂曲時(shí),分弓、顫弓、頓弓、提弓、斷弓、快弓、連弓、長弓、擊弓、拋弓、跳弓、波弓、墊弓……無論哪種弓法,既要有功夫,還要拉出自己的特點(diǎn),才能讓樂曲明亮起來。

        孫老師針對哈日查蓋的特點(diǎn),采取了獨(dú)特的教學(xué)方法。為了突破弓法這道難關(guān),哈日查蓋的手指磨破了一層又一層,那血泡像蹦豆似的一串接著一串。

        看到這種情況,孫夫人很心疼:“哈日查蓋,別著急,歇一歇再練吧。”哈日查蓋搖搖頭。

        孫夫人又勸孫老師:“孩子的手都破了,讓他養(yǎng)兩天不行?”

        孫老師卻笑著說:“要想有成就,這一關(guān)必須過。”

        是啊,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!睂O夫人搖搖頭,繼續(xù)看哈日查蓋練弓法。

        一首曲子拉完,林琪就跑到哈日查蓋身邊,扯扯他的袖子說:“小哥哥,我扶你去衛(wèi)生間吧?!?/p>

        哈日查蓋搖搖頭說:“林琪,哥哥自己能去,你去練琴吧?!?/p>

        “人家想讓你歇一會兒?!绷昼骶镏∽煺f。

        “既然想學(xué),就不怕累?!?/p>

        “我知道了?!绷昼鲹崦詹樯w手上的血泡問,“小哥哥,你的手疼嗎?”

        “疼?!?/p>

        “那你為什么還練呢?”

        “哥哥要學(xué)會名曲,過了年好參加比賽?!?/p>

        “哦。那我也想?yún)⒓颖荣悺!?/p>

        “那就練琴吧。”

        “好呀,我去練琴了?!?/p>

        哈日查蓋微笑著,聽著林琪噔噔噔地跑了。

        晚上,媽媽把哈日查蓋接回家,幫他挑開血泡,再涂上紅藥水。此時(shí),她一邊叮囑兒子要堅(jiān)強(qiáng),一邊卻噼里啪啦掉眼淚。作為母親,她除了做這些,還能做什么呢?她心里明白,這是哈日查蓋必須承受的,盡管超出了常人十倍百倍,他也必須承受。

        因?yàn)?,過不了這一關(guān),他將一事無成。

        哈日查蓋背靠輪椅,雙手平攤在大腿上,輕輕地哼唱著曲譜。

        他一遍遍地哼唱,一遍遍地強(qiáng)化記憶。他要把復(fù)雜的曲子,深深地刻在腦子里,只待需要時(shí)隨時(shí)提取,就像在衣兜里取一支鋼筆。

        哈日查蓋反復(fù)唱了幾遍,手上的紅藥水也干了,他就開始學(xué)習(xí)盲文。

        現(xiàn)在,哈日查蓋把52個(gè)盲文字母都記熟了,又學(xué)習(xí)拼音、詞和句子,這種分段式的學(xué)習(xí)方法,對他的盲文學(xué)習(xí)提升很快。

        盲文點(diǎn)位記熟了,就可以讀書了。但最關(guān)鍵的,就是用盲文板和盲文筆練習(xí)寫字。

        為了節(jié)省哈日查蓋學(xué)習(xí)時(shí)間,媽媽找來圍巾蒙住雙眼,自己要先學(xué)習(xí)寫盲文。在盲文板上寫盲文,還真不是一件容易的事兒,手累得又酸又麻。好不容易把盲文板寫滿了,一檢查,竟然錯了好些點(diǎn)位。這神奇的盲文,就靠一方的六個(gè)點(diǎn)的千變?nèi)f化表述字義,出錯也在情理之中。但媽媽不這么想,她覺得,再難也要掌握其中奧秘,以便教授給兒子。

        一天天練下來,媽媽的手磨出了血泡,血泡慢慢地結(jié)痂。

        一次,媽媽端著一杯溫開水,在送給哈日查蓋的過程中,不小心把水溢了出來,正好灑在血泡上,媽媽不覺抽了一口氣。

        哈日查蓋接過水杯:“媽媽,你怎么了?”

        “把水弄灑了?!?/p>

        “灑哪兒了?”

        “手上?!?/p>

        哈日查蓋皺了皺眉頭:“水不燙啊。媽媽,把你的手給我?!?/p>

        “沒事兒,我就是嚇了一跳?!?/p>

        “不對,你的聲音不對勁兒,一定是你的手壞了?!惫詹樯w看不到,卻能感覺得到。

        媽媽連忙說:“真的沒什么?!?/p>

        哈日查蓋把水放在桌子上說:“你不給我手,我就不喝水,今天不喝,明天不喝,后天也不喝?!?/p>

        哈日查蓋的脾氣,媽媽是了解的,何況哈日查蓋啞著嗓子,不喝水怎么行呢?她只好把手伸過來。

        哈日查蓋細(xì)細(xì)地摸著,他摸到了血泡,也摸到了血痂,更摸到了老繭。他摸著摸著,便微微抬起頭來,眼角流出了淚水。

        “兒子,媽沒事兒,過兩天就好了?!?/p>

        “媽,你蹲下?!?/p>

        “兒子,你想做什么?”

        “媽,你太苦了,靠在我肩膀上歇一會兒。”

        “這孩子,跟誰學(xué)的?”

        “媽媽,我是男子漢嘛?!?/p>

        媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,和哈日查蓋緊緊擁抱在一起,雙雙默默地流著淚。

        哈日查蓋的成績一天比一天好起來。

        他學(xué)會了《二泉映月》,雖然技法還稍顯稚嫩,但對于盲童來說,這是多么令人驚喜的事兒呀!

        那天,媽媽去接哈日查蓋,孫老師滿面笑容地說:“這是一個(gè)值得我們驕傲的孩子,他是我的學(xué)生中最刻苦、最優(yōu)秀的一個(gè)?!?/p>

        孫夫人也說:“這孩子,讓人心疼,更讓人欽佩?!?/p>

        媽媽連忙說:“都是孫老師教導(dǎo)得好,孫夫人照顧得好,你們?yōu)樗冻龅奶嗔?,我謝謝你們了?!?/p>

        “他是我的學(xué)生,這也是我應(yīng)該做的?!?/p>

        孫老師很激動,這個(gè)已是滿頭白發(fā)的老人,一生醉心于音樂,年輕時(shí)也是滿懷夢想,一直向往二胡演奏事業(yè)的巔峰。怎奈,他當(dāng)年沒有機(jī)會,也沒有遇到名師,一直無法突破自己。中年以后,他把全部心血用到了學(xué)生身上,毫不保留地把技能傳給孩子們。

        可惜的是,現(xiàn)在的孩子,大多吃不起苦,學(xué)來學(xué)去,也只能把二胡演奏當(dāng)成一種愛好而已。

        孫老師一直無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

        在哈日查蓋的身上,他看到了自己的希望。

        因此,他在哈日查蓋身上,更是傾注了全部的心血。

        哈日查蓋說過:孫老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很慈祥。他無疑是對的,嚴(yán)師慈父嘛。

        還有孫老師的妻子,那個(gè)端莊賢淑的女子,也把哈日查蓋當(dāng)成自己的孩子,有了好吃好喝的,她都會給哈日查蓋分一份。

        哈日查蓋右腿高位截肢,又雙目失明,應(yīng)該是不幸之不幸了。可從另一個(gè)角度說,他又是萬幸的。這一路走來,他遇到的都是天下最好的人。

        春節(jié)就要到了,孫老師為學(xué)生們放了假。

        爸爸也該回來過年了。

        媽媽準(zhǔn)備年嚼果。

        房子里里外外打掃了一遍,被褥都拆洗了,門窗也擦洗干凈了。母子倆興致勃勃地等待著團(tuán)聚,爸爸卻打來了電話。

        “我春節(jié)不能回去了?!?/p>

        “為什么呀?這啥啥的都準(zhǔn)備好了,孩子整天念叨著你,你說不回來就不回來了?”媽媽的嘴像蹦豆似的,春節(jié)是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻,家里的頂梁柱不回來,你說她能不急嗎?

        這一年來,一家南北兩地奔波勞累的,多么希望這過年了,能一起吃頓團(tuán)圓飯,說說心里話呀!

        “雪梅,你聽我說嘛?,F(xiàn)在這邊過年,大都訂年夜飯,大哥的飯店滿員,整個(gè)臘月都忙得不可開交,你說我這個(gè)經(jīng)理,怎么好意思回家呢?”

        “那么多員工呢,又不差你一個(gè)?!?/p>

        “大哥去他岳父家過年,這么大一個(gè)飯店,家里人都走了怎么行?大哥就和我商量,讓我留下來照應(yīng)一下。大哥都張口了,我怎么好拒絕呢?雪梅,就委屈你了,你和兒子一起過年吧。”

        原因很充實(shí),媽媽無可奈何。

        包龍海對這個(gè)弟弟,做得已經(jīng)夠意思了。別的不說,就說哈日查蓋治病,他們資助了好幾萬塊錢,又把債務(wù)給還上了。雖然爸爸需要用工資償還,這對于他們一家來說,已減輕了很大的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

        對于這些,媽媽能理解,哈日查蓋能理解嗎?為此,媽媽遲疑了很久,才把這事兒告訴了哈日查蓋。

        果然,哈日查蓋很不開心。

        他沒有說什么,只是默默地推著輪椅來到窗下,對著窗戶發(fā)呆。

        媽媽知道,哈日查蓋很難受,就平和地勸慰道:“兒子,你大爺幫我們那么多,我們應(yīng)該回報(bào)才是。你爸爸回不來,不是有媽媽陪著你嗎?”

        媽媽站在哈日查蓋身后,輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

        哈日查蓋憂傷地說:“我不怪爸爸,我在怪自己?!?/p>

        “為什么要怪自己?”

        “都是我不好,腿殘了,眼睛又失明了。是我害死了奶奶,害得爸爸回不了家,害得媽媽為我操碎了心。”

        “兒子,不要這么說,在媽媽心中,你是最優(yōu)秀的。就連孫老師都說了,你是他最好的學(xué)生。”

        哈日查蓋搖搖頭:“我知道,你們是在鼓勵我。其實(shí),我的二胡不如師兄師姐們,連林琪都不如。”

        “你學(xué)二胡的時(shí)間短啊?!?/p>

        “媽媽,我多希望沒有得病啊!多希望我們一家還快快樂樂的,你還做家里的大王,奶奶還給我們做很多好吃的,爸爸打工賺錢。那時(shí),我們家多溫馨多幸福哇?!?/p>

        “兒子,人生在世,哪都會一帆風(fēng)順呢?福禍同行,誰知道會攤上什么?只要努力向前,再向前,一切就都會好起來的?!?/p>

        “媽,我懂了。”

        哈日查蓋不再提這個(gè)話題,但是,媽媽明顯感覺到,他依然快樂不起來。第二天,媽媽把這事兒告訴了爸爸。

        爸爸說:“雪梅,你帶兒子來無錫吧,這樣我們就團(tuán)聚了?!?/p>

        媽媽卻遲疑了:“那得花多少錢呀?”

        “是要花點(diǎn)錢,但為了兒子,為一家人團(tuán)聚,值!”

        媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好,我?guī)鹤尤o錫。”

        爸爸朗朗地說:“那我把路費(fèi)打給你們。”

        媽媽把去無錫的事兒,轉(zhuǎn)身就告訴了哈日查蓋。哈日查蓋愣了一下,然后便驚呼起來:“哇,老爸真?zhèn)ゴ?。”停頓了一下,哈日查蓋又問,“媽媽,我們真的去無錫?”

        “真的。你爸把路費(fèi)打過來,我就去買票?!?/p>

        “哇塞?!惫詹樯w興奮起來,他開心地說,“到了無錫,我給爸爸演奏《二泉映月》,我還給他讀盲文故事?!?/p>

        “好?!?

        “媽媽,你說我多虧練習(xí)走路了,不然坐輪椅上火車多麻煩啊?!?/p>

        “是啊?!?/p>

        “還有,我多虧自己學(xué)會吃飯了,不然爸爸多難受啊?!?/p>

        “就是?!?/p>

        “以后我要更加努力學(xué)習(xí)一切,這樣每次去無錫,爸爸都能看到我的進(jìn)步,他一定會越來越開心的。”

        “好,好?!?/p>

        “我得好好練習(xí)《二泉映月》了。到了無錫,我給爸爸拉最好聽的樂曲,讓他好好開開心。”

        哈日查蓋說到做到,他拿起二胡,自己默默地練習(xí)起來。

        一首泉凄月冷、曲情感人的樂曲,從小屋飄向高遠(yuǎn)的天空,增加了幾多月亮的凄美。

        媽媽和哈日查蓋正沉浸在歡樂中,卻接到了孫老師的電話。

        孫老師本來是要去廣東過年的。

        孫老師有一個(gè)兒子,極富音樂天才,以出色的成績考上了北京音樂學(xué)院,畢業(yè)后被廣東一家歌舞團(tuán)簽走。過年了,孫老師夫婦自然要去和兒子團(tuán)聚。因此,他提前幾天把學(xué)生都放假了,就是準(zhǔn)備去廣東。

        對于中國人來說,春節(jié)就是團(tuán)圓年,誰不想和親人在一起,過一個(gè)幸福和諧的新年呢?

        孫老師卻在電話里說:“我接到了通知,大慶市紫荊花杯青少年樂器大賽提前到三月了?!?/p>

        “怎么會這樣?不是在五月嗎?”

        “是啊,提前了兩個(gè)月,他剛剛接觸名曲,兩個(gè)月備戰(zhàn),太倉促了?!?/p>

        “那怎么辦?”

        “我決定不去南方了,整個(gè)春節(jié)單獨(dú)輔導(dǎo)他?!?/p>

        “這……”

        “這什么這?就這么定了?!?/p>

        “那嫂子和孩子能同意嗎?”

        “他們會理解的,有什么會比這件事更重要呢?”

        孫老師話不多,卻是毋庸置疑的,他已安排好了一切,要備戰(zhàn)紫荊花了。

        媽媽卻愣住了,這去無錫的事兒怎么辦?凡事不如隨他所愿,媽媽只能對哈日查蓋實(shí)話實(shí)說了。

        “提前了?”哈日查蓋很郁悶,“為什么要提前???”

        “天知道。”

        “我們要去無錫看爸爸的,這可怎么辦呢?”

        “不然,我們在無錫少待兩天,等回來再上課?”

        “那怎么行,那怎么行。孫老師不去廣東了,他也無法和兒子團(tuán)聚呀?!?/p>

        “那就和孫老師商量,他去廣東,我們?nèi)o錫,待兩天就回來?!?/p>

        “這倒是個(gè)辦法?!惫詹樯w想了想,又搖了搖頭說,“也不行,三月份就比賽了,即使天天練,也不一定能練好,時(shí)間太緊了?!?/p>

        “兒子,你的意思……”

        “我的意思是不去無錫了,我要好好練琴,等拿了獎杯再去看爸爸。”

        看來,也只能這樣了。

        媽媽給爸爸打電話,把這個(gè)消息告訴了他,他顯然很不開心:“過年都無法團(tuán)圓,這叫什么日子???”

        “兒子說了,等他拿到獎杯,我們就去看你?!?/p>

        “唉,你告訴哈日查蓋,別太辛苦了,保重身體要緊?!?/p>

        媽媽放下電話,哈日查蓋擦掉淚水,他說:“媽媽,我很想念爸爸?!?/p>

        “媽知道。那就把想念變成動力,去沖擊獎杯吧。”

        哈日查蓋的訓(xùn)練又開始了。

        孫老師一對一的教學(xué)方式,使哈日查蓋的琴技突飛猛進(jìn)。

        哈日查蓋又學(xué)會了名曲《光明行》。

        哈日查蓋特別鐘愛這支曲子。

        他沒日沒夜地練習(xí),嗓子唱譜唱啞了,手磨得紅腫了,但他一點(diǎn)不在意,只要有時(shí)間就抱著琴練。

        媽媽為緩解氣氛,就故意找話說:“兒子,你好像醉了。”

        “媽媽,我覺得這支曲子,能表達(dá)我的內(nèi)心。每當(dāng)我拉起它時(shí),就覺得自己眼前一片光明,我好像看到了太陽和希望。”

        “是嗎?”

        “媽媽,你聽——”

        哈日查蓋調(diào)好弦,全神貫注地拉起來。

        媽媽閉著眼睛傾聽著。

        她好像看見一片霞光冉冉升起,并漸漸地包繞了自己,眼前明亮起來,一切都明亮起來,心里是那么溫馨從容。

        哈日查蓋激情滿懷,完全進(jìn)入一種忘我的境界。

        孫老師說,哈日查蓋演奏《光明行》,真正做到了琴技與琴韻相托,琴里與琴外相融了。于是,他決定把這支曲子,作為哈日查蓋參賽曲目。

        哈日查蓋更加刻苦了。

        轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了,哈日查蓋迎來了特殊的客人——來易生。他是哈日查蓋做截肢手術(shù)時(shí)的病友,一個(gè)患重癥白血病的孩子。當(dāng)時(shí),哈日查蓋忍著病痛的折磨,不停地鼓勵這個(gè)白血病弟弟,讓易生有了與病魔作斗爭的勇氣,他們也成為最好的朋友。

        那天晚上,媽媽和哈日查蓋剛到家,就接到易生媽的電話,說來易生想哈日查蓋了,作著鬧著要來看小哥哥。

        前不久,易生爸去世了。

        那個(gè)憨厚的漢子,熬干了最后的心血,撒手人寰了。只留下易生媽,帶著孩子求醫(yī)治病,承受著生活的煎熬。

        電話里,易生媽哭著說:“就我們娘倆,可怎么過年???”

        媽媽說:“人死不能復(fù)生,你真得想開點(diǎn),孩子需要你呀?!?/p>

        易生媽說:“孩子又哭又鬧,我是沒辦法,才給你打電話的。”

        唉,孤兒寡母的,同病相憐啊。媽媽爽快地說:“我也是娘倆,你就過來吧?!?/p>

        易生媽說:“姐,大過年的,給你添麻煩了。你不知道,這一年年和孩子熬的,我都怕了呀。要是和哈日查蓋一起過年,他還能開心點(diǎn)。他開心了,我這心也就敞亮了?!?/p>

        聽到易生媽的語氣,媽媽長舒了一口氣。畢竟都在經(jīng)歷生活的磨難,作為殘、患兒童的母親,彼此相愛,彼此相惜,彼此照顧,讓生活快樂一點(diǎn),也是難能可貴的。

        無論如何,活著的人都得活下去。

        哈日查蓋笑呵呵地問:“媽媽,是小弟弟要來過年嗎?”

        “是啊,小弟弟想你了。”

        “啊,太好了?!惫詹樯w一下興奮起來,“小弟弟一家,我和媽媽,還有孫老師在一起過年,多熱鬧啊?!?/p>

        易生媽忙問:“是哈日查蓋嗎?真想他了呀。雪梅姐,你們喜歡吃什么,我?guī)c(diǎn)好吃的過去。對了,給他買新衣服了嗎?要是沒買,我都包了?!?/p>

        “不用不用,人來就行了。”

        事兒就這么定了。

        第二天,媽媽和孫老師夫妻倆通了氣。這夫妻倆特別開心,孫夫人滿臉喜色地說:“我和孫老師商量好了,咱們兩家在一起過年,既然他們母子來,那就咱們?nèi)以谝黄疬^,人多了熱鬧?!?/p>

        媽媽也贊成,大伙兒在一起,過年的樂趣也就多了。

        孫老師說:“你家地方小,就讓哈日查蓋和來易生住在我這兒吧?!?/p>

        媽媽接受了他的建議。

        我們家確實(shí)太小了,十幾平方米的房間,除了兩張單人床,鍋碗瓢盆就占據(jù)了半屋子。兩張床睡四個(gè)人,實(shí)在太擁擠了。

        媽媽千恩萬謝的,孫老師卻一再擺手:“哈日查蓋是我的學(xué)生,那孩子身患白血病,吃住環(huán)境很重要。我這兒,怎么說都比你那兒強(qiáng)?!?/p>

        臘月二十八,來易生母子到了。

        哈日查蓋和來易生見面了。

        兩個(gè)親如兄弟的小病友,開心地?fù)肀г谝黄稹?/p>

        哈日查蓋一個(gè)勁地叫:“小弟弟,小弟弟?!?/p>

        來易生也說:“小哥哥,我很想你,做夢都夢見你了?!?/p>

        哈日查蓋捂著來易生的臉:“看看,誰把小弟弟凍成這樣?”

        來易生格格地笑:“小哥哥,你的手真熱乎?!?/p>

        易生媽和媽媽看著,臉上露出欣喜的笑。多感人的場面啊,誰看了能不笑呢?

        那天,媽媽買了調(diào)料和涮品,邀請孫老師夫妻倆,三家人團(tuán)團(tuán)圍坐,涮起了火鍋兒,聊起了孩子的未來。小小的房間,溢滿了親情和春的氣息。

        吃完晚飯后,孫老師夫妻倆帶著哈日查蓋和來易生走了。媽媽和易生媽一直聊到半夜?;貞浧鹨荒陙淼纳睿喼笔侨缣帀艟?,生活的個(gè)中滋味,只有自己知道。

        好在,生活還得繼續(xù),孩子也按著自己的人生軌道向前走著。

        作為母親,即使再苦再累,也算是自慰于心了。

        春節(jié)這天,哈日查蓋的課程依然繼續(xù)。來易生和哈日查蓋寸步不離,哈日查蓋練琴的時(shí)候,他就靜靜地坐在旁邊,一聲不響地聽師徒兩個(gè)拉琴。

        來易生剛剛完成化療。

        化療讓他失去了應(yīng)有的健康和活潑,他說起話來有氣無力的。不知道是什么力量支撐著他,一直陪著哈日查蓋練琴,往往是半天都不動地兒,卻不見絲毫的疲憊。

        媽媽默默地望著他們,被那個(gè)堅(jiān)毅的畫面吸引了。

        哈日查蓋半抱二胡,手握琴弓,坐在一片陽光里,身心沉浸在音樂中,表情隨樂曲變化,或喜或憂,演繹著最生動的意境。

        孫老師微弓著身體,雙手在腿上打著節(jié)拍,歪頭看著哈日查蓋,那眼神如慈父般,把哈日查蓋的每一個(gè)動作、每一個(gè)表情都收進(jìn)了眼底。

        來易生蜷縮在一個(gè)大沙發(fā)里,那是孫夫人特意給他搬來的,他的腿上蓋著一個(gè)毛毯,雙手支著下巴,默默地聽著哈日查蓋拉琴。

        陽光明亮,把他們包繞其中。

        這是多么美好的畫面啊。

        親情愛意相依相生。

        面對孫老師和哈日查蓋的師生愛與父子情,哈日查蓋與來易生的兄弟情和朋友情,誰會不動容呢?

        這真是一個(gè)奇妙的世界,疾病把兩個(gè)小朋友連在一起,音樂把孫老師和哈日查蓋連在一起。兩代人,一個(gè)大人,兩個(gè)孩子,組成了和諧而充滿大愛的小小世界。

        媽媽久久地看著他們,易生媽悄聲走過來,也久久地看著他們。孫夫人也來了,坐在那兒不說話。

        一支曲子拉完了,孫老師給哈日查蓋鼓掌,來易生也拍起了小手。

        接著,孫老師就剛才的演奏,給哈日查蓋做指點(diǎn),他講得很細(xì)致,從一個(gè)動作、一個(gè)表情、一個(gè)音符說起。

        三個(gè)人都身體前傾,湊成了一個(gè)圓圈。

        那個(gè)畫面,定格在媽媽的記憶里。

        媽媽、易生媽和孫夫人,經(jīng)過一下午的忙碌,做了一桌豐盛的年夜飯。

        三家六口人,團(tuán)團(tuán)圍坐在飯桌旁。

        哈日查蓋和來易生表現(xiàn)得很快樂,兩個(gè)孩子一直手拉著手,來易生時(shí)不時(shí)把腦袋貼在哈日查蓋的身上,哈日查蓋就愛撫地摸著他的小臉,來易生總是笑瞇瞇的。

        媽媽把孫老師請到上座,她和孫夫人相鄰而座。

        孫老師開場,他話語簡單,不做過多渲染:“過年了,我祝福你們,愿新的一年里,哈日查蓋取得理想的成績,來易生身體康復(fù),也愿我們?nèi)覔碛凶约旱男腋?,大家干一杯?!?/p>

        他舉起了手里的飲料,大伙兒也一同舉起杯子,說:“愿我們擁有自己的幸福,干杯。”

        哈日查蓋說:“過年了,我祝老師和師母快樂,祝爸爸媽媽快樂,祝小弟弟和阿姨快樂。雖然我看不到了,但是,我會讓心靈長出眼睛,做一個(gè)內(nèi)心光明的二胡演奏者。干杯?!?/p>

        “好?!睂O老師說著,便一飲而盡。

        接著,大伙兒紛紛說出自己的祝福。

        這特殊的春節(jié),過得既充盈又快樂。

        吃飯的時(shí)候,爸爸打來電話,先和媽媽說,然后和哈日查蓋、孫老師以及孫夫人通話。

        爸爸的話很簡單,除了祝福還是祝福。只有哈日查蓋不同,他說:“兒子是好樣的,爸爸為你驕傲。”

        接著,各方祝福的電話來了,媽媽的親戚,孫老師的親戚,來易生的親戚,都紛紛打來電話,彼此說著祝福的話,真是一個(gè)喜氣洋洋的夜晚。

        半夜,當(dāng)新年的鐘聲響起來時(shí),大伙兒來到了室外。四面八方鞭炮齊鳴、煙花璀璨,把小城的夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。

        望著那耀眼的煙花,媽媽思緒飛揚(yáng),仿佛看到哈日查蓋就站在那片光芒中,安詳而幸福地望著自己。

        媽媽的眼睛又濕潤了。

        這沉重而曲折的一年,終于過去了。

        三月,冰雪漸漸消融。

        在這春意漸濃的時(shí)刻,大慶市紫荊花杯青少年樂器大賽拉開了序幕,比賽在青少年宮進(jìn)行。

        這天早晨,媽媽帶著哈日查蓋早早來到青少年宮。青少年宮門前早已車水馬龍。望子女成龍成鳳的家長,都帶著孩子盛裝而來。那些衣著光鮮的家長,開著名車,拉著大包小裹,就如參加什么隆重的盛會一樣,把孩子也打扮得艷如天上的太陽。那些貧寒一點(diǎn)的家長,也極盡了全力,給孩子穿上最漂亮的服裝,簇?fù)碇鴲圩訍叟畟兦巴F(xiàn)場。

        孩子們或蹦蹦跳跳,或嚴(yán)肅等待,或相互說笑。

        媽媽推著哈日查蓋,找到一個(gè)偏遠(yuǎn)的角落等待。也許,媽媽害怕那些活蹦亂跳的孩子,不小心撞倒輪椅,或影響到兒子心情。

        此刻,媽媽深刻地感到,哈日查蓋與那些孩子真是有著天壤之別。

        在遠(yuǎn)離人群的時(shí)候,這種憂傷會淡下來。而重新回到人群時(shí),這種感覺又強(qiáng)烈地撕扯著自己的心肺。

        或許,哈日查蓋也是這樣的心境吧?

        他不說話也不動,只是安靜地望著前方,默默地傾聽周圍的歡笑聲和喧鬧聲。

        人越聚越多。

        媽媽看到了孫老師的學(xué)生們,他們也在家長的陪伴下來參賽了。

        媽媽還看到了孫老師夫妻。

        孫老師失去了往常的平靜,神情略帶著緊張,他和夫人四處張望著,在人群中尋找著什么。

        媽媽推著哈日查蓋,沿著人群的邊緣向?qū)O老師走去。

        孫老師看到了哈日查蓋,他的臉上露出了笑容:“你們早來了?”

        媽媽說:“是啊,我怕遲到,早早就來了?!?/p>

        孫老師遞過來兩張票:“這是前排的票,哈日查蓋出入能方便些?!?/p>

        媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:“孫老師費(fèi)心了?!?/p>

        孫老師又把懷里的二胡,放在哈日查蓋的懷里說:“哈日查蓋,老師把這把紅木二胡送給你,你拿著它參賽吧?!?/p>

        哈日查蓋頓顯不安,連忙推拒:“老師,這是你的寶貝,我不能要。”

        “拿著。走,我們?nèi)ナ煜ひ幌滤??!?/p>

        孫老師推著哈日查蓋走向一邊。

        孫夫人說:“這把雪吟琴是師傅送給他的,跟了他五十年了,算無價(jià)之寶了,他當(dāng)命一樣珍愛著。”

        媽媽這才明白,怪不得哈日查蓋那么不安呢。

        哈日查蓋多次提起雪吟琴,他說起這把雪吟琴時(shí),總是充滿了向往:“我要是能有一把雪吟琴就好了。”現(xiàn)在,孫老師把珍藏了幾十年的雪吟琴,無私地送給了哈日查蓋,哈日查蓋的愿望滿足了。

        “這太珍貴了,哈日查蓋怎么受得起?”

        “他真心想送給哈日查蓋,不然打死他也舍不得拿出來。昨天晚上,他一直在擦這把琴,擦了很久很久。”孫夫人望著那師生倆,慢悠悠地說著。

        媽媽內(nèi)心無比感動。孫老師對哈日查蓋的恩情,實(shí)在無法用語言來表達(dá)。媽媽只能說:“孫老師對哈日查蓋的好,我真的是無以回報(bào)哇。哈日查蓋今生能遇到孫老師,是上天對他的恩寵和厚愛?!?/p>

        孫夫人說:“哈日查蓋這孩子,讓孫老師看到了人生的希望?!?/p>

        她們不再說話,只是默默地看著。孫老師蹲在輪椅前,指導(dǎo)哈日查蓋挑琴運(yùn)弓,師徒倆旁若無人地說著、練著。

        琴聲漸起,若斷若續(xù),如清溪漫流,似鶯歌燕舞……人們隨琴聲望去,不覺交頭接耳起來。

        媽媽無心關(guān)注他人,目光一直被那溫暖的鏡頭牽引著。

        在孫老師的指導(dǎo)下,哈日查蓋終于把琴調(diào)好了,參加比賽的人也陸續(xù)進(jìn)場了。

        孫老師推著哈日查蓋,媽媽和孫夫人緊隨其后。舞臺上懸掛著金光閃閃的幕布,五彩霓虹給舞臺夢幻般的變化,觀眾席上已經(jīng)是座無虛席。

        孫老師推著哈日查蓋去后臺抽簽,媽媽和孫夫人等在入口處。

        一會兒,孫老師推著哈日查蓋走出來,媽媽和孫夫人迎上去問:“幾號?”

        哈日查蓋微笑著說:“六號?!?/p>

        盡管奶奶說過,“六”是順利的意思,但哈日查蓋能否摘金奪銀,媽媽的心里還是沒底。

        “一共是二百個(gè)選手?!?/p>

        “這么多?”

        “是啊,競爭是殘酷的。但是,我們必須勇往直前。哈日查蓋,你有這個(gè)勇氣嗎?”

        “放心吧,孫老師,我一定堅(jiān)持到底?!?/p>

        “好兒子,加油。不要辜負(fù)了老師的希望?!?/p>

        孫老師推著哈日查蓋候場去了,媽媽和孫夫人找到位置坐好。

        比賽開始了。

        一男一女兩個(gè)主持人走上臺來。

        場上靜悄悄的。

        主持人宣讀了大賽規(guī)則,然后宣布大賽開始。

        第一號選手上場了。

        那是一個(gè)七八歲的女孩兒,她演奏的是豎琴。

        女孩兒一身翠綠的衣裙,落落大方地行禮,然后落落大方地彈奏起來。

        舞臺上燈光交替變換,布景被映襯得如夢如幻,加上女孩兒嫻熟的表演,這個(gè)小小的舞臺,就像仙境一樣美好誘人。

        觀眾靜靜地欣賞著,一曲結(jié)束,觀眾送給她熱烈的掌聲。

        接著,第二個(gè)選手上臺,這個(gè)男孩兒演奏的是小提琴,表演得也不錯。

        媽媽一直提著心,臺上表演了什么曲目,似乎沒有任何記憶。

        一晃五個(gè)選手演奏結(jié)束了。

        女主持人上臺,她用甜美的嗓音報(bào)幕:“接下來是六號選手哈日查蓋,他演奏的是二胡名曲《光明行》。”

        媽媽瞪大了眼睛,雙手握得緊緊的,一直注視著舞臺入口。

        幕布被拉開一角,哈日查蓋來了。

        哈日查蓋抱著雪吟琴,微微抬著下巴,身體挺得直直的,平和地端坐在輪椅上。

        觀眾席輕微地波動。

        哈日查蓋依然平靜。

        孫老師推著哈日查蓋來到舞臺中央,俯身在哈日查蓋耳邊,似乎說了一句什么,然后穩(wěn)健地走向看臺。

        臺下的觀眾似乎被震驚了,全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

        哈日查蓋的身體前傾,對著觀眾微微行禮。他左手抓琴,右手握弓,先運(yùn)弓拉了一個(gè)過門,然后,悠揚(yáng)的樂曲就飄向全場。

        燈光旋轉(zhuǎn),琴聲悠揚(yáng)。

        哈日查蓋完全沉浸在樂曲的意境中,他的身體隨著節(jié)奏律動著,臉上的表情越來越放松。

        觀眾席悄無聲息。

        媽媽也松弛下來,整個(gè)思緒隨著哈日查蓋的二胡樂曲飛向遠(yuǎn)方,她似乎看到了青山綠水,鳥語花香;看到了山川河流,萬物生長;看到了太陽和月亮,太陽光輝耀目,月亮柔和溫暖,一切都被日月的光輝籠罩著。

        一切都安靜下來。

        一切都美麗起來。

        漸漸地,眼前只有光明,只有希望。

        哈日查蓋盡情地拉著,他把自己最精湛的技藝完全展示出來了,把自己向往光明的情感完全傾瀉出來了。

        一曲終了。

        少頃,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

        男主持人走上臺來,他手握話筒亢奮地說:“這個(gè)孩子叫哈日查蓋,去年的春天,他因?yàn)楣撬璋┙厝チ擞彝?。不久,又因疾病的原因失去了光明。在身體雙殘的情況下,他頑強(qiáng)地投入到二胡學(xué)習(xí)中。僅僅七個(gè)月,他就為我們獻(xiàn)上了這么美妙動人的樂曲,請大家再給他一次掌聲吧,為了他的高超技藝,為了他的自強(qiáng)不息?!?/p>

        觀眾席上又響起了掌聲。

        哈日查蓋起身,獨(dú)腿站在臺上,對著觀眾深深鞠躬。

        孫老師走上臺來,臉上掛滿了笑容。從他的表情就能看出,哈日查蓋的演奏很成功。

        孫老師扶著哈日查蓋坐到輪椅上,又俯耳和哈日查蓋說了一句什么,師徒倆便一邊揮手致意,一邊回到了觀眾席上。

        十一

        比賽歷時(shí)三天。

        第三天下午,所有參賽選手表演結(jié)束,公布成績的時(shí)刻到了。

        孫老師、孫夫人、媽媽和哈日查蓋坐在觀眾席上。

        主持人首先宣布獲得三等獎的選手名單。

        沒有哈日查蓋的名字。

        被讀到名字的孩子走上舞臺,隨之是頒獎嘉賓上臺,在熱烈的掌聲中,獲獎選手接過獲獎證書,頻頻向觀眾揮手致謝。

        接著是為二等獎獲得者頒獎。

        依然沒有哈日查蓋。

        媽媽非常緊張。而哈日查蓋雙手握拳,緊閉著嘴唇,繃直了身體,顯然更加緊張。

        獲得二等獎的小選手捧著證書并揮手致謝。

        主持人接著說:“下面,我宣讀一等獎獲獎選手名單:張思雨、林雨薇、宋娜娜,請獲獎選手上臺領(lǐng)獎?!?/p>

        主持人讀完最后一個(gè)名字,媽媽腦袋里一片空白。

        還是沒有哈日查蓋。也就是說,他與這次大獎賽擦肩而過了。

        媽媽想流淚,眼睛卻干干的,一點(diǎn)眼淚都沒有。

        媽媽轉(zhuǎn)頭,目光落在哈日查蓋的臉上。

        兩行清淚從他的眼角流下來,一直流淌到了嘴邊,哈日查蓋哭了。

        媽媽連忙擦去他臉上的淚水。

        哈日查蓋卻躲到一邊,嘴唇哆嗦著說:“對不起,媽媽?!?/p>

        “不怕,不怕,我們還有下次呢?!眿寢尠参恐f。

        媽媽握住哈日查蓋的手,哈日查蓋像抓住了救命稻草,也緊緊地抓住媽媽的手。

        獲得一等獎的選手捧著獎杯離開了舞臺。

        主持人語氣激動地說:“組委會研究決定,大賽增設(shè)特等獎一名?!痹陝拥默F(xiàn)場頓時(shí)靜下來,媽媽緊緊地盯著主持人,“現(xiàn)在,我宣布:獲得本次大賽特等獎的是——哈日查蓋?!?/p>

        媽媽一下呆愣住了。

        哈日查蓋說:“媽媽,你聽到了嗎?我獲獎了?!?/p>

        媽媽問道:“什么?”

        哈日查蓋貼近媽媽的耳朵:“媽媽,我獲獎了?!?/p>

        媽媽說:“聽到了,聽到了。我兒子獲獎了,獲獎了?!?/p>

        主持人接著說:“特等獎得主哈日查蓋,是一個(gè)特殊的孩子。我們不能忘記的是,在三天前的這個(gè)舞臺上,那個(gè)失去了右腿的孩子,那個(gè)雙目失明的孩子,在心里流淌出來的《光明行》,是那么的震撼人心。這場比賽的最高榮譽(yù),他是當(dāng)之無愧的。請大家用最熱烈的掌聲,歡迎哈日查蓋上臺領(lǐng)獎。”

        媽媽依然愣著。孫老師扒拉她一下,她轉(zhuǎn)過來看著孫老師,孫老師示意她上臺,她才如夢初醒地站起來,把哈日查蓋扶到輪椅上。

        媽媽推著哈日查蓋向舞臺走去。

        兩個(gè)工作人員走過來,抬著輪椅和哈日查蓋走上舞臺。

        頒獎嘉賓把獎杯頒發(fā)給哈日查蓋。

        主持人說:“特等獎獲得者,將拿到一份最珍貴的禮物,那就是六月份全國紫荊杯青少年樂器大獎賽的直通票。有了這張票,他就可以免去初賽、復(fù)賽,直接進(jìn)京參加決賽了?!?/p>

        天啊,這真是個(gè)好消息,媽媽再一次愣住了。

        紫荊花杯大獎賽,是對樂器選手綜合能力的考核,也是實(shí)力的較量。進(jìn)入決賽的選手,都是全國最拔尖的選手。

        要想進(jìn)入決賽,必須先通過大慶地區(qū)的海選,也就是初選,再通過黑龍江賽區(qū)的復(fù)賽。

        而哈日查蓋,竟然越過這兩個(gè)環(huán)節(jié),這對于他來說,是多大的驚喜啊。

        媽媽含淚看著臺上。

        主持人把直通票標(biāo)志牌放在哈日查蓋懷里。哈日查蓋舉起獎杯和標(biāo)志牌,向觀眾表示深深的謝意。

        頒獎嘉賓講了一番鼓勵的話。

        最后,主持人說:“讓我們祝福哈日查蓋,愿他乘著音樂的翅膀,飛翔在浩瀚的天際?!?/p>

        全場又響起一陣熱烈的掌聲。

        哈日查蓋的眼里流淌下淚水,這是幸福的淚水,因?yàn)檫@榮譽(yù)是他用毅力和汗水換來的。

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