劉詩楠

【摘要】 多媒體教學(xué)是教育的改革、發(fā)展需要，也是現(xiàn)代化教育的發(fā)展方向。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室已逐漸成為當(dāng)今教育系統(tǒng)各學(xué)校多媒體教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)的重要組成部分。

【關(guān)鍵詞】 多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 發(fā)展趨勢(shì)及方向 科學(xué)管理

引言：

多媒體教學(xué)具有交互性和動(dòng)態(tài)多維的優(yōu)點(diǎn)，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)問題的動(dòng)態(tài)化理解；采用多媒體教學(xué)即大幅度減少教師在教學(xué)中的板書書寫時(shí)間，又可集中教師豐富的教學(xué)智慧與經(jīng)驗(yàn)，使其能有更多時(shí)間之中課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授，進(jìn)而提高教學(xué)效率，使教師在教學(xué)過程中更加的規(guī)范有序。

一、目前教育系統(tǒng)多媒體計(jì)算機(jī)教室現(xiàn)狀

1.1多媒體教室建設(shè)規(guī)劃問題

目前較多的學(xué)校對(duì)多媒體教室的建設(shè)，沒有統(tǒng)一規(guī)劃，通常根據(jù)教學(xué)的需求建設(shè)，且盲目擴(kuò)建，導(dǎo)致多媒體教室不斷增多，進(jìn)而造成多媒體教室的實(shí)際利用率不足、教室因數(shù)量多而位置分散難于管理、設(shè)備的不兼容性。既浪費(fèi)大量教育經(jīng)費(fèi)，又不能實(shí)現(xiàn)物盡其用。

1.2多媒體教室管理問題

大部分學(xué)校的多媒體教室的管理模式主要采用封閉式管理，即沒有教學(xué)需要時(shí)不對(duì)外開放。隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)教室數(shù)量的不斷膨脹，普通教室的數(shù)量就相對(duì)被壓縮，如繼續(xù)采用封閉式的管理方式，對(duì)普通教室資源瓶頸問題將日益凸顯。

1.3多媒體設(shè)備選型問題

由于多媒體教室的建設(shè)不是一朝一夕就能完成，教室也需要像電腦系統(tǒng)一樣不斷升級(jí)更新，因而各學(xué)校的多媒體教室大多都是分期建設(shè)。因?yàn)槊恳黄诙嗝襟w教室的建設(shè)目標(biāo)不同，進(jìn)而造成設(shè)備的選型在每一期中都是不同的設(shè)備，教師也需適應(yīng)不同多媒體教室設(shè)備的操作應(yīng)用，給管理者和使用者都帶來較多麻煩。

二、多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)

2.1科學(xué)構(gòu)建多媒體教室環(huán)境

在對(duì)多媒體教室的建設(shè)中，對(duì)教室的建筑結(jié)構(gòu)要滿足多媒體設(shè)備的安裝隊(duì)建筑的需求。在設(shè)計(jì)建筑施工圖紙是要預(yù)先設(shè)計(jì)標(biāo)明，根據(jù)采光等因素決定教學(xué)講臺(tái)、電動(dòng)掛慕位置，對(duì)教學(xué)設(shè)備的各種線路接口，管線、設(shè)備連接線等事先預(yù)埋。控制多媒體教室的溫度，電腦的大部分部件需要一定的工作溫度。同時(shí)也要避免電腦擺放位置多余密集，阻礙熱量散發(fā)，過高溫度會(huì)損害、燒毀電腦元件。留下火災(zāi)的隱患。定期清理灰塵，灰塵是電器殺手[1]。

為避免部分元件因散熱問題導(dǎo)致顯卡、CPU的燒毀及在潮濕季節(jié)致使電腦內(nèi)部電路短路等問題，需堅(jiān)持定期使用毛刷等清潔器具對(duì)電腦內(nèi)部元件進(jìn)行打掃清潔，減少灰塵事故的發(fā)生?？梢赃x擇開放空調(diào)，使機(jī)房?jī)?nèi)部溫度、濕度得到一定控制，同時(shí)良好的環(huán)境能夠帶給教師和學(xué)生舒適感，更適宜教學(xué)、學(xué)習(xí)。

2.2健全多媒體教室的規(guī)章制度

學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)的規(guī)章制度，目的指導(dǎo)和規(guī)范使用人員及管理人員的行為，確立有利于多媒體教室使用的環(huán)境?？山⒍嗝襟w教室管理制度、多媒體教室管理人員工作制度、多媒體教室使用記錄登記制度、設(shè)備檢查維修制度，及使用人員使用各種設(shè)備的規(guī)章程序等相關(guān)制度[2]。通過制度的約束及規(guī)范使管理人員及使用人員都明其理，知其行，有章可循，自覺遵守。為保證學(xué)校教學(xué)設(shè)備的財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)安裝防盜監(jiān)控系統(tǒng)，既可以省去防盜門窗等設(shè)施的費(fèi)用，也使教學(xué)環(huán)境實(shí)現(xiàn)整體美。

2.3科學(xué)配置多媒體教學(xué)設(shè)備

多媒體教學(xué)設(shè)備的實(shí)用有效是我們主要實(shí)行目標(biāo)，要做到能自由切換、使用效果良好、操作便利才能充分發(fā)揮設(shè)備的效益。多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)在既滿足多媒體教學(xué)的普及及發(fā)展，滿足教學(xué)需求的前提下減少相關(guān)設(shè)備的配置。還要保證設(shè)備的質(zhì)量、精良不易出故障，應(yīng)采用少耳精的配置方案。還要做到功能全，才能實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)構(gòu)想[3]。要易于管理，首先，在科學(xué)管理的思想指導(dǎo)下，采用集中控制多媒體教學(xué)設(shè)備的管理模式，教師在使用過程中的體驗(yàn)感到方便、簡(jiǎn)單、快捷、效果良好。其次，設(shè)備的減少，其損壞率就能降低，從而減少維修設(shè)備的費(fèi)用，在功能全的設(shè)備配置方案中，多媒體教學(xué)的管理人員便可實(shí)現(xiàn)集中控制，減少工作量，避免浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

三、總結(jié)

多媒體教學(xué)極大增加課堂信息量，提高教學(xué)效率，是解決學(xué)時(shí)與課程內(nèi)容之間矛盾的重要方法。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境中，技術(shù)用作為構(gòu)建知識(shí)的工具，用于合作、交流、媒體組成、課程的仿真和建模。

在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中，知識(shí)的獲取由教師的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下的意義建構(gòu)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更活躍，互動(dòng)變得更明確、普遍。因此，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)模式在當(dāng)今教學(xué)環(huán)境中有著很大作用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]李友誼.淺談多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室發(fā)展趨勢(shì)和方向[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2004，14（03）：59.

[2]陳衛(wèi)東.教育技術(shù)學(xué)視野下的未來課堂研究[D].華東師范大學(xué)，2012.08（31）：51.

[3]溫樹峰.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的探究教學(xué)模式研究[D].山東師范大學(xué)，2009.17（22）：34.