朱可夫治軍三大辦法：勤跑路、講養(yǎng)成和常示范。

勤跑路

朱可夫很少在司令部里待著，總是跑到下面連隊(duì)查看，一旦發(fā)現(xiàn)問題就及時解決。

有一次，朱可夫看到有幾個士兵訓(xùn)練的時候在坦克旁邊聊天，朱可夫走過去。士兵們對朱可夫說：“我們的坦克壞了，我們不會修?！敝炜煞蚪衼頇C(jī)械師，幫他們把坦克修好，并說：“如果你們不會，我教你們；如果你們不學(xué)，我強(qiáng)迫你們學(xué)?？傊?，你們要成為一名優(yōu)秀的坦克手?！?/p>

很快，這件事在全團(tuán)轟動起來，官兵們知道了朱可夫有經(jīng)常視察軍隊(duì)、找到問題就立刻解決的好作風(fēng)。朱可夫說：“軍官只有走到士兵中間，才能發(fā)現(xiàn)在司令部中發(fā)現(xiàn)不了的問題，并且解決好這些問題。”

講養(yǎng)成

朱可夫認(rèn)為武器裝備越復(fù)雜，就越要搞好養(yǎng)成教育，否則，一個極小的疏忽，就可能帶來極大的問題，影響作戰(zhàn)效能。為了搞好養(yǎng)成，他在軍隊(duì)中制定了一系列的嚴(yán)格制度，比如：任何官兵進(jìn)入車庫、停車場、修理車間，必須身穿工作服或作訓(xùn)服；軍隊(duì)作訓(xùn)回來，坦克必須擦得干干凈凈，才可以進(jìn)車場；官兵必須把皮鞋擦得锃光瓦亮。

一次演習(xí)后，已是晚上零點(diǎn)，坦克連戰(zhàn)士很疲勞，連長對車場值班軍官說：“大家很累了，坦克只是大致洗刷了一下，我們明天再洗干凈吧。”值班軍官同情士兵的辛苦，便同意了，讓沒擦洗干凈的坦克開進(jìn)車場。

一個小時后，朱可夫發(fā)現(xiàn)了這個問題，他對值班軍官說：“樂意幫助同志是非常好的品質(zhì)，但是你這么做的結(jié)果不是在幫助他們，恰恰相反，你不執(zhí)行規(guī)定，反而促使他們違反了軍紀(jì)、軍令。大家疲勞，我也知道，但他們應(yīng)征入伍就要使他們受到訓(xùn)練，能夠適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的艱辛和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，現(xiàn)在演習(xí)的疲勞，與戰(zhàn)時我們將要遇到的困難相比，只不過是娃娃們的游戲罷了。你將因此受到審查?！?/p>

朱可夫把那個連長和連所在營的營長叫來，命令他們清洗坦克。他嚴(yán)厲批評坦克連連長：“這次你給我的印象是，你當(dāng)連長還不夠成熟。下次你再這樣干，就不會這么便宜了，我警告你?！?h3>常示范

朱可夫治軍強(qiáng)調(diào)軍官自身的榜樣作用。

有一次，朱可夫檢查軍容風(fēng)紀(jì)，他發(fā)現(xiàn)全團(tuán)只有一個士兵的皮靴沒有擦亮。朱可夫問值班軍官：“你有何感想？”那個軍官沒有回答朱可夫的問話，而是斥責(zé)那個士兵。

朱可夫當(dāng)時就打斷他的話，對他說：“我問的是你，而不是他，我不需要他的回答，只需要你的回答。”值班軍官面色緊張、啞口無言了。朱可夫說：“這不是擦鞋不擦鞋的問題，而是你重視不重視的問題。他可能忘記擦靴子了，事情糟糕在除了團(tuán)長以外，全團(tuán)顯然沒有別人能夠幫助他擦擦靴子?！?/p>

朱可夫叫人拿來擦鞋工具和一個板凳，讓士兵把腳放在板凳上，然后幫他擦起了皮鞋，很快就幫他把左腳上的皮鞋擦得干干凈凈，然后朱可夫叫他把右腳放在板凳上，也擦得干干凈凈。

這件事很快轟動了他所在的軍隊(duì)，從此再沒有人敢違反軍紀(jì)。